简介：根据国际数据中心（IDC）发布的2016年第四季度手机跟踪报告，OPPO、vivo出货量势如破竹般猛增，曾经傲视群雄的小米却暴降了36％，而这并不是小米第一次遭遇滑铁卢。

简介：'沙集模式'起源于2006年,江苏省睢宁县沙集镇的三名农村小伙子利用互联网开网店创业,不仅推动了本地家具产业从无到有的兴起,还带动全村致富。2010年,'沙集模式'由中国社科院信息化研究中心和阿里巴巴研究院联合调查组通过发布研究报告的方式正式提出。至今,'沙集模式'发展已经整整十个年头,不仅取得了丰硕的成果,也获得了很多宝贵的发展经验,值得总结和借鉴。

简介：福克斯、维亚康母、CBS和NBC环球四家内容厂商日前正在谈判，商讨成立一个合资视频网站，从而挑战网络视频站点YouTube。

简介：中国电信与香港的电讯盈科都是传统的固网电信运营商,它们有着许多相似之处:电信市场开放以前唯一的垄断企业;暂时占据着固网运营龙头老大的地位;经历了电信市场改革与重组的阵痛;面临着市场竞争日趋激烈和利润下降的考验;经历着由基础网络运营商向综合信息提供商的战略转型;甚至连电信盈科的企业文化"以客为尊"都与中国电信的"用户至上"如出一辙.但是通过在电讯盈科公司一段时间的培训与考察,对比香港与内地的竞争形势以及这两家企业面对竞争所采取的不同策略,笔者认为有许多问题值得思考.

简介：英特尔公司发布了新款已经验证的处理器和芯片组平台，有望改善通信和嵌入式产品市场中客户应用的性能、系统可靠性和可管理性，这些市场分支包括无线基础设施、路由产品、安全和工业控制应用等。

简介：当前我国已经步入信息化时代,全国各地对网络的应用越来越广泛,网络应用为人们生活带来方便的同时,也为经济的突飞猛进奠定了基础。然而在如今多元化社会背景下,网络攻击时有发生,非传统安全威胁越来越错综复杂,传统的网络防御就显得力不从心,因此研究多元性非传统网络安全就显得至关重要的。

简介：随着企业数据信息量的增加,大数据时代的到来为企业数据信息处理提供多种新型的技术。以往企业数据处理所用的传统框架IOE是集IBM小型机、Oracle数据库以及EMC存储所组成的大型商用数据库系统。在当今该种系统架构早已不能满足企业数据处理需求,存在着较大的数据计算、处理、带宽等方面的问题。Hadoop云平台的出现,为企业数据信息处理提供更好的平台,能够实现信息高效应用。基于此,本文从传统架构IOE到Hadoop云平台的应用迁移实现角度进行分析。

简介：中国传媒业比较缺乏的是商业意识,北京青年报在其中是一张少见的商业化报纸。作为市场程度较高的媒体,它也是较早的意识到网络媒体冲击的报纸之一,早在1995年就嗅到了竞争的风云而早早的觉醒了——1995年10月,北京青年报以www.bya.net.cn/youth.him为域名,租用163的空间,成为率先在互联网上开设网络版的三家国内媒体之一。

简介：在已经结束的第十六届国际自动识别技术展览会上，不仅仅是新颖的产品、创新的应用吸引观众的眼光。为响应国家”质量和安全年”活动，由中国物品编码中心主办的，主题为“全面推广食品和医疗卫生用品的质量安全追溯”的“2009产品质量安全追溯论坛”同样受到了观众的瞩目。

简介：世纪之交的全球电信经济危机至今仍让人心有余悸,国外传统运营商自此开始走向萧条,尤其是以往的烽务根基--传统固网产生彻底动摇,业务收入全面下滑.

简介：传统企业到底要不要做电商？这是最近大家热议的一个问题，来源于马云和刘强东的“隔空辩论”：刘强东说传统企业快关掉电商吧；马云说不要关。两种观点，各有支持者，各都拿着案例言之凿凿地说：信我。

简介：在新的课程改革的大背景下，教师的工作职能发生了深刻的变化，这种变化极大地增加了教师劳动的复杂程度，对广大教师提出了更高的要求。作为教师，尤其是青年教师，如何通过各种方式让自己快速成长，就显得极为重要。本文试就在新的教育背景下如何对话经典、畅游网络、撰写随笔和实践提升等角度，探讨青年教师主体成长的途径。

简介：为加快推进电子监管视频监控应用在全国范围的推广，2006年8月21日集团公司大客户事业部联合国家质检总局在浙江宁波召开了“加快推进检验检疫系统电子监管视频监控应用经验交流现场会”。来自安徽、江西、湖北、四川、湖南、海南、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏检验检疫局和中国电信的代表参加了本次现场会。

简介：海虞中心小学坐落在历史悠久，人文荟萃的江苏省常熟市海虞镇，她创办于1906年，是一所有着百余年历史的老校。

简介：中央美术学院和清华大学美术学院都有着悠久的历史和深厚的艺术积淀，然而这两家传统艺术院校在CG课程的开办上都起步较晚，比如中央美院城市设计学院下设的动画系和清化美院装潢设计系下的CG相关工作室，都是刚刚创建不久。那么，它们的CG教育能否与其传统的资源优势结合起来？身处传统艺术院校中的CG相关专业，又会有怎样不同的教育视角、培育出怎样不同的CG人才呢？

简介：