简介:摘要:小学数学教学中,课堂提问是一个有效的教学方式,可以起到引导学生学习思路和突破重难点的作用,更是激发学生学习热情的有效方式。由于小学数学学科知识点抽象、复杂、繁琐,要求学生具备一定的逻辑思维能力和抽象能力,因此如何帮助学生全身心投入其中,深入理解和吸收数学知识成为首要目标。数学教师要注重课堂提问方式的合理优化和运用,在关注学生学习效率同时,促进学生的各项素质能力高水平发展,以便于为学生后续学习奠定基础。综合分析研究小学数学优化课堂提问方式,便于积累经验,完善课堂提问方式,在数学教学中期到更加积极的作用。
简介:摘要:项目化学习是一种以学生为中心的教学方式,强调学生的主体性,为营造学习环境提供重要的教育资源。学生组成小组或学习小组,通过解决特定的开放性来解决问题。需要指出的是,项目化学习的过程并不局限于学生以既定的方式解决问题,而是强调学生在解决问题的过程中培养的技能和技巧。这些技能和技能包括如何获取知识、如何计划和控制项目实施,以及在学习过程中在团队内进行沟通和协作。项目化学习模式的学习过程和目标与当前的核心素养培养高度契合,是培养学生核心素养的有效教学方法。在小学语文教育中,优化项目化学习实践,从培养学生核心素养的角度出发,是培养学生的重要教育路径。
简介: 摘 要:在高中的体育课程当中,田径教学是必不可少的一项内容,近些年来田径教学也成为了改革的重点,主要的原因在于传统的田径教学模式难以激发学生的运动兴趣,特别是在新媒体教学工具融入的背景之下,如何实现传统体育田径教学模式的优化成为了人们重点思考的问题。本文主要探讨高中体育田径教学的优化策略,注重从新媒体融入高中体育田径教学的角度进行分析,同时也注重从其他的角度提出一定的借鉴意见。