简介：摘要本文通过分析当前医学检验专业本科生临近毕业在临床实习期间面临的各种问题，并结合多年的临床带教经验，提出了如何提高学生的实习效果和培养综合素质较高的医学检验专业毕业生等多种措施供广大同行参考并探讨。

简介：英语在医学领域内的应用日趋普遍。本文主要介绍双语教学模式在首都医科大学附属北京天坛医院神经内科脑血管病专业的实践现状，探讨如何提高脑血管病专业学生的英语水平，以适应医学的进步和当前的国际医疗环境。

简介：【摘要】目的：分析PBL教学在医学影像技术专业见习教学中的运用情况。方法：选取2019年2月—2020年2月于我院进行影像技术专业见习的医学生50名作为研究对象，将其分为观察组和对照组，观察组学生接受PBL教学，对照组学生应用常规带教实习，对比两组学生的教学结果。结果：观察组学生理论知识与实践操作考核评分明显优于对照组，观察组学生自主学习能力、医患沟通能力等评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学在医学影像技术专业见习教学过程中可帮助提升带教质量，提高学生的理论知识与实践操作评分，有助于增强学生自主学习能力、医患沟通能力，具有良好的应用价值，值得推广使用。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：摘要：随着高职教育的蓬勃发展，职业院校学生的发展途径受到越来越多教育工作者的关注，也更加关注实际能力培养方面。高职护理人才既要具备良好的工作素质，也要注重综合技能发展，这给高职护理专业的发展带来一定的挑战。护理技术在整体的人才培养当中扮演着重要角色，为学科的综合性、应用性等发展奠定基础。

简介：

简介：摘要起源于美国的法律诊所教育以对学生进行法学实践技能教育为目的，在全面培养学生理论联系实际的能力和锻炼各项实用的职业技能方面具有积极作用。我国目前的卫生法学专业在培养学生的实务能力方面存在不足，法律诊所教育对此有较好的弥补作用。因此，本文借鉴美国高校在开展法律诊所教育中积累的专业划分细致、开展校外诊所、注重先期培训、评价机制独特等实践经验，从法律诊所的定位、校内校外双培制、师资队伍的建设、评价机制的确定等方面探讨构建一套科学合理的卫生法学专业法律诊所教学体系。

简介：摘要以护理专业为主，从教材分析、学情分析、教学目标、课程设计、教学过程、教学反思等6个方面对“局部麻醉药”进行教学设计，在教学过程中贴近临床、贴近资质考试，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：只有通过医学化学和医学的紧密结合，我们才能更好地进行根据我们的能力教学，提高学生对教育的兴趣，达到乘数效应。教学紧密整合医疗体检中的化学相关的基本情况、专业特点教学目标。为教学提供更少的基本理论和学习时间，在更多的理论和实验培训中改进教学方法是提高教学质量的主要方法具有重大的实际意义。

简介：摘要：随着社会的发展，经济水平的不断提高，对药学专业人才的要求也越来越高。传统的药学专业实验教学方法已经不能满足社会对药学专业人才的需求。实验教学是培养高素质、创新型药学人才的重要环节。但是传统的药学专业实验教学方法已经不能满足社会对药学专业人才的需求，这就要求我们必须改革传统的药学专业实验教学方法，建立新的适合社会发展和学生需求的药学专业实验教学体系。在实验教学过程中，要不断加强学生创新能力、实践能力和综合素质的培养。本文从传统的药学专业实验教学方法中存在问题出发，分析了其原因，并探讨了相应的改革策略，旨在为高校药学专业实验教学改革提供参考。

简介：【摘要】在临床医学中，超声医学极为重要，是疾病诊断、治疗中的重要辅助方法之一，故重视超声医学，加强相关人才培养就很有必要。本文主要就医学影像专业超声医学教学改革对策展开讨论，探索目前教学中存在的问题，并提出了一些应对措施，旨在为相关研究提供参考。

简介：摘要为培养具备直接从事医学检验及医学实验室工作、实践能力，适应精准医疗发展的高素质实用型医学检验技术人才，实施精准实验教学改革。通过实验项目精准分层、知识点精准分层、精准学习活动设计及精准评价体系的构建，并在实验教学过程中以精准医疗为导向，突出科技创新精神的培养，学生的临床检验基本技能更加规范化、精准化，更加适应新时代对创新型、实用型技术人才的实际需求。精准实验教学将成为哈尔滨医科大学医学检验技术专业的主要办学特色之一。

简介：摘要目的根据医学检验技术专业实践教学特点，建立一套合理有效的形成性评价体系用于评估实践教学效果，提升教学质量与水平。方法采用调查研究方法，对本专业实践教学中形成性评价体系所需的要素进行筛选，以构建形成性评价体系的框架及评估指标；2016级学生进行实施形成性评价前后的效果评分，结果使用SPSS 20.0进行配对t检验。结果统计了本专业共30名教师及专家和121名学生的调查结果，针对本专业的实践特点，构建了该评价体系，包含一级指标2个、二级指标5个以及相应的三级和四级指标；经统计学分析，实施形成性评价后学生学习兴趣、实践能力、自学能力、团队协助能力和知识拓展能力提升差异均有统计学意义（P<0.01~P<0.05），学生上课积极性增加（P<0.05）。结论证明构建的形成性评价体系符合医学检验专业实践教学特点，有助于提升实践教学效果，为其应用于本专业课程实践教学奠定了基础。

简介：中西医结合专业教学的特点在于，学生既要学习传统中医的辨证施治，又要学习以现代科学为基础的西医。根据中西医结合专业教学计划的要求，生理学是必修课程。如何在生理学教学中体现出中西医结合的特点，是生理学教师要思考的问题。笔者从事中西医结合专业生理学教学多年，就上述问题进行了深人的实践和探讨。

简介：

简介：摘要以广东省某职业技术学校检验专业学生作为研究对象，对其在产教融合教学模式下的教学效果进行分析，并基于此对教学质量评价标准的完善展开研究。采用调查问卷的方法，开展产教融合教学模式，并对用人单位对专业岗位任务与技术要求进行对比分析，围绕教学质量进行探索。最后获取结果，结合笔者教学实践经验，针对中职检验专业产教融合教学方式的改善对策进行探讨，希望能够为我国中职检验专业教育的发展提供一点理论指导与支持。

简介：摘要本文就护理专业教学过程中融入“人性化护理”的护理理念进行了探讨，旨在通过人文思想及精神的传递，完成教育的根本目的“成人”。

简介：摘要

简介：摘要在我国医药高职院校中，中药学专业是最具有我国特色的专业之一。本文将对该专业在实践教学体系以及创新能力培养模式上存在的问题进行剖析，同时介绍了我国高职院校对中药学专业的实践教学作出的突出贡献，并根据相关的经验对在校学生创新能力的培养提出可行的措施，旨在弥补高职院校对中药学专业实践教学和创新培养上存在的不足，为我国培养更多的中药学专业人才，促进中药学专业的长久发展。

简介：更新传统的教学观念，促成主动、开放、有效的教学是当代教学改革关注的核心问题。随着社会的进步，科技的发展，特别是针灸推拿专业的迅猛发展，走中西结合的道路，以成为让古老的针灸推拿医术焕发青春，服务当今社会的必由之路。因此，就现代针灸推拿来讲，早就突破传统医学的框架，与现代医学特别是人体解剖学有了越来越密切的联系。如何结合针灸推拿专业特点，