简介：摘要目的分析疼痛护理应用于宫颈癌患者术期护理中对其睡眠质量的影响。方法选取2014年12月份—2015年12月份的期间内，于我院接受手术治疗的宫颈癌患者76例，随机分为A、B两个小组，各组38例，给予A组患者常规护理，B组则在常规护理的前提下再给予疼痛护理，对比两组患者护理后的临床效果。结果护理之后，B组护理后的临床效果显著优于A组（P＜0.05）。结论疼痛护理应用于宫颈癌患者术期的临床护理中效果显著，具有改善患者睡眠质量的作用，具有在临床上的继续推广与应用的目的。

简介：摘要目的评价细节护理对于提升急诊内科患者的护理满意度的效果。方法将2016年1月-2017年1月在我院进行医治的急诊内科患者作为本次研究对象，共计62例，以计算机表法作为分组依据，将所有患者平分为参照组（n=31）及研究组（n=31），给予参照组患者常规护理，给予研究组患者细节护理，比较两组患者的护理满意度，探讨细节护理对于提升急诊内科患者的护理满意度的效果。结果研究组患者的护理满意度96.77%均显著优于参照组74.19%，且最终检验结局P＜0.05，具有探讨分析价值。结论细节护理的实施可有效提升急诊内科患者的护理满意度，在临床中具有一定的应用价值。

简介：由于各种原因导致医学检验专业学生及临床检验人员的外周血细胞形态学检查技术的薄弱。鉴于这一现状，温州医学院通过积极开展教学改革，率先在高校的医学检验专业开设了《外周血细胞形态学检查技术》限选课，并连续2年举办了省及市级该技术学习班，均取得非常好的效果。笔者希望其它兄弟院校及医院的有关领导、专业老师行动起来，通过开设此课程，承担起培训在校学生及临床检验人员该技术的任务，最终服务于广大的患者。

简介：摘要目的探讨护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用效果。方法回顾性分析我院2015年9月至2017年8月接受床边综合能力考核模式的层级护士资料，并根据实施前后时间分为对照组和观察组，对两组护士在晋级过程中的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数值。结果采用床边综合能力考核方式的观察组护士相比对照组护士获得了更加优异的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数据（P<0.05）。结论护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用具有良好效果，因此应当合理推广这种科学、有效的护士考核晋级方法，并作为职称晋升评价条件之一。

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是民族兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神和实践能力，不仅是素质教育的基本要求，更是提高人才竞争力的有效途径。面对新世纪的挑战和世界科技发展的新趋势，培养富有创新精神和实践能力的现代科技人才，是当前高校教学亟待解决的首要问题。

简介：摘要目的探讨弹力绳带对偏瘫患者平衡及步行能力的疗效。方法选取我院在2016年3月至2017年12月收治的120例偏瘫患者，按照随机数字法将120例偏瘫患者分为观察组和对照组，各组60例，对照组给予常规运动疗法和神经生理学疗法，观察组在对照组的基础上佩戴弹力绳带，记录并比较治疗前和治疗4周后的Fugl—Meyer下肢运动功能评定量表（FMA—L）评分以及Berg平衡量表（BBS）、功能性步行量表（FAC）、10米最大步行速度（10mMWS），进而得出两组临床疗效评价。结果观察组FMA-L、BBS、FAC评分及10mMWS改善程度均显著优于对照组（P＜0.05）。结论在偏瘫患者进行康复训练过程中辅助弹力绳带环绕捆绑能够有效的提高平衡功能，改善下肢运动功能，加快步行速度。

简介：摘要目的分析协同护理干预对慢阻肺患者自我护理能力及预后的影响效果。方法选取本院2015年1月-2016年1月收治的60例慢阻肺患者作为研究对象，随机分成两组对照组和实验组，两组各30例，对照组实施常规护理干预，实验组实施协同护理干预，对两组患者预后自我护理能力和护理效果进行分析。结果经研究表明，实验组患者自我护理能力水平明显高于对照组；实验组预后护理总有效率高于对照组，两组比较差异显著（p<0.05）。结论对慢阻肺患者实施协同护理干预，具有显著的护理效果，提高患者自我护理能力，值得在临床上广泛应用。

简介：摘要目的研究护理配合过程中四手操作技术对前牙美学树脂修复成功率的影响。方法选择我院收治的进行前牙美学树脂修复的患者共48例作为本次研究对象，患者就诊时间为2016年12月至2017年12月，按照患者就诊顺序排序（1-48），应用随机数字分组法将患者分成对照组（n=24）和护理组（n=24），两组患者均进行前牙美学树脂修复，对照组患者由医生独立操作完成，护理组患者由医生和配台护士四手操作完成，比较两组患者的修复效果。结果护理组修复半年后总成功率为91.67%，成功率为58.34%，相比对照组分别高出12.50%和33.34%，差异明显（p<0.05）；护理组修复半年后出现边缘着色，松动/脱落，继发龋，牙髓炎症情况明显少于对照组，差异对比明显；护理组患者满意度比对照组高出20.83%，p<0.05。结论对进行前牙美学树脂修复的患者，通过应用四手操作技术进行护理配合，可以有效提高修复成功率，且患者对治疗过程满意度更高，明显缩短治疗时间，提高医生工作效率，提高椅位周转率，临床应用价值较高。

简介：摘要目的研究分析现代化医院护理管理者运用科学管理方法提升日常护理质量。方法主要从科学的护理管理可以提升医疗质量和患者满意度、护理管理者自我效能管理、科学护理模式与临床应用的有机结合、护理人力资源、临床教学与培训能力、护理人员专业晋升与发展、临床教学与培训能力、绩效评估为护理、不良事件处理与预防几个发面进行详细阐述。结果调动护士的积极性，完善护理激励机制，促进护理职业发展。结论从根本上改革临床护理服务模式，给患者提供安全优质高效的护理服务。

简介：摘要目的应用瞬时弹性成像系统（Fibrotouch）评价扶正化瘀胶囊抗肝纤维化临床疗效。方法从我院2012年9月至2016年9月收治的慢性乙型肝炎肝硬化代偿期患者中随机抽取80例作为研究对象，80例慢性乙型病毒性肝炎代偿期患者被随机分为治疗组40例（扶正化瘀胶囊联合恩替卡韦治疗）和对照组40例（单纯恩替卡韦治疗）。观察治疗24周前后两组患者的Fibrotouch数值变化情况。结果与对照组相比，治疗后，Fibrotouch数值下降更明显，差异有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论扶正化瘀胶囊联合恩替卡韦治疗慢性乙型肝炎代偿期肝硬化的抗肝纤维化的疗效优于单药恩替卡韦治疗。

简介：摘要目的分析内分泌科护士甲状腺护理能力现状以及影响护理因素。方法选取我院内分泌科护士100名进行研究，采用问卷调查的方法对甲状腺护理能力进行调查。结果在调查中能够看出护士甲状腺的护理能力与很多因素有关，这就需要护理人员在做相关报告的过程中，有效的提高护理人员的护理质量，并且分析相关的存在风险因素。结论想要提高护士的甲状腺护理能力，就需要相关的管理者从专业的知识角度对护士的护理水平进行总结和归纳，相对提高护士的工资，提供护士的护理质量。

简介：该文通过分析参与“挑战杯”竞赛可以激发学生的创新热情，训练学生的创新思维，培养学生勇于进取、克服困难的创新精神等，为探索培养医学检验专业学生创新能力的教育方式提供了一种新的途径。

简介：摘要目的观察延续护理对老年痛风患者自我护理能力和健康行为的影响。方法从我院选出治疗老年痛风的患者65例，随机将患者分成两组，组一32例为对照组，采用常规护理方法，组二33例为观察组，采用延续护理方法，比较两组患者在实施护理前后的自我护理能力及健康行为。结果观察组在实施护理干预后在自我管理能力及健康的分数上，显著高于对照组（P＜0.05）。结论为老年痛风患者实施延续性护理措施，有效的改善了患者日常生活能力，患者精神状态良好，生活质量提高。

简介：摘要目的探讨并分析骨科护理人员临床护理观察能力的培养。方法骨科护理人员在工作的过程中不断的进行探索并对自身的工作进行总结，不断的强化骨科护理人员的观察能力。结果骨科护理人员的观察能力大大提升了。结论培养骨科护理人员临床护理观察能力，能够有效的提高护理质量，满足患者的需求。

简介：根据检验专科临床基础检验学的特点，摸索出一套实用的教学模式，运用聘请专家讲解，密切联系临床，进行严格考核，开展临床检验操作技能竞赛和医院见习等教学法，使学生的动手操作能力与理论联系实际的能力都得到提高。

简介：摘要目的探讨分析改善提升西药房药学服务质量的临床实践影响价值。方法在2017年1月-2017年12月期间，将来自本地区多家医院西医药房的124名西医药剂师随机等分为两组，每组各包含62名西医药剂师，参照组西医药剂师运用传统药学服务模式完成西医药学日常服务工作，研究组西医药剂师运用质量提升药学服务模式完成西医日常药学服务工作，观察比较两组西医药剂师的工作差错事件发生率指标，以及服务质量满意度指标。结果研究组西医药剂师的工作差错事件发生率指标低于参照组西医药剂师，统计学有差异（P＜0.05）。研究组西医药剂师的服务质量满意度指标高于参照组西医药剂师，统计学有差异（P＜0.05）。结论在西医药剂师日常工作实践过程中，采取措施提升西药房药学服务的质量水平，对于支持和保障西医药剂师日常服务工作质量的不断改善优化具备重要意义。

简介：摘要目的研究分析使用可吸收珊瑚羟基磷灰石行上颌窦底内提升植骨同期植入种植体的临床效果。方法此次研究的对象是选择2015年8月-2017年12月12例上颌后牙缺失患者，将其临床资料进行回顾性分析，上颌窦底剩余牙槽骨骨量为4～7mm（平均5.08mm），采用牙槽嵴顶入路上颌窦底内提升，植入可吸收珊瑚羟基磷灰石，同期植入德国Ankylos种植体12枚，术后6个月行上部结构修复，随访12个月。结果术中无1例上颌窦黏膜破裂，术后局部伤口疼痛和头痛等2例，鼻腔出血1例，有3枚种植体在骨整合期脱落，脱落5个月后均重新种植成功，12颗种植体平均上颌窦底提升高度为7.36mm（5.4～11.2mm），植骨术后6个月上颌窦底形态均会有明显的骨改建，成骨效果良好。结论与开窗式上颌窦外提升相比，上颌窦底内提升植骨手术创伤小，成骨快，可有效解决上颌后部牙槽骨高度严重不足的牙种植问题。

简介：分子诊断学课程考试制度的改革是培养创新型人才的阶梯，现行的考试模式主要存在考试内容形式单一、时间不够灵活、考教合一、考试管理不够科学严谨等弊端。要建立有利于培养创新型人才的考试制度，必须全面实施考教分离、加强能力考核、采用灵活多样的考试形式和方法、整顿考风等方面进行探索和实践。

简介：通过对医学检验专业课程改革实施试点班学生，在实习过程中的知识、技能、经验、态度等，适应职业岗位要求情况的调研。了解在课程体系改革的研究与实践过程中，构建的“宽基础、活模块”课程体系在其课程设置、教学内容等方面，能否适应检验医学发展的需要，真正达到“以就业为导向，以岗位需求为目标，以技能培养为主线，实现毕业就业岗位零距离”的目标。以此重新审视和反思本课程体系的适应性，并针对存在问题提出整改方案。

简介：摘要目的探讨体验式教学在新入职的手术护士体位安置规范化培训中的作用。方法选取2015年7月-2016年7月到手术室轮转的规培护士36名为对照组，选取2016年7月—2017年7月到手术室轮转的规培护士36名为实验组；对照组进行传统式规范化培训，实验组在规范化培训的基础上采用体验式教学；比较培训后两组护士的理论知识、操作技能得分，以及护士对体位安置培训的满意度、手术医师对护士满意度。结果运用体验式教学的实验组培训后的基本理论知识和操作技能得分分别为（95.7±2.8），（92.5±4.5）分，均高于对照组，差异有统计学意义（t值分别为-7.634，-6.234；P<0.01）。结论通过运用体验式教学对新入职护士进行体位安置规范化培训，能明显提高护士学习的积极性，提高护士的理论知识及操作技能，提高护士对培训工作的满意度，同时提高了手术室的护理质量。