简介：摘要近年来，由于铝及铝合金在车辆、船舶、化工机械等领域的广泛应用。铝合金以其独特的资源优势和技术的不断完善。尤其在地铁、高铁的制造生产中占有大量的市场份额。

简介：　　国内对激光焊接研究主要集中在激光焊接等离子体形成机理、特性分析、检测、控制、深熔激光焊接模拟、激光-电弧复合热源的应用、激光堆焊等,　　GMA、激光加丝和激光电弧复合三种方法焊接时线能量、焊缝断面以及能量利用率的比较,激光电弧复合对焊接效率的提高十分显著

简介：虞永平教授说:适宜性是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则。追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。只有适宜的课程才会给孩子带来有效的发展。

简介：她是日本久留米大学法学专业的第一名中国留学生;她是当选米山奖学生的中国籍硕士留学生;她是国内最早从事信用担保和股权众筹研究的学者之一;她参与撰写的《全球智库评价报告(2015)》是由中国研究机构推出的首份全球智库报告;她是《日本智库研究:经验与借鉴》一书的作者……胡薇的经历中,写满了无数的“第一次”,贴满了“首例”“开拓”“创新”的标签,她在挑战中渐悟学问之美,她认为,没有先例,并不等于没有可能,虽然过程很艰辛,但变不可能为可能,也是一种创举。

简介：摘要现阶段微课在教育领域的应用已经非常普及。在初中物理实验教学中，教师也可以充分利用微课来进行教学，呈现出直观、形象的物理实验知识，以此来激发学生学习物理实验的兴趣，同时还有利于提升学生设计物理实验的能力。

简介：摘要要使微课在小学数学教学中发挥应有的作用，一个至关重要的前提是教师要立足数学思想方法的熏陶、活动经验的养成，根据教材内容特点，紧贴学生心理，来进行微课的设计及开发。同时，还须关注微课与传统教学手段的优势互补，在有机整合中凸显教学方式的丰富性。

简介：摘要现代信息技术的发展使得我国的教育教学活动也发生了很大改变，在这种情况下，“微课”的教学手段应运而生。合理运用微课进行初中英语词汇教学，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量和学习效率。所以促进微课在初中英语词汇教学中的运用具有重要作用和意义。对此，英语教师应及时转变教育观念，改进教学方式，从而促进微课在初中英语词汇教学中的应用。

简介：

简介：现在这么流行群聊,不整个惊天动地、谁看了都佩服得五体投地的群名,就会被淹没在万千群号中。因此,网友们使出了'洪荒之力',纷纷交出了自己的答卷,真是五花八门,精彩纷呈。@Everglow:我学的是麻醉学,我们的群叫'麻神理工学院'。@苏苏:六只单身狗,这不就是'六神无主'?@男哥你要酷一点:四个人的群,叫'槑槑'。

简介：摘要随着社会的发展，一种叫做微课的教学方法逐渐兴起。这种创新型的教学方式，突破了传统课堂的时间与空间的限制。目的是为了更好的提高学生的创新能力，新型的微课教学提高了学生学习兴趣和发掘了学生的创新能力。

简介：

简介：伴随现代信息技术的迅猛发展,我们迈入了“微时代”。在思想政治学科教学中,现代多媒体教学手段的运用直接催发了微课的广泛流行。因此,我们有必要认真研究与娴熟掌握思想政治学科微课的设计艺术。

简介：陈亮寿词现存13首,皆颇具特色。其词清新脱俗,极少出现空洞的象征性词汇,并且创作构思独出机杼,能够为寿主'量身定做',做到'因人而异'。不仅真挚热诚地表达对寿主的祝愿与祈盼,重要的是其词格局高远,体现着赤诚的爱国之情。

简介：摘要从口头训练、笔头训练、互动训练三个方面总结了初中语文微写作教学训练实践策略。作文教学虽难，但遵循由易到难的规律，从微写作入手，激发学生的写作兴趣，通过微写作锻炼学生的语言运用能力，学生写作能力的提高便不再是难事。

简介：众所周知,“微写作”是一种篇幅短小,语言精练,内容精湛的文体形式。“字数200-300字之间”的硬性要求使得学生必须用简短的文字创作出结构完整、主旨清晰、情深意长的小作文,其更有利于真正反映学生真实的语文素养。然而,初中语文阶段的微写作存在着形式趋于一致、内容零碎、结构散乱的弊端。

简介：摘要：“微课”作为现下新兴的一种教学模式，受到了各教育阶段广大教学工作者的欢迎。微课是一种可以做到对多媒体技术与各种高技术充分利用的教学方式，它的时间与空间活动性都很强，克服了从前传统教学模式中有时空限制的缺陷，并且对于培养学生学习的积极性有莫大的好处。对于信息技术这门学科而言，微课与这门学科的教学内容有很大的关联，因此相比其他科目微课对于信息技术的教学能有更加显著的作用。

简介：摘要：现在我国成功进入了信息化时代，在这一时代背景下，微信的出现使人们的社交方式以及信息接受的方式发生了很大程度的改变。微信现在已成为人们手机中不可缺少的软件，同时也是现在高职院校中学生进行社交活动的必备软件，所以教师也应紧跟时代的发展，来利用微信进行日常的学生管理工作。下文将对微信在高职院校学生管理工作中的应用进行微探。

简介：摘要初中数学作为初中生必修的一门课程，在初中教育中占据很大的比重。新课标的更改，使老师必须改变传统的教学方式，对学生的数学教育程度不断提高，如果一味地给学生们灌输知识，不能达到想要的效果，短视频软件抖音，现在基本是老少皆知，喜欢者甚众，我们的教学，也可以采用类似的方式来吸引学生学习，那就是微课。本文主要是介绍初中数学微课教学应用研究。

简介：摘要数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。数学微课是围绕某个知识点采用短小、精彩的短视频的形式展示知识，便于儿童更好地接受知识、理解知识，形成数学学习能力。

简介：【摘要 】 信息技术的不断发展与成熟，它已经在人们在日常生活中得到了很好的应用与普及。微课是一种时间非常短的视频课程教学，它以一种碎片化的方式，将学习的内容、过程及拓展素材作为一种教育资源，供给学生学习。给教学提供了很多的便利，一些教师也借助于微课实施了“翻转课堂”的教学模式，把学生当作课堂学习的主体，响应了新课改的教育理念。本文针对课前、课中、课后三个环节的“翻转课堂”，对“微课”进行深入的剖析，以此来实现“微课”可行性应用策略的实施。