简介:【摘要】目的 为探究信息化教学在护理教学中的应用效果。方法 选取 2019年 1月~ 2019年 12月在我院进行护理实习的学生 100例为本次探究对象,按其学号随机分为 2组,每组 50例, 将进行传统授课方式作为对照组,将进行信息化教学方式作为实验组,分析记录两组学生的学习效果情况和学生完成学习后的满意度评价。结果 在统一考试中实验组学生在理论成绩与实践成绩分数均超过对照组,数据差异明显具有统计学意义(P< 0.05);在满意度调查方面实验组学生满意度高于对照组,数据差异明显具有统计学意义( P< 0.05)。结论 信息化教学模式与传统教学方式相比,学生在信息化教学模式下能取得更好的成绩,并且提高学生的实际动手能力,这种教学方式值得推行。
简介:【摘要】农药残留主要指农药使用后一段时期内没有被分解而残留在生物体、收获物、土壤、水体、大气中的微量农药原体、有毒代谢物、降解物和杂质等。 《中国药典》2020年版通则规定33种农药在中药材及饮片(植物类)中被禁用 主要分为有机磷类、有机氯类、氨基甲酸酸类等七大类 ,本文将从国内中药材农药残留现状、对中药质量的影响以及应对措施等方面进行论述,以为降低农药残留量提高中药材质量提供依据和参考。
简介:抑郁症(depression)是情感性精神障碍(mooddisorders)的主要类型,是一种以显著而持久的心境低落为主要特征的综合征,其主要表现有情绪低落,言语减少,精神、运动迟缓,常自责自罪,甚至企图自杀等.随着诸多应激因素(生活节奏的日益紧张、社会竞争的日益增加)的加剧,抑郁症的发病率呈逐年上升趋势.世界卫生组织估计全球约有抑郁症患者3.4亿,抑郁症终生患病率高达6.1%~9.5%,目前,抑郁症已成为一种患病率高、严重危害人类身心健康、具有高自杀风险的精神疾病,对人类的健康和生命构成极大的威胁,WHO已经将抗抑郁药物列为21世纪最需要迫切研发的药物之一.本文主要介绍抗抑郁药物的研究及其进展.