简介：【摘要】就当今社会来说，幼儿教育已经成为中国教育事业中最为重要的一个环节。因此研究幼儿教育也成为当今社会的热潮。我本次的主题主要是研究在幼儿教育中教师表扬对小班幼儿的影响。根据我的调查研究,发现教师表扬在幼儿教育中的影响特别重要,对幼儿日后的学习和生活有非常深刻的影响。

简介：从兴趣、爱好需求出发而产生的学习动机,谓之＂内发动机＂。儿童不太可能对学校课程的一切内容都感兴趣,不过,根据PISA（ProgramforInternationalStudentAssessment,国际学生评估项目）的调查,促进内发动机的要素不仅仅是对学科内容的兴趣与爱好,还包括如下三个方面：（1）拥有引发自我决定满足需求的方法的自律性;（2）拥有能够出色地完成课题所必需的能力的有能感;（3）拥有同他者与社会建构关系的关系性。

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简介：<正>在一个团队中,对有功人员除了金钱与职位晋升上的奖励外,公开表扬可让获奖者得到更大的成就感与荣耀感。因此如何把表扬会办好,是每一个领导者必须关注的。好的表扬会除了能表彰获奖人之外,更能激励参与的每一个人,让他们有一种"有为者亦若是"的感觉,让心中

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简介：有这样一个实验：研究人员请孩子们完成一组智力拼图，测试不算难，大多数孩子都能完成。结束测试之后，孩子们会被告知结果。研究人员随即将孩子们分为两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬“你在拼图方面很有天分，你很聪明”。另外一组孩子得到的是一句关于努力的夸奖，即鼓励“你刚才一定非常努力，所以表现很出色”。一组是对智商的表扬，一组是对努力的肯定。会有什么差别呢？接着来看第二轮实验。

简介：鼓励和表扬都是对学生言行的肯定，但仔细考究起来．它们之间却有很大区别。

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简介：长久以来，与鼓励式教育相比，更多中国父母习惯于对孩子进行“否定激励”教育，他们认为，骄傲使人落后，只有“灭掉”心里的那些自满和自信，孩子才能进步成长。他们乐此不疲地以“精神否定”为“棍棒”，希望教育出具有谦虚精神的优秀孩子。但事与愿违，在否定教育环境下成长的孩子，自卑心理严重，长大后人际交往也遇到困难，心理学实验表明，积极的心理暗示和做法才是孩子健康成长的重要动力，过度谦虚不利进步。

简介：一、为学生建构一个安全的心理空间,激励性评价可以调动学生的积极性，保护学生的自尊心。课上，教师针对不同层次的学生采取不同的评价标准、评价形式，让回答不出来或者回答错误的学生的自尊心受到呵护，从而让他们愿意回答、敢于回答：对于回答正确的学生，教师要引导其进一步思考问题，给优生以挑战，促进其学习的激情。二、灵活运用表扬激励措施,“价值多元，尊重差异”是课堂评价的基本特征，针对不同层次的学生，要采取不同的评价策略。

简介：悲哉，自我表扬赵化南时下，在一些地区和单位，流行着所谓“新的三大作风”之类的谚语。尽管公开赞赏者不多，但“，心向往之”，甚至将其作为做人的信条、升官的诀窍者，却大有人在。本来，批评和自我批评，是党的优良作风之一，是我们党区别于其他任何政党的显著标志之...

简介：摘要表扬是一门艺术，表扬是一种鼓励，表扬是一种肯定。表扬可以让平凡的生活变得美丽，表扬可以把人世间不协调的声音变成美妙的音乐，表扬可以激发人的自豪感和上进心。本文分析在教育教学中如何恰当地使用表扬，研讨表扬的魅力，旨在恰当地在教育教学中使用表扬，发现表扬的魅力。

简介：加入祈福英语实验学校幼儿园之前,我曾经在两个省级幼儿园工作过五年,那时经常在大会小会上得到园领导的表扬,还获得过许多荣誉和奖项。而来到祈福英语实验学校幼儿园的第一个学年,我工作勤奋、主动,有自己的教育风格,

简介：我这件衣服好不好看?我温不温柔?你心中的我是什么样的……女孩们天生如此爱被人夸赞。男生呢?多多少少也有被人夸的心思吧?电影《求求你表扬我》中,范伟为了得到一次表扬都想尽办法呢。表扬:发于自然,还是需要刻意?男生说给女生更多一些必要与否?夸张还是恰到好处……且看本刊调查!

简介：从教近20载，一直任教中高段语文，工作努力，已小有建树：教坛新秀、中高职称都评得顺风顺水，还走上了学校领导岗位。考虑到自身的专业成长，早有决心教一教低段，尤其是一年级。多次向校领导要求后，这回终于如愿以偿。然而真正面对一群六七岁的孩子时，挑战不小。这群刚从幼儿园过来的孩子和我教过的学生反差太大了。除知识储备、学习能力几乎空白外，最主要的是他们什么规矩都不懂：上课该怎么坐，写字该如何写，举手该怎样举，交流要注意什么……

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