简介：美国著名演员乔治·克鲁尼出身演员世家,他的父亲是一名职业演员。耳濡目染之下,克鲁尼从小就对演员这个职业产生了浓厚的兴趣。十来岁时,克鲁尼参加了父亲的一个节目,饰演一个街头的流浪儿,他表现出了强大的模仿能力,表演结束后,在场的很多演员都对克鲁尼赞不绝口。然而,当克鲁尼把目光投向父亲时,父亲却轻轻地摇摇头说：＂这段表演远远算不上完美。

简介：在当前新课程核心理念“一切为了每一个学生的发展”的改革背景下，对学生自主管理模式特别是对农村普通高中学生自主管理模式的研究，已经是一个全新的课题。学生自主化管理是世界教育民主化的趋势，是社会发展的需要，是当前实施素质教育和新课程改革的需要，是社会义核心价值观的践行和体现，是学生个性发展的需要，更是是农村普通高中自主管理工作的科学途径。目前农村普通高中学生自主管理模式的现状多为重理论轻模式研究；重班级自主管理轻学校大层面管理研究；重学生干部对学校大层面的自主管理轻学生个体参与学校管理的研究等。构建“值周班”的自主管理模式，让每一个同学都参与到学校层面上的管理中来，是通过给每个学生一定的岗位，明确的职责，主动学习参与学校管理过程，积累实践经验的一种管理模式的研究对策和创新实践。

简介：摘要以地理学科教学为载体,充分调动学生自身的内在学习动因,进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标,取得了一定的成效。

简介：摘要讨论学习是指学生在教师的指导下，充分发挥学生的主观能动性，以逆向思维和发散思维为特征，调动学生探索知识的一种教学模式。它符合新课改的要求，符合中学生的心理特点，适应课堂教学的过程，反思其运用，效果显著。

简介：摘要地理是基础教育课程体系中的一门教学科目，是一门重要的人文社会学科，它的综合性很强、知识跨度很大。在高考中，地理占据着重要的地位，是文综的重要组成部分。在高考复习中，特长生如何制定合理的复习策略，对与即将参加高考的特长生来讲至关重要。本文先是对特长生的地理高考复习现状进行了分析，针对现状对特长生的地理做出了一定的高考复习策略，希望能对特长生的地理高考复习有所启发。

简介：早在1990年前后,胡杨就以一个快乐的小伙子的形象,体味着在嘉峪关作为一个诗人的快乐。那一年的一个诗会期间,在集体参观了嘉峪关城楼等历史遗迹后,他又带着我和诗人林染等三人,时而进入伏藏着黑山崖画的河谷,时而钻进地表之下的魏晋墓室壁画长廊,最后,又驱车爬上长云缭绕的祁连山中。

简介：长安城的宫城、皇城、外郭城之建筑格局以及内在的建筑语言,唐诗不仅承载着长安城的建筑思想与审美文化,三、长安城的建筑美学与 

简介：现代教学，不论哪一门科目，都应当与时俱进，尝试新的教学理论与新的教学观念。教学方法应当与时俱进，避免机械化的、应试化的求分式教育。作者从事地理教学多年，多次课改，感受颇多，就对课改中教学方法的认识，谈谈对地理教学的看法。

简介：摘要通过探究生活化案例在地理教学中的有效应用，丰富教材的教学资源，用“着地”的方式从学生的实际生活出发，从学习生活中有用、有趣的地理知识入手，来达到提高课堂效率的目的。本文主要阐述生活化地理教学资源的开发与构建，以及在日常地理课堂教学中的实施策略。

简介：摘要高中特长生复习地理的时间非常短暂，但是复习任务非常重，加上特长生本身基础较差，学习能力不强，很容易在复习当中失去信心，影响复习有效性。高中地理长期以来都不受特长生重视，大部分特长生的地理基础非常薄弱，且缺乏学习技巧，在高中地理复习当中，必须采取必要措施对特长生进行有效激励，促使其高效复习地理，通过学生积极主动的地理复习，获得良好复习效果。

简介：更不能认为只有表现了共同人性的作品才能为不同阶级读者所接受,以普遍人性为尺度认为这是文学本性的,在阶级社会中

简介：随着我国高等教育的普及化和网络时代的到来,高校中问题生所占的比例不断上升,问题生转化工作是学生工作者面临的亟待解决的问题。然而,在高校采取各种措施、各种努力都无法使其转化的情况下,根据学生具体情况,应予以劝退。本文论述了问题生劝退标准、劝退流程,以供高校学生工作者参考。

简介：更不能认为只有表现了共同人性和人类公认价值原则的作品才能为不同阶级读者所接受,　　　　一、由于把人性抽象化、自然化而导致对文学社会内容、思想意义的贬损和否定,我觉得人性标准在文学批评中之所以陷入困境就在于它把理想尺度当作为一个现实的尺度

简介：我们曾说,"艺术真实"存有悖论.因为判断的"标准"应当是比较客观的,而人们在具体的判断过程中又往往是比较主观的.因此在作品的真实与否的问题上,便常常是众说纷纭,莫衷一是.人们似乎都懂得"艺术的真实不等于生活的真实",古人也告诉我们说,艺术"妙在似与不似之间",但人们在判定艺术作品的真实性的时候,还是自觉不自觉地用"生活的真实"作为判定的标准,即认为凡生活中有的或可能有的,便认为是真实的,反之就认为不真实.

简介：<正>《人民日报》(88年7月5日)洪清波、汪兆骞在《通俗文学的价值标准》中说:若从通俗文学自身价值和接受效果来考虑,可以认为它是消遣性文学,其创作目的和阅读效果主要是娱乐或宣泄。如果承认消遣是人类阅读的主要动机之一,那就不应鄙视通俗文学。扬“雅文学”而抑“俗文学”,认为这两种形式本身就有高低、文野之分,是不对的。产生不同类型文学的根本原因,是不同的社会需求所决定的。不能以“雅文学”的价值标准为衡量一切作品的价值尺度。

简介：一谈论文学标准,我想我们会再次遭受“你以为你是谁”的诘问。好在我早有准备。第一点,我承认,文学的标准问题类似于“时间问题”,我和我们在面对它的时候往往只得重复圣·奥古斯丁忐忑的回答：“假如你不问我,我是知道的;但你一旦开口,我却不知道该如何说出。”是的,我们是知道的,但用一种数学的方式“标准化”、“尺度化”,我们是无法做到的。

简介：东方主义逐渐对东方、东方主义研究和东方主义研究成果的西方,东方主义研究是有力量,他们研究的东方并不是真正的东方本身

简介：“平望位于苏州、湖州和嘉兴之间,正处于锦绣江南的核心位置。”这句带有层次与距离感的话,不知为什么,突然让我想起了多年前写的一篇小说——《小芋去米村》。“从城里去米村竟然要转两辆车,这是小芋没有想到的。一次因为坏车,另一次则到了个小镇,由小镇再下去,才是米村……小芋心想,一切还仿佛有点规则似的,由城到镇,然后是村。正这样想着,那辆来自城镇、驶往乡村的公共汽车便迎面而来了。

简介：区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。当前由于初中地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的学习未得到应有重视，为复习迎考带来一定困难。近年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域地理试题方面失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱，导致“全题覆没”。在高三地理教学中，应怎样进行区域地理知识的复习呢？

简介：