简介：美国生态批评第一波存在一些偏狭倾向,尤其是选择性地突出乡村风景地貌和防护主义或保护主义传统、忽视环境正义等其它环境主义主张这两点,造成了少数族裔生态批评的几近缺席。研究范式的转型克服了这些偏狭倾向,迎来了生态批评第二波,也迎来了少数族裔生态批评的新兴勃发。少数族裔生态批评的研究范式初见端倪,但仍存在发展失衡、方法论和理论框架有待完善的缺憾。进一步推进美国少数族裔生态批评,对于发展美国生态批评乃至世界范围的生态批评有着不容忽视的意义。

简介：

简介：随着全球性的生态危机日益恶化，人们的生态意识不断加强，对生态问题的重视成为全人类迫切的行为，这在许多影视文艺作品中得到了越来越多的关注。美国著名导演卡梅隆拍摄的《阿凡达》就是一部杰出的生态电影，这部给全世界人们带来震撼视觉效应的3D电影，体现出了鲜明的生态主题。影片中营造了人与自然和谐共处的理想境界，并反思“人类中心主义”与“科技至上”思想的危害性与负面影响，探讨了人类未来的生存前景问题，具有很强的警示意义。

简介：17世纪英国玄学派诗人约翰·邓恩的爱情诗广为流传，其著名的“跳蚤”、“圆规”意象及其中蕴含的对同心合一理想爱情的追求已得到诸多评家认可，如付君秋，彭颖等。然而，邓恩不仅仅是玄学派诗人，更是伦敦圣保罗大教堂主教。其诗作也不局限于爱情主题，还包括为数众多的宗教诗和散文。杨周翰在谈到邓恩时说，他的宗教诗和爱情诗同样著名。正如1993年的《新不列颠百科全书》这样评价邓恩：

简介：摘要生态的语文教学就好比放风筝，我们必须敢于放、善于导、善长动。具体说，就是敢于放，就是要让学生有自由驰骋、充分发展的时间和空间；善于导，也就是教师顺学而导，让学生飞得更高，学得更好；善长动，就是让学生自主学习，发挥学生学习的主动性，我们要紧抓风筝之线，让学生自由自在的飞翔。

简介：生态理论的兴起发展一方面是由于无论东西方,一直有深厚的生态文化底蕴,另一方面是现实生态环境的恶化,使得人们迫切需要科学的理论指导。生态文化发轫于西方,传入我国后,飞速发展。西方生态批评跨越学科界限,对自己的文化中的反自然因素进行痛苦、彻底的反思与清理,

简介：传统民艺的文化生态保护与旅游资产开发是一个系统工程,既保护了民族文化又发展了旅游产业,文化生态保护与旅游资产开发

简介：传统民艺的文化生态保护与旅游资产开发是一个系统工程,既保护了民族文化又发展了旅游产业,对传统文化的研究将是开发旅游资源资产等经济发展的基础

简介：格雷厄姆·哈根与海伦·蒂芬合著的《后殖民生态批评》一书将后殖民研究与生态批评理论相结合，通过分析具体文学文本探讨了种族主义与物种主义、发展与环境问题、法律权力与情感归属、动物再现、动物保护与本土居民权利等困扰后殖民地区的生态和社会问题，聚焦于发展、环境和动物及其相互关系，指出讨论生态和环境问题必须考虑新旧殖民主义的影响，发展应与生态环境的保护相辅相成，在反思人文主义传统的基础上建构新型的人与非人类自然关系。该书为解读文学文本和干预社会提供了新视角。

简介：

简介：1962年，美国女作家雷切尔·卡森发表的长篇报告文学《寂静的春天》拉开了现代生态主义思潮的帷幕。由此，一种全新的“思想模式”、有别于以往“以人为本”的思想体系诞生了，这就是以“自然为本”的生态主义。人本主义看重人的独立与尊严，生态主义则以人类与生物圈和非生物圈的相互依赖、相互滋润为出发点，把“以人为本”的宗旨放置于更宽泛、更高尚的自然生态圈中，

简介：随着时代的进步，社会的发展，人们的生活水平越来越高，同时，家长对孩子的教育也越来越重视。近几年来，随着新课程改革的不断贯彻执行，许多新型的教学理念被广泛地引入课堂中，也收到很好的效果，有效地提高了学校的教学效率，提高了学生的学习质量。本文就高中音乐鉴赏教学生态课程建构存在的问题进行了简要的探讨，并且相应的提出了建构措施，希望对我国高中音乐鉴赏生态课程建构能够有所帮助。

简介：同情动物是真正人道的天然要素,这是在思想的昏暗中亮起的一盏新的明灯,并越来越亮。阿尔贝特·吏怀泽1963年4月21日于兰巴雷内在给这篇文章命名时,我不得不重新启用一个被我们文字改革委员会革除掉的一个汉字:“牠”。“牠”以“牛”做偏旁就直观地显示了“牠”指的是与人类一样具有生命活力的“动物们”。中国的文字改革中

简介：阿瑟·米勒是美国乃至全世界现代最伟大的戏剧家之一,是举世公认的社会剧作家。他的剧作在美国社会产生了持久的巨大的影响。《推销员之死》是米勒最成熟的作品,它代表着米勒创作生涯的最高水平,也当之无愧地成为世界经典剧作之一。

简介：

简介：摘要生态课堂是以人为本的课堂，是一种以学生为本，以学生的个性发展为第一任务的教学情境，是一种珍视“独立之精神、自由之思想”的教育氛围。要改变传统教学活动中课堂缺乏生气和乐趣这一现状，教师应构建生态课堂环境。生态课堂注重学生的自我发展、关注学生的潜能发展、立足学生的全面发展、弘扬学生的个性。在生态课堂教学环境中，能唤起学生求知的欲望，焕发学生的生命活力，使课堂充满乐趣。

简介：摘要生态文明是工业文明发展到一定阶段的必然产物，是人类为实现人与自然更加和谐而获得的积极成果。我国建设生态文明思想的提出，具有重大理论价值和现实意义。它标志着中国共产党对人类文明结构和文明进程认识的拓展和深化，对于绿色崛起多元发展的县城来说具有更加深刻的指导意义。

简介：论文摘要

简介：作为乡土作家,新疆籍作家刘亮程对生活多年的村庄有颇多感悟,随处可见的鼠、风、树叶、驴、月亮、夜、尘土等东西,都赋予灵性,构建了直觉与心灵的乡村世界,在这里,人与自然万物和谐相处。鼠的意象在刘亮程的文学作品中经常出现,显示了作者对鼠的关注。也是从鼠的身上,可以看到刘亮程在作品中自觉地探索人与自然

简介：摘要在新的历史条件下，以往固有的音乐教育观念、内容、方法、手段等方面逐渐显露其弊端，音乐新课程标准的实施，以新的理念使教师在教学方法上更具有变通性、灵动性和创新性，学生的学习兴趣被调动，学习起来也显得更加地轻松。本文将结合教学实践探讨实施课程改革以来，新理念在音乐教学中的渗透与实施。