简介：<正>2002年,方兴东将博客引入到中国,从此博客作为一支新锐的发展力量,进入了人们的视野。2005年,博客作为草根媒体,在新闻传播中首次显示出自己强大的力量,成功地以最快的速度报道了江西九江地震事件,使人们对博客传播有了新的认识。随着博客的发展,其商业价值也为各方所重视,博客开始"卖钱"并引发人们的关注。

简介：依据徐盛桓的相邻/相似原则探讨口误发生的原因和基本规律,认为在词语提取过程中,由于词语之间存在着相邻/相似关系,致使实际提取的词语与所要表达的目标词发生偏离,从而造成口误。

简介：

简介：歧义现象作为语言中的一种普遍现象，从不同的角度有不同的划分类型。在此本文主要将此划分为三种类型：语法歧义、与语法歧义和语境歧义，并阐述解决不同类型歧义的方法。

简介：“男孩危机”现象悄然出现舞台上，他们千娇百媚；舞台下，他们个个都是纯爷们。日前，在武汉市汉口三阳路举行的一场动漫展示秀上，一群在校大学生的“伪娘”表演，征服了在场的观众。不过，“伪娘团”火爆的同时，加剧了一些人对“伪娘现象”的忧虑。提及女性之美，人们油然想NJq润水浸的娇柔娴雅；提及男性之美，人们则想到阳刚、俊朗，想到果敢、有担当。可现在，人们发现不少孩子的性别色彩似乎不那么泾渭分明了，有的男生一口娘娘腔，满身脂粉气，娇媚到让纯正的女生自叹不如。教育界人士对这种男生阴柔化现象忧心忡忡，认为必须正视男孩危机。在今年的“两会”上，全国人大代表、上海市教育发展基金会理事长王荣华呼吁关注教育中的“男孩危机”，并建议“因性施教”。

简介：特权现象在当代具有多种类型的表现，其特点是易发多发、共谋相护及可防可治，其演化趋势是内涵模糊化、领域扩大化和形式多样化。任何形式的特权现象都是在一定的特权思想作用下的行为表现，特权思想是国内外环境因素综合作用的产物。特权现象可能诱发特权腐败、破坏法治建设、阻滞民主进程，具有严重的社会危害性，能否消灭特权现象事关党和国家的生死存亡：亟需健全和完善立法促廉、教育管理、科学监控及长效运行的“多住一体”防治制度体系以消除特权思想．预防并从根源上消灭特权现象。

简介：随着网络传播的发展，“标题党”类型的新闻标题已逐渐代替新闻理论意义上的新闻标题，它以吸引读者阅读为主要目标，创造了一种“新闻标题”的新形势。但由于“标题党”只注重吸引读者获得高点击率，忽视了新闻理论及新闻的内在属性，所以这是一种在新时期竞争条件下所产生的一种不符合新闻理论的新闻标题。

简介：假离婚的双方当事人为了达到假离婚的目的,三、如何减少和处理假离婚现象假离婚是对离婚自由的滥用,以协议离婚方式达到某种目的的假离婚发生

简介：童工这个倍受社会关注的弱势群体,其构成正悄然发生变化:一些中小学学生开始在暑期涌入童工潮.童工现象从一个侧面反映了我国教育立法的现状.揭示童工现象严峻的现实,并借鉴发达国家教育立法经验,以寻求解决童工现象之教育立法方面的启示,是当前社会经济发展和立法中一个值得注重和研究的重要课题.

简介：【摘要】现象类作文是近年来高中作文的重要类型之一，这类试题贴近现实和考生的生活，反映时代发展的特点，体现了命题者引导学生关注现实生活，发表自己看法的用意。学生在处理这类作文时，第一是常常出现写作中心偏离的问题；第二则是直奔“建议”部分，实则是避重就轻、分析薄弱。思维可视化方法的运用，能够帮助学生在绘制材料中现象变化趋势的基础上，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

简介：一、精选错题——量体裁衣1.错题本制作要结合自身所学，杜绝翻版他人错题。2．错题本要尽量摘抄试题，这能加深试题印象，尽量少粘贴试题。

简介：对照记〉高考对《考试大纲》变化的呈现一、选修精简,设问多元化加深2017年《考试大纲》去掉了自然灾害选修部分，旅游地理和环境保护部分的选修题目灵活性更高。旅游地理部分，在考纲未调整时，已经呈现出设问多变，形式多样的特性，在《考试大纲》涉猎的条目中，试题灵活变化，生活化越来越强，分析性题目的概率高于评价类题目。

简介：1.中国、中华上古时候,我国华夏族建国于黄河流域一带,以为居天下之中,故称中国或中华,而把周围其他地区称为四方。后各朝疆土渐广,凡所统辖,皆称中华,亦称中国。＂中国＂亦泛指中原地区,与＂中土＂＂中原＂＂中州＂＂中夏＂含义相同。19世纪中叶以后,＂中国＂专指我国全部领土,不作他用。2.九州传说中的中国上古地理区划,起于春秋战国时代。说法不一。西汉以前,认为系禹治水后所划分,州名未有定说,《书·禹贡》作冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。实际上是当时学者各就其所知的大陆所划分的九个地理区域。各家所说各州境界亦多有出入。后以＂九州＂泛指天下、全中国。

简介：一、命题说明2002年全国高等学校招生考试中,广东、广西和河南省使用地理单科考试试卷。2002年地理试卷难度仍基本保持稳定。据对3441份试卷抽样统计结果,考生平均得分为87.09分,试卷难度为0.581。达到高考难度设计要求。试题依然保持了近年来地理试题试卷的风格与特

简介：在测验中存在着被试在相对高难度试题上得分的猜测现象，也存在着被试在较容易试题上失分的失误现象。本文详细分析导致猜测现象和失误现象的各种可能原因。从数学公式推导的角度论证可得：在一定测验情境下，被试答对试题难度越大，获得前进的能力步长越大，被试能力被相对高估；被试答错试题难度越小，“被惩罚”后退的能力步长绝对值越大，被试能力被相对低估。

简介：

简介：认识是人的心理的概括性、预见性、能动性和制约性的综合表现，也是人地协调的理念和行为。地理学习就是不断形成地理意识的过程，有了较强的地理意识．就有了认识、解决地理问题的观念和方法。学习地理要有哪些地理意识呢?

简介：针对高中地理课堂探究形式化、浅表化的现状,以"自然地理环境的差异性"一节的教学为例,提出了从高中地理课堂深度探究的四个步骤:现象感知、模式建构、模式探究、规律发现。

简介：

简介：在20世纪20年代中期至30年代前期的中国文坛上，郁达夫以其独具个性的小说创作在青年读者中引起了一股“郁达夫热”。本文试图返回历史语境，以“郁达夫现象”的生产、传播和接受为支点，来审视五四退潮期在青年一代身上所出现的自我与社会的冲突、欲望与道德的矛盾以及他们颓废的反抗方式等时代症候。