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54 个结果
  • 简介:近几年来,KT-1012型矿用电话机在煤矿井下的使用范围越来越广。为了便于维护,根据我积累的工作经验,现将其拨号电路工作原理及检修总结出来,以利于广大通讯工作者更好地做好通讯维护工作。

  • 标签: 拨号脉冲 导通 截止 电平 电压-电阻分析法
  • 简介:摘要本文主要根据白银市气象局新型自动气象站运行实际,首先阐述了自动气象站雨量传感器工作原理,对雨量传感器的运行故障进行分析探讨,最后还给出了一些雨量传感器的日常维护建议,以供同行参考。

  • 标签: 雨量传感器 工作原理 故障 日常维护
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  • 简介:本文主要探讨了“麦克斯韦妖”工作原理对人才任用的启示,认为在人力资源管理系统中存在着多个“开关型界门”,要充分发挥这些“界门”的作用,投入人员和精力,做好职位分析和收集人才信息等基础性工作。与“麦克斯韦妖”一样,对相关信息进行对比后,把“快分子”放过去,把“慢分子”挡在门外。

  • 标签: 麦克斯韦妖 开关型界门 人力资源 企业用工制度
  • 简介:我国经历了60年伟大的社会主义建设的发展实践,在60年的历程中,取得了丰富的成功经验和一系列的历史性教训。"科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。"本文试图用学习系统哲学之体会,进一步理解与诠释科学发展观的科学内涵。文中根据系统哲学中的协同和谐原理、自组(织)涌现原理和整体优化原理来探讨科学发展观的含义,试图说明树立科学发展观就应学会用系统思维方法和系统哲学原理来思考问题和处理问题。文中还讨论了整体优化律发展了否定之否定律和人们的知识结构整体优化的有关问题。

  • 标签: 系统哲学 科学发展观 协同和谐原理 自组(织)涌现原理 整体优化原理
  • 简介:笔者有感于全国著名小学数学家邱学华老师的“先练后讲,练在课堂”的学术报告和洋思中学、东庐中学、杜朗口中学“先练后讲,练在课堂”的教学改革经验,提出“以学教,以学导教”的观点,坚信“以生为本,以学论教”的理念,倡导构建学生“学”和“练”的课堂教学模式,使学生“学”的主题作用得到真正的体现和充分的发挥,从而实现课堂教学的高质量、高效率,又减轻学生负担。

  • 标签: 以生为本 以学定教 以学导教 课堂模式
  • 简介:摘要:为适应水利现代化建设要求,进一步摸清灌溉用水有效利用情况,科学评价节水潜力,合理配置水资源,促进节水型灌区建设, 通过百亩实测点水情监测、对比分析 ,为全辖区 灌溉提供真实可靠据 。

  • 标签: 灌溉定额 百亩实测 疏勒河流域
  • 简介:从定量分析的角度出发,通过分形维数、hurst指数和Lyapunov指数等研究复杂性系统常用的特征指标来分析美国黄金价格的分布特征和非线性结构,以美国黄金市场的价格走势数据为例构造RBF人工神经网络对黄金市场进行预测。研究结果表明黄金价格市场存在较为复杂的分形结构和混沌现象。

  • 标签: 黄金价格 分形 混沌 RBF神经网络预测 LYAPUNOV指数
  • 简介:情景互动法是一种在教学实践中行之有效的教学方法,该方法能够提高学生的学习积极性,激发学生的创新精神。“政治学原理”是高校行政管理专业的一门主干基础课。学好该课程对于提高学生的专业素质有重要意义。但该课程理论性较强,学生学习中往往感到困难。运用情景互动法是提高“政治学原理”课堂教学效果的有效方法。运用情景互动法是对教师教学能力的一种更高要求,需要在不断探索和实践中加以完善。

  • 标签: 政治学原理 情景互动 学习效率 能力培养 完善
  • 简介:差异协同论指出,任何一个系统内部的结合能力都来自系统内部各个元素之间差异性相互作甩下的协同。我们要构建的社会主义和谐社会,从其本质内涵来看就是一个具有系统质的差异协同体。和谐社会就是社会诸要素协同发展基础上的和谐,即是协同中的和谐;和谐社会就是社会诸要素保持差异与和谐之间的平衡基础上的和谐,即是差异中的和谐。因此,社会主义和谐社会,是一个全面系统的和谐,是差异、协同的辨证统一。

  • 标签: 协同 差异 和谐社会
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  • 简介:运用动态系统的“自组织”原理,就客观需要和发展前景等方面探讨了民营经济在渔业发展中的优势地位,并进一步提出与此相关的几点建议.

  • 标签: 自组织 民营形式 渔业
  • 简介:在十九世纪中叶正当资本主义兴起并快速发展时期,马克思对资本主义生产过程和剩余价值等重要问题给出了开创性的研究与革命性的贡献。站在我们当前社会主义初级阶段立场,考察上述剩余价值等问题时,就会产生这样的问题:时至21世纪的今天,如何看待剩余价值、公平、分配、剥削和其他相关问题?本文主要介绍乌杰教授以科学的系统观对劳动剩余价值理论问题的最新研究成果。

  • 标签: 剩余价值 剥削 分配 系统哲学