简介：摘要：建筑安全是关系到经济发展还有社会稳定，是施工企业能否保持安全生产和健康长期发展的一个重要因素。为了保证质量和效益，我们首先要确保安全放在第一位。无论工程大小，只要在工程建设中发生事故，就会阻碍工程进度，给企业造成不必要的损失。本文对施工安全质量教育和施工安全管理进行了分析，以供参考。

简介：摘要：施工安全质量教育是施工安全管理的重要组成部分，可以有效提高施工安全管理的有效性。为此，本文首先分析了安全素质教育的重要性和必要性，然后深入探讨了当前安全素质教育模式存在的实际问题和原因，并提出了切实可行、有针对性的改进措施，可以有效提高我国建筑安全管理水平，为建筑安全施工提供教育保障。

简介：摘要：在建筑工程中，安全管理一直是企业与人们关注的重点，如果没有做好安全管理工作，不仅会给施工人员的生命与财产安全带来威胁，造成人员伤亡，还会给企业带来严重的经济损失，影响企业的社会形象与市场口碑。作为项目管理人员要随时关注市场变化，让现代化的安全管理技术发挥更大的作用，推进项目的安全生产，以保证项目的顺利实施。文章主要探讨建筑安全素质教育及安全管理的重要性，分析当前建筑行业安全教育管理存在的普遍问题，研究提出强化安全教育管理的对策措施。

简介：摘要：随着我国建筑行业不断改革发展与转型升级，近年来在建筑方法、建筑质量和工程效益方面取得了不少成绩，但近年来建筑业也发生不少影响恶劣的安全事故，暴露出安全素质教育及安全管理方面的问题。文章主要探讨建筑安全素质教育及安全管理的重要性，分析当前建筑行业安全教育管理存在的普遍问题，研究提出强化安全教育管理的对策措施。

简介：摘要：社会不断进步，建筑行业迅速发展，近年来建筑业也发生不少影响恶劣的安全事故，暴露出安全素质教育及安全管理方面的问题。文章主要探讨建筑安全素质教育及安全管理的重要性，分析当前建筑行业安全教育管理存在的普遍问题，研究提出强化安全教育管理的对策措施。

简介：摘要：伴随着国家的发展，建设工程的需求量越来越大，相应地，建设公司、建设项目、建设工程的员工也越来越多。在施工过程中，缺乏对施工人员进行相关的质量教育和施工人员的安全管理是造成施工过程中出现的主要原因。为此，必须重视施工企业的安全质量和施工企业的安全经营工作。文章从施工人员的角度，对施工人员的安全素养和施工人员的安全性进行了探讨，以期对施工人员的人身保护工作起到一定的作用。

简介：教师要在全面推进素质教育的这场深刻变革中发挥其重要作用,就必须把提高自身的整体素质作为一项根本任务来抓,切实提高实施素质教育的能力和水平,使教育教学优质高效,进而实现素质教育的目的。

简介：深化教育改革、全面推进素质教育是实施“科教兴国”的重大决策。实施素质教育，对教师提出了更高的要求，教师是推进素质教育的主力军、直接的实施者，教师的各方面素质，对实施素质教育起着决定性的作用。本丈试从提高教师的基本技能；辅之以四项活动的开展；处理好六种关系三个方面探讨如何提高教师素质，推进素质教育。

简介：

简介：教师是人类灵魂的工程师，是培养人才塑造灵魂的职业者。倘若自身不具备应有的专业技能，真才实学，不去提高自身的素质，就无从去提高学生的素质。常言说：“老师是模子，学生是成品”。教师的一言一行，对学生影响很大。那么，怎样提高教师自身素质呢，我有以下几点浅显的看法：

简介：

简介：素质教育要以教师的高素质为前提，语言素质是教师优化课堂教学、培养学生素质的重要条件，所以教师语言应以规范性、准确性、清晰性为基础；以通俗性、简洁性、生动性为灵魂；以教育性、针对性、逻辑性为特色。

简介：摘要教育是塑造人类心灵的系统性工程，是人与人灵魂的交往。教师的心理健康状况是直接影响学生成才的一个重要因素，教师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。随着素质教育的深入开展，以及人们对学生创造性和个性发展的追求，作为人的整体素质的核心成分——心理素质越来越引起人们的重视。因此，加强对教师心理健康问题的研究,提高教师的心理素质,是摆在我们面前的十分重要的课题，并成为学校培养高素质师资队伍的重要内容。我们必须以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去全面推进素质教育。

简介：

简介：随着教育改革的深入和发展，素质教育问题引起了，社会各界极大的兴趣和普遍关注，对于必要性和重要性也都有了充分的认识。但如何落实素质教育的措施呢?我认为最为关键的一点就是教师队伍的群体素质。没有高素质的教师群体，就培养不出高素质的学生。教师是素质教育实践的最重要的主体。在实施素质教育的过程中，教师应当具备怎样的素质呢？

简介：本文论述了21世纪人才的素质结构──品德素质、智能素质、身心素质及其要求，同时对针对其素质结构实施的综合素质教育所要处理好的几个重要关系进行了阐述。

简介：现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题.本文从素质教育的三大要义出发,结合现代远程教育的特征,探讨了如何进一步强化电大现代远程素质教育.

简介：摘要素质教育是当前教育界一项重点话题，也是学科教师进行课程改革的指导思想。学科教师在进行课程教学时需要立足素质教育所提出的各项需求对学生进行创新性的知识讲解，让小学生能通过课程教育实现学科能力的培养。本文对当前小学在开展素质教育中存在的多项问题进行分析，进而提出了几点教育策略，为开展更高层面的素质教育提供一定的参考。

简介：

简介：近年来,素质教育已成为教育改革的主旋律,同时也是人们争论的焦点问题。“何为素质教育”、“素质教育的内涵是什么”等一系列问题目前都没有统一的,严格的界定。笔者认为,素质教育作为一种教育观念,必然要经历由不明确、不严格到明确、严格的实践与认识过程,因此,我们暂可不去追究其理论的缺陷,而是主动地实践去完善它和丰富它。故此,本文以实践为基点,试图从不同侧面来揭示素质教