简介：摘要：目的： 分析研究 基于“脾肺并治”理论针刺治疗难治性胃食管反流病的 临床效果。 方法： 从 2018 年 1 月 ~2018 年 9 月期间收治的 难治性胃食管反流病患者中选取 30 例作为研究对象， 将其分组对照组与观察组。其中对照组患者接受奥美拉唑肠溶胶囊治疗方案，观察组患者额外给予 基于“脾肺并治”理论针刺治疗方案，对比两组患者的临床治疗效果。 结果 ： 观察组患者的临床治疗有效率 为 93.33 % ，对照组 患者的临床治疗有效率 为 80.00% 。同时观察组患者接受治疗后 RDQ 积分改善情况明显优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 基于“脾肺并治”理论针刺治疗难治性胃食管反流病的 临床效果非常明显，可以提升临床治疗有效性，促进患者康复。

简介：摘要目的探讨基于病例的引导式教学方法在临床医学专业个性化培养班的康复医学理论课教学的应用效果。方法选取我校2013级临床医学专业个性化培养班177名学生为主要研究对象，采用改进的基于病例的引导式教学形式授课，以理论考试成绩和问卷调查作为主要评价指标，与尚未开展教学法改进的2012级临床医学专业个性化培养班128名学生的理论考试成绩和问卷调查进行对比，对教学效果进行评价。结果改进了教学法的2013级学生康复医学理论考试成绩和对学习效果和教师授课方式的满意度均优于未实施教学法改革的2012级学生。结论基于病例的引导式教学能通过提供学生的学习积极性和主动临床思维能力，从而改善学生学习效果，提高考试成绩。

简介：

简介：摘要目的探析加涅教学理论对神经外科临床护理教学的应用效果。方法搜集2018年5月—10月期间对我院神经外科实习护士共26例作为重点对象，根据此次实验的教学方案划分为参照组（传统教学法）及实验组（加涅教学理论），且每组等分为13例。对所有实习护士经不同教学模式后临床效果进行评估与比对，并作出分析和总结。结果实验组实习护士实施加涅教学理论后的理论成绩总优良率为92.31%、操作成绩总优良率为84.62%，均显著高于参照组实习护士实施传统教学法后理论成绩总优良率的69.23%、操作成绩总优良率的61.54%，差异有可比性，（χ2=8.632，P＜0.05）有统计学意义。结论加涅教学理论应用于神经外科临床护理教学的效果确切，可有效提高实习护士的理论与实践操作能力，可作为一种理想的教学方法。

简介：【摘要】目的：探讨Orem自理理论在经导管动脉化疗栓塞术后肝癌患者护理中的影响。方法：选取我院肝癌患者作为研究对象，进行分组对照实验，对比常规护理、Orem自理理论护理的效果。结果：观察组和对照组相比疗效果更好，两组的缓解率具有显著统计学差异（P

简介：【摘要】目的：探究于亚健康人群管理中开展中医“治未病”理论联合心理护理、膳食护理，分析其应用价值。方法：课题研究指标为笔者单位档案收集的亚健康人群，档案收集时间为 2018年 11月到 2019年 11月，共 300例，模拟随机抽签方式， 150例纳为常规组，予以常规健康管理， 150例纳为联合组，予以心理护理、膳食指导与中医“治未病”管理理念。结果：联合组患者经由综合管理后，其健康意识、自我管理能力量化评估及健康管理总有效率高于对照组，统计校验表意义（ P<0.05）。结论：于亚健康管理中开展心理护理、膳食指导与中医“治未病”管理理念，临床指导价值更高。

简介：摘要基于微博、微信的思想政治理论课MOOC具有鲜明的教学特色、教学效果和更加丰富的教学方式，能够进一步提高思想政治理论课的吸引力、感染力、针对性和实效性。

简介：摘要随着科学技术的快速发展我国教育事业有了更加广阔的发展空间和机遇。在“互联网+教育”时代的课堂与课程革命的背景下，微课以其独有的特点和优势自其诞生以来便受到了广泛的关注。作为思想政治理论课教师，在高校思想政治理论课教学中适当应用“微课”模式，对调动学生学习的积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”，以及增强思想政治理论课教学的实际效果具有重要意义。

简介：摘要近些年我国公立医院建设发展速度加快，在公立医院发展中强化财务管理是重要的工作内容，通过完善传统财务管理模式，适应新医改要求，保障医院长远发展。本文基于多维会计理论对公立医院财务一体化管理模式应用进行分析，通过财务一体化管理理论解决当前医院发展中存在的各类问题，实现医院财务精细化、科学化、规范化管理。

简介：摘要目的研究工作过程导向理论运用于《基础护理技术》教学改革中的应用价值。

简介：摘要： 为了进一步帮助药品生产企业在 GMP 认证的过程更为顺利，制药企业必须对 GMP 认证时审计的流程予以充足的了解，并在现场认证时注意一些細节和技巧，这样也能帮助药品生产企业增强自身的管理水平与产品质量控制，不断推进品牌建设。本文基于这样一个前提，分别从以上两个部分进行阐述，为企业提高 GMP 实施水平和 GMP 认证前现场审计的顺利进行提供建议。

简介：

简介：目的探讨跨理论模型健康教育对老年复杂性肾结石患者健康行为变化的影响。方法纳入2016年1月至2017年6月收治的93例老年复杂性肾结石患者,分为观察组(46例)和对照组(47例),对照组接受常规延续性健康教育,观察组以跨理论模型指导进行健康教育。对比两组出院1周、12个月时饮食情况,出院1周、12个月时所处行为改变阶段,12个月复发情况。结果出院1周,两组饮食情况对比,差异无统计学意义(P>0.05);出院12个月,观察组每日饮水量明显更多,动物蛋白食物、富含草酸食物使用量明显更少,差异有统计学意义(P<0.05)。出院1周,两组行为改变阶段对比,差异无统计学意义(P>0.05);出院3个月,观察组所处阶段明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组12个月复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论跨理论模型能够促进老年复杂性肾结石患者落实健康行为,这有助于减少复发。

简介：摘要目的探讨循证医学理论联合基于问题的学习模式（PBL）在中医带教中的运用效果。方法本研究选取在本市中医院见习的42名南京中医药大学2015级专业五年制的学生作为研究对象，随机分为两组。对照组采用传统教学模式，实验组采用循证医学理论联合PBL。比较两组实习结束后的考核成绩和满意度。结果与对照组相比，实验组的基础理论和临床思辨能力成绩均更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组学生对教学的满意度略高于对照组（P＞0.05）。结论循证医学理论联合PBL教育模式在中医带教中效果好，有利于学生扎实理论知识，培养其自主学习能力和批判性思维。

简介：

简介：摘要随着科学技术的快速发展我国教育事业有了更加广阔的发展空间和机遇。在“互联网+教育”时代的课堂与课程革命的背景下，微课以其独有的特点和优势自其诞生以来便受到了广泛的关注。作为思想政治理论课教师，在高校思想政治理论课教学中适当应用“微课”模式，对调动学生学习的积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”，以及增强思想政治理论课教学的实际效果具有重要意义。

简介：

简介：

简介：目的研究全面质量控制理论对健康体检护理质量管理的影响并探究其使用价值。方法在2018年1月1日至2018年12月1日以全面质量控制理论为指导，按照全面质量控制理论对体检中心健康体检护理进行质量管理，并统计体检中心4000人次健康体检护理中可能出现的各种不规范行为的概率作为观察组。对照组为在2018年1月1日至2018年12月1日期间未应用全面质量控制理论时的4000人次健康体检护理中可能出现的各种不规范行为的概率。结果实施全面质量控制理论前，健康体检护理中可能出现的各种不规范行为的概率较高，实施全面质量控制理论后，观察组的健康体检护理中可能出现的各种不规范行为的概率明显低于对照组，差异显著，P＜0.05。结论开展全面质量控制理论可以有效降低健康体检护理中可能出现的各种不规范行为的概率，因此适用于体检中心对健康体检护理质量管理的推广。

简介：