简介：摘要：本文通过对六年级数学上册“百分数意义”的具体教学案例进行呈现与分析，探讨了在教学过程中如何引导学生有效理解百分数的概念、其与分数的区别与联系，以及如何将百分数知识与生活实际相结合，旨在为小学数学教学中百分数相关内容的教学提供参考与启示。

简介：

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简介：摘要： 小学数学与生活紧密 相关，生活中 的小学数学课程教学需要 生活中挖掘 案例来进行辅助。由于 学生对 身边的事物比较 熟悉， 或具有一定的资源优势，则会较为容易的融入其中，在发现问题，发现兴趣点和自主探索 过程中获得数学学习实践 的直接经验， 发挥主动性。 这样， 通过生活化的教学过程，教师不仅可以有效提升学生的学习兴趣， 也可以增强他们在自主探索过程中的体验性，使 他们对世界的好奇心转变为学习的主动性， 培养他们的信息收集、 处理能力，提高数学教学的实效性。

简介：摘要：在小学阶段的学习中，语文和数学是学生需要学习的主要科目，但因为数学课中的知识点需要学生拥有足够的独立思考能力，因此相较于语文而言，数学变成了小学生学习的难点。特别是对于小学六年级的学生来说，数学知识开始与初中接轨，难度逐渐加大，面对百分数这种更加抽象难懂的知识点，六年级学生往往显得手足无措，一个班中起码会有30%的学生难以理解百分数这类问题，这就需要教师采取科学合理的措施来引导学生对百分数进行学习。

简介：【摘要】模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。知道数学模型可以用来解决一类问题，是数学应用的基本途径；能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关，有意识地用数学的概念与方法予以解释。以“图”为媒，有机地整合教学内容，厘清每个量之间的关系，并借助关系沟通现实生活的问题与数学问题之间的联系，建立相通的解决方法，培养模型意识，加快思考速度，提升思维能力。

简介：

简介：摘要：在新的课程标准的要求下，还应当培养学生独立自主的学习能力。在教学中，教师要多给学生创造机会，让他们有机会得到锻炼，把学习的主动权还给学生，让学生真正成为学习的主人。此外，还需要培养学生的团队合作精神，只有团队合作才能想出更多解决问题的方法，也能够提高学习的效率。教师也要以更高的标准要求自己，解决学生在学习当中遇到的实际问题，注重对学生综合能力的培养。

简介：摘要：数学是一门知识内容、分支结构非常庞大的学课，其中百分数是数学庞大知识内容中的一个分支。通过现实生活中的各种问题，结合数学教科书中的知识，来引导学生去学习百分数的内容，激发学生对百分数学习的兴趣。本文通过简单地分析现实生活中所应用百分数成数问题，结合教科书中的知识相结合，引导学生如何去更好地学习百分数成熟知识，及在生活过程中如何更好地应用百分数成数的知识。

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简介：学生思维能力和解决问题的能力都是建立在理解的基础上。所以“为理解而教”显得尤为重要。我们在课堂应利用各种方法为学生理解性学习提供助力,比较就是一种非常有效的方法。

简介：教学内容人教版《九年义务教育六年制小学数学》第十一册中的“百分数的意义和写法”。

简介：分数、百分数应用题是小学数学应用题中的重点和难点。有些同学一看到较复杂的分数、百分数应用题就头痛,感到无从下手。就其常犯错误看,主要有以下两种:一种是受整数应用题中“比多”、“比少”应用题的影响,误以为甲比乙多几分之几,乙就比甲少几分之几;另一种是不能正确判断数量关系,乘法除法分不清楚。究其主要原因,就是没抓住解答分数、百分数应用题的解题关键,没有弄清分数、百分数应用题的解题思路和规律。因此我在分数、百分数应用题教学中主要采用了找准整体“1”,做到量率对

简介：摘要：小学数学在高年级阶段开始涉及一些难度较高的应用题的运算，这类运算在学习的过程当中要求学生必须在掌握解题技巧的基础上进行学习，才能达到事半功倍的效果。本文将以小学数学的百分数应用题为例子，探讨这类问题的解题策略，研究如何更好的进行小学数学的解题思路教学。

简介：摘要利用分数、百分数对相关的问题进行解决，不仅是小学六年级的难点，也是整个小学数学学习的重点内容。这一专题是以学生对百分数、分数的意义以及其它相关知识的基础上进行扩展的。与其它的专题相比较，这部分的内容较为抽象，需要教师引导学生建立一套完整的解题模式，在对有关数量关系进行准确分析的基础下，进一步的形成相应的解题技能。

简介：竞技游泳中，比赛微有疏忽，就会造成难以挽回的遗憾。这里既有技术水平，也有心理素质的较量。

简介：“分数、百分数”是六年级较为重要的教学内容，用“分数、百分数解决问题”在日常生活中有着广泛的应用，如求各种百分率、折扣、利息等等。研究性学习既扩大了学生所学的知识范围，又能加深对百分数的认识，同时也渗透了概率统计思想，正是由于这方面思考，促使我运用“研究性学习”来开展这部分内容的思考和教学，希望通过这一实践来贯彻探究性学习理念。

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简介：摘要在教育教学当中需要老师花费更多的精力去探究教学方法，化难为易，充实数学课堂。本文将结合以往的教学当中的教学经验，对小学的数学应用题进行研究并重点分析百分数教学策略。