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  • 简介:知识要点】本章主要内容有:集合有关概念与运算;函数概念与性质;反函数概念与图象;基本初等函数(幂函数、指数函数、对数函数)的定义、图象和性质;指数方程和对数方程;共含13个知识点.由于它们在高中数学中的显著地位和作用,高考试题中经常出现,这些知识点自...

  • 标签: 能力培养 取值范围 反函数 义域 偶函数 函数的图象
  • 简介:、判断题(每小题1分,共5分)正确的在括号内画“〖,错误的在括号内画“∨”.1.数轴上的点表示的数,右边的比左边的大.( )2.任何有理数都有倒数.( )3.已知|a|=2,则a=2.( )4.x+3x+1是次方程.( )5.两个数的和与这两个数的积都是负数,那么这两个数均为负数.( )二、填空题(每小题2分,共36分)1.-13的相反数是,0.5的倒数是.2.绝对值等于它本身的数是.3.(-15)+6=,-20-(-4)=.4.(-312)-( )=0.5,(-5)+( )=-125.( )×(-3.6)=18,( )÷(-3.5)=-4.6.用科学计数法表示250300=.7.单项

  • 标签: 测试题 科学计数法 代数式的值 连续偶数 有效数字 相向而行
  • 简介:、填空1.方程13xa+2=3是次方程,则a=.2.3x-2与2x-3互为相反数,则x=.3.(2x-1)2+|3y+2|=0,则x=,y=.4.当m=时,关于x的方程mx-8=17+m的解是-5.5.若5xmy与12yn+2x3是同类项,则m=,n=.6.把浓度为95%的酒精1500克稀释为75%的酒精,需加水克.二、单项选择题1.已知y=1是方程2-13(m-y)=2y的解,那么关于x的方程m(x-3)-2=m(2x-5)的解是( )(A)x=-2  (B)x=-1(C)x=0  (D)x=12.用60厘米长的铁丝做成个长方形的教具,使长为10厘米,宽为x厘米,所列的方程是( )

  • 标签: 一次方程 检测题 生产零件 摩托车 单项选择题 列方程
  • 简介:低温等离子技术(LowTemperaturePlasmatechnique,LTP)是近年来发展较快的门材料表面改性技术,本研究采用LTP技术对氟橡胶进行表面改性,考察了改性后的氟橡胶应用于三氨基三硝基苯炸药(TATB)为基的PBX体系中(TATB-PBX)对PBX力学性能的影响,结果表明将LTP技术运用到PBX中,对提高PBX的综合性能是行之有效的。

  • 标签: 低温等离子体 氟橡胶 表面改性 PBX力学性能
  • 简介:(d,k)控制数是刻画容错网络中资源共亨可靠性的个新参数,本文考虑了k维超立方Qk的(d,k)控制数,得到:γ1,k(Qk)=2^k-1(k〉1),d=[k/2]+1(k〉2)时,γd,k(Qk)=2;d≤[k/2](k≥4)时,3≤γd,k(Qk)≤2^k-d+1;以及若d为正整数,且[k/d]=[k/d-1]+1,则γd,k1(Qk)=γd,k(Qk),其中[k/d]·d+1≤k1≤k.

  • 标签: 可靠性 宽直径 超立方体网络 (d k)控制数
  • 简介:介绍了使用2.45GHZ微波源激励产生常压等离子射流(MPJ)的装置,该装置结构简单,使用可靠,实验内容丰富,适合教学要求。

  • 标签: 微波 常压 等离子体射流
  • 简介:微波等离子光源是类重要的有较强激发能力的原子发射光谱光源,主要包括微波感生等离子光源,电容耦合微波等离子光源及微波等离子炬光源。本文是微波等离子光谱技术发展的第二部分,主要介绍了电容耦合微波等离子光源及微波等离子炬光源的结构原理和性能。并对它们的技术特点和进展进行评述。

  • 标签: 微波等离子体光源 电容耦合微波等离子体光源 微波等离子体炬 评述
  • 简介:给出了上两个矩阵乘积的群逆的存在性的个等价条件及若干充分条件.

  • 标签: 矩阵 乘积 群逆
  • 简介:聚氨酯弹性(Polyurethaneelastomer,简称PUE)的大分子主链是由低聚物多元醇柔性链段构成软段,二异氰酸酯及扩链剂构成硬段,硬段和软段交替排列,并形成重复的氨基甲酸酯基团结构单元的嵌段聚合物。研究考察了多元醇的种类和分子量、异氰酸酯指数、扩链剂类型等对聚氨酯弹性的拉伸性能的影响。

  • 标签: 聚氨酯弹性体 影响因素 力学性能 低聚物多元醇 异氰酸酯指数 二异氰酸酯
  • 简介:初中物理新课程的全面实施在全省农村学校已进行了近三个轮回,探究性教学方式早已成为物理教师比较熟悉的个话题和致的认识,课堂上从观察物理现象发生的过程出发,教师组织并指导学生应用科学方法,积极开展实验探究,让他们在经历体验、感受认识的活动后,能主动发现、分析概括出相关的物理规律或原理,并能有效提高自主探究能力.然而聚焦目前农村学校的许多物理课堂教学,笔者以为,

  • 标签: 农村学校 课程教学 初中物理 物理课堂教学 物理教师 教学方式
  • 简介:现代教育要求我们要重视课堂教学的最优化,培养学生的整体素质(发散思维能力、创新能力、解题能力、探究能力等)。因此,我们应针对不同的课堂采取不同的教学方法.笔者在《欧姆定律的应用》节习题课教学时候遇到的问题及相应解决的办法,今拿出来供大家商榷.

  • 标签: 课堂教学 解题能力 最优化 习题课 发散思维能力 现代教育
  • 简介:、判断题(每小题1分,共10分)1.整数和分数统称有理数.( )2.设甲数为x,若乙数比甲数的半小2,则乙数是12(x-2).( )3.若a、b互为相反数,则13(a-b)=0.( )4.若a>0,b<0,则1a>1b.( )5.没有最大的负数.( )6.两个有理数的差定小于被减数.( )7.任何有理数都有倒数.( )8.两个有理数的和与积都是正数,则这两个数必都是正数.( )9.如果(-x)2=9,那么x=3.( )10.个数的平方定是正数.( )二、填空题(每小题2分,共20分)1.-35的相反数是,-23的倒数是.2.x的平方与y的倒数的和表示为.3.绝对值是5的数是,平方得2

  • 标签: 综合测试 有理数 绝对值 非负数 代数式的值 有效数字
  • 简介:随着计算机技术、网络技术的普及,利用先进的计算机技术、多媒体技术、网络技术,实现校园网络、资源数字、管理科学,即教育信息,已成为高等学校改革的重点.数字教学资源建设是实现教学手段和教学方法改革的关键,是实现教育信息的基础.大学数学数字教学资源在高等学校数学课程建设和教学中正发挥着越来越大的作用.

  • 标签: 教学资源建设 大学数学 数字化 计算机技术 教育信息化 教学方法改革
  • 简介:我校作为南京市“小班试点学校”,班级的人数减少为每班30人左右,人数的减少给教师提出了新的问题,怎样能让学生数的减少与提高课堂教学效果形成直接的促进作用?

  • 标签: 数学能力培养 教学环境 学生 小班 课堂教学 南京市
  • 简介:阳极杆箍缩二极管产生的X射线焦斑小,达亚mm量级,且焦斑位置稳定,是种理想的闪光X射线照相加速器二极管.但是,由于其工作阻抗较高(约40~60Ω),导致无法与大电流低阻抗的脉冲功率源匹配.通过预先向二极管中注入等离子,可以降低二极管最初工作阶段的阻抗,实现与低阻抗驱动源的匹配.预充等离子的密度直接影响二极管的工作状态,特别是对等离子鞘层和空间电荷限制流的形成具有较大影响.采用理论分析和数值模拟相结合的方法,对预充等离子阳极杆箍缩二极管的工作过程和等离子密度对二极管的电子束箍缩特性进行了分析,结合“剑光号”加速器水线输出参数(峰值电压为1MV),给出了合适的预充等离子的密度范围为1015~1016cm-3.

  • 标签: 等离子体密度 预充等离子体阳极杆箍缩二极管(PFRPD) 鞘层 空间电荷限制流
  • 简介:作为发展学生学习能力的重要场所,实施新课改理念的主要阵地,打造高效课堂成了每位教育工作者所期冀的目标玄武区始终聚焦课堂的重点问题,并能与时俱进地推进区域教学研究,丰富教育理论与实践,历经近年的调研和论证而产生的“新三学”课堂正体现了玄武教育工作者对教学的执着追求和精益求精

  • 标签: 教学体会 二元一次方程 课堂 教学设计 教学探索 教育工作者