简介：摘要：随着我国全面深化教育体制改革，新时代职业教育“双师型”教师队伍改革进入关键时期。培养造就高素质“双师型”教师队伍教师，培训作为师资队伍建设的一个关键环节，也面临着新的机遇与挑战。要想使师资得到有效的培训，必须建立高水平的全国师资培训基地，要有一批高质量的培训师资。在技工院校师资培训中，培训师资力量是一项非常重要的人力资源，而素质模型作为一种有效的管理手段，对其进行分析，可以为技工院校师资培训队伍的建设与管理提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着世界经济一体化趋势的加强、市场竞争的加剧以及高素质人才的供不应求，企业的成功比以往任何时候都更加依赖人才资源。对于企业而言，要想让人才产出高绩效，除了表层的知识、技能等以外，更需要关注深层次的个性特征、动机等。在这种背景下，构建胜任素质模型的作用就越来越突出，也有越来越多的企业加速构建以胜任素质模型为核心的新型人力资源管理体系。

简介：文章首先阐述了基于胜任力模型培养高职学生创业能力的具体背景,然后从基本内涵、构成要素、冰山模型三个方面对胜任力模型进行了全方位的具体概述,基于此,又从创业知识、创业能力、创业意识三个方面阐述了基于胜任力模型培养高职学生的创业能力的具体内容,最后提出了基于胜任力模型培养高职学生创业能力的措施,即政府部门要提供更多的优惠政策,高职院校要开展专门的创业指导活动。

简介：摘要：论证是学生思维活动和推理过程的外显。在研究生课堂的英语言语交际过程中反映出学生具备一定的思维广度但缺乏整体逻辑性和言语组织能力。图尔敏论证模式通过建立从前提到反驳到结论的有机联系，深挖支持前提的基础，分析歧义的存在，使用限定词明确前提和结论的可接受性，提供了相比于传统逻辑方法更为明确的论证要素、理论框架和论证方法。本文从微观角度出发，通过分析实际论证的过程和论证要素以及论证要素间的逻辑关系帮助学生建构正确的思辨概念，理解论证的逻辑过程。

简介：摘要：论证是学生思维活动和推理过程的外显。在研究生课堂的英语言语交际过程中反映出学生具备一定的思维广度但缺乏整体逻辑性和言语组织能力。图尔敏论证模式通过建立从前提到反驳到结论的有机联系，深挖支持前提的基础，分析歧义的存在，使用限定词明确前提和结论的可接受性，提供了相比于传统逻辑方法更为明确的论证要素、理论框架和论证方法。本文从微观角度出发，通过分析实际论证的过程和论证要素以及论证要素间的逻辑关系帮助学生建构正确的思辨概念，理解论证的逻辑过程。

简介：摘要物理模型是根据所研究对象的形状、大小、运动过程、状态、结构等特征，抓住主要因素，忽略次要因素而建立起来的一种高度抽象的、理想化的实体、概念和过程。它在物理研究中可以起到化抽象为形象、化复杂为简单的作用，是形成物理概念、建立物理规律的基础，物理模型的构建可以帮助学生理解消化物理知识，取得更好的学习效果。

简介：本研究利用多面rasch模型（MFRM）评估大学生“多元统计方法分析”课程的能力水平，并分析题目的难度和评分者的严苛度。研究结果显示，多面Rasch分析可以很好地解决开放式考试中对于学科能力的评估，其评估结果与学生的反馈一致。

简介：摘要本文从建模习题教学的角度，继续探讨了培养学生思维的敏捷性、灵活性、独创性的问题。

简介：本文探析了我国高校辅导员职业能力建设情况,提出了构建基于＂CCR模型＂的辅导员职业能力建设机制,分析了在高校辅导员队伍中构建＂CCR模型＂存在的问题和困难,并探讨了相关的措施和对策,切实为高校辅导员职业能力建设提供科学依据和指导。

简介：创业能力是一个多元的智能结构体,文章通过对200家企业154份有效样本进行探索性分析,获得大学生创业能力结构六维理论模型,即创业领导者能力、创新创业技能、创业者人格特质、职业通用技能、职业基本素养、创业团队必备能力,这六个维度由32项要素构成。该理论模型不仅丰富了创业能力的理论研究,还为后续的大学创业能力测量工具的开发提供理论依据。

简介：在数学学习的过程中，所积累的知识经验经过加工，会得出有长久保存价值或基本重要性的典型结构与重要类型，我们称之为解题基本模型．

简介：随着时代的发展,人们开始意识到,软件的开发不仅仅在于新技术是否出现,更在于软件过程的管理.能力成熟度模型(CMM)作为当前世界上最流行、最实用的软件生产过程的评价标准,已被国际软件产业界公认为软件企业进入国际市场的通行证.

简介：摘要：本研究在构建一个有效的教师游戏化教学设计能力模型。游戏化教学设计是一种创新的教育方法，能够激发学生的学习兴趣和积极参与，并提高他们的学习成果。教师在游戏化教学设计中起着至关重要的角色，需要具备一定的能力和技能来有效地设计和实施游戏化教学。本研究采用文献研究和问卷调查的方法，旨在理解教师在游戏化教学设计中所需的关键能力和技能。通过文献综述和实证研究方法，本文从认知、情感和行为三个维度出发，提出了构建教师游戏化教学设计能力模型的框架，并解析了各个维度的重要元素和关键能力。最后，通过对该模型进行实证研究和验证，验证了其适用性和有效性。在基于这些能力维度的基础上，我们构建了一个教师游戏化教学设计能力模型。该模型包括了不同能力维度之间的相互关系和重要性。教师可以使用该模型来评估自己的游戏化教学设计能力，并发现自己在哪些方面需要改进或加强。此外，该模型也可以用作教师培训和发展的参考，帮助教师提高他们的游戏化教学设计能力。

简介：摘 要：数学建模思想，即将生活中的实际问题转化为数学模型来解决，本文着重研究巧用数学建模思想，激发学生学习的热情，增强初中学生的建模意识，有效提高初中数学解题能力。

简介：摘要：在以新课标为指引的课改下，必须解决物理建模能力，物理建模是科学思维中的重要组成部分，是关键能力的体现，是决定解决物理实际问题的有效方法，关系到学习物理学科的成与败，能否有效推动物理学科的发展的关键因素之一。

简介：素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。基础教育的性质、任务决定在打好基础和规范的同时,必须重视发展和创新。这是实施素质教育的根本任务和要求。无论是“接班人”还是“建设者”,他们首先都?..

简介：

简介：本文从高职教师专业素质现状入手，指出高职教师专业素质能力培养的重要性，并结合实际，提出其培养途径。

简介：摘要《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

简介： 摘要：新训对于军校学员来说是一门非常重要的课程，新训骨干是新学员经常性思想工作和训练管理工作的具体实施者，更是实施和抓好新训工作的中坚力量，本文主要探讨如何进一步提高和加强新训骨干能力素质，提升新训的质量和效果。