简介:摘要三疑三探教学模式充分体现了课程改革的基本要求,由设疑自探、解疑合探、质疑再探等几个环节组成,教学中将疑问与探究充分结合,促使学生主动提出问题、思考问题、探究问题。本文结合课堂实践谈了谈三疑三探在教学中的应用。
简介:摘要本文主要研究楼板结构在静载作用下,其结构安全使用性能的评估方法。针对工业厂房楼板结构跨度长、荷载大等特点,介绍了楼板结构现场静载试验的基本内容和方法。以贵州省都匀市某工业厂房为工程实例,采用现场注水加载试验及有限元技术,对该楼板结构的安全使用性能进行了分析与评估。结果表明,现场静载试验与有限元分析方法的有效结合,可为楼板结构的安全评估和加固等提供科学依据,为类似工程提供借鉴和参考。
简介:作为认知科学的一个新取向,具身认知科学对传统认知科学有很大的突破。其中在元理论上,突破第一代认知科学作为思想基础的身心二元论,取而代之的是身心一体论和身心辨证统一论;突破人是机器的基本论断,提出人是人,与动物和机器不同,具有机器和动物所不具有的意向性和具身性,能够提问,能够沉思他们存在的意义,能够批判地反省其生命的意义,以使其行为方式发生变革;突破语言学哲学尤其是其重要理论形态逻辑实证主义,以心智哲学为指导思想。正是元理论突破,使得具身认知科学建构了与传统认知科学不同的体系,在理论、方法论、研究领域和研究方法等诸多方面都有新的突破。