简介：手指益智游戏手，是孩子认识物质世界的重要工具，也是触觉的主要器官，通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力，延缓脑细胞的衰老。所以，手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立神经联系，从而使大脑变得更聪明。训陈孩子手的技能，对于开发智力十分重要。对待不同月龄的孩子，可以进行不同的手指游戏训练。

简介：幼儿教师应将《3-6岁儿童学习发展指南》中的先进教育理念融入自己的日常工作中,指导幼儿家长家园齐心共同促进幼儿的发展。

简介：早期英语启蒙阅读是幼儿英语教育不可缺少的一部分。根据幼儿的生理和心理特征，利用感官协同效应，学习自然拼读是帮助儿童进行启蒙阅读的有效方法。亲子阅读、在集体游戏中阅读可以让阅读更有趣，阅读效果更好。同时，还要为孩子们提供丰富的、分等级的阅读资料，保障阅读的数量和质量。

简介：本研究通过对5～6岁儿童数学入学准备水平与幼儿园教师对5—6岁儿童数学入学准备期望的比较分析,并通过对儿童进入小学后的数学学习情况的追踪调查,共归纳出22项5—6岁儿童数学入学准备内容.这些数学入学准备内容包括20以内加减法、数的组成与分解、数概念、几何形体、量的比较、模式认知、时间等七个维度.

简介：据俄罗斯纽带新闻网报道，一名12岁的美国小男孩近日捕获了一头重达551磅（249．9千克）的鲨鱼，他不仅打破了“使用钓竿捕获鲨鱼重最”佛罗里达州记录，也打破了“使用钓竿捕获鲨鱼重量”的世界纪录，并且成为世界上年龄最小的鲨鱼猎手。

简介：本研究采用自编问卷，比较中国和日本3～5岁幼儿在与父母交往中和在与同伴交往中自我调控的发展特点。结果表明，中日幼儿自我调控发展的差异主要表现在自我抑制的发展变化上。不论是在与父母的交往中，还是在与同伴的交往中，日本幼儿的自我抑制能力随着年龄的增加而增强，而中国幼儿的自我抑制能力没有显著的变化。在与父母的交往中，中日幼儿自我主张的差异不显著，在与同伴交往的矛盾场面中，中国幼儿的自我主张能力低于日本幼儿。中国幼儿的父母和教师要更新教育观念，支持幼儿的自主性发展；日本幼儿的父母和教师应注意调动孩子的积极性，促进幼儿自我主张与自我抑制的平衡发展。

简介：沈阳市外事服务学校学生葛宝旭在“2013年全国职业院校技能大赛酒店赛项”中荣获银奖2010年秋,刚升入高中两个月的葛宝旭向学校提出了退学申请,他的理由很简单,“不想念了,就算逼我上了大学,也不是我想要的人生”。

简介：摘要3～6岁是人身心发育的关键期，家长、父母在重视对孩子身体保健的同时，也要重视孩子的心理保健。心理保健可以从几个方面入手培养儿童积极的情绪；培养孩子良好的习惯和生活自理能力；为幼儿创造一个良好的心理环境；客观对待孩子的过失和错误。

简介：老兵不死，只是凋零。活着的老英雄相继离去，我们后辈究竟还有多少时间，去弥补这道历史留下的伤痕？

简介：本研究采用个别施测方法，以直接比较、非标准测量和标准测量三种形式，考察上海市徐汇区三所幼儿园144名3～6岁儿童线性测量能力的发展状况。结果表明，直接比较线性测量方面，三个年龄段的儿童发展均较快，无显著差异；非标准线性测量方面，小班与中班儿童有较大差异，大班儿童发展趋于平缓；标准线性测量方面，三个年龄段儿童均不存在显著差异。此外，各年龄段儿童在三种不同形式的测量中所采用的方法略有不同。

简介：趴、抬头、翻身、坐、爬、走……不知您发现没有，在人生的开端，宝宝最初、最重要的学习就是对这些动作的掌握。这些基本动作能力是一切学习的基础，每掌握一个基本动作，宝宝就向宽广的世界又迈进了一步!

简介：本研究考察依据幼儿心理特点而修正的PBL模式在幼儿园大班教学中的应用效果。研究者在三个大班中从性别、年龄、性格、智力、气质和家庭教养方式方面对参与者进行测试、匹配，实验干预为期两个半月。研究发现，接受PBL教学的实验组幼儿在知识掌握、学习主动性、问题解决、合作与交流方面的得分均优于对照组幼儿，有显著性差异，表明本研究修正的应用于幼儿园大班教学的PBL模式是有效的，且对幼儿的发展有积极的促进作用。

简介：《黑猫警长》《葫芦兄弟》《阿凡提》《大闹天宫》，每当这一个个熟悉的名字出现的时候，都会唤醒“80后”共同的童年回忆。小时候，看动画片是一件让人充满期待和兴奋的事情。美轮美奂的色彩、曼妙多姿的线条、鲜活灵动的人物，伴随着美妙的配乐，逗趣的配音，在那物资还不甚丰富的年代，动画片是孩子们最大的娱乐。也正是那时候，“当一名动画师”成了我最初的人生理想。

简介：幼儿园教师的女性化是社会历史文化根据女性特征对幼儿教育社会性别定义和劳动性别分工被内化的结果。这种社会性别定义与劳动分工导致了幼儿园男教师无论在职业选择、职业适应等方面都产生巨大的职业困惑和压力。基于社会性别理论，分析和研究传统的社会性别意识和社会分工性别规范对幼儿园男教师的影响，对于解决幼儿园男女教师比例不平衡的生态不乏启发和借鉴意义。

简介：随机抽取福建省256名4-6岁儿童作为研究对象,进行静态人体数据测量与研究,得出其体型基础数据,进而提出儿童体型的变化规律为：随年龄变化,儿童各部位尺寸变化较大,而身高和腹围变化个体差异明显。胸腰差和臀腰差与年龄成正比,而腹腰差与年龄成反比。同时针对4-6岁的童装肩宽和袖长,特别是袖长设计不合理现象,通过SPSS软件分别提出胸围与肩宽、全臂长的线性回归方程。

简介：8岁的英国小女孩Jasinine（茉莉）端坐在椅子里，怀里抱着她的双胞胎弟弟——刚刚诞生不久的Simon（西蒙），脸上洋溢着自豪的笑容。

简介：摘要目的探究和分析老年脑梗塞患者的临床观察和护理。方法选择我院2014年1月份到2014年12月份接收的70岁以上老年脑梗塞患者80例为主要对象，随机分成对照组和实验组，各40例。对照组给予常规护理，实验组在对照组基础上强化护理干预。观察和比较两组患者的护理效果。结果在SAS分值以及SDS分值改善情况比较上，实验组优于对照组，差异明显，P<0.05，提示有统计学意义。在满意度比较上，实验组比对照组高，差异明显，P<0.05，提示有统计学意义。结论对老年脑梗塞患者实施护理干预，能够有效改善患者的身心状态，提高患者的依从性以及满意度，值得普及。

简介：那个夏天，对深圳八岁半的曾子琦来说，无疑是一场华丽的冒险。这个小学三年级女生的暑期实践课是——徒步走回700公里外的家乡湖南邵阳。

简介：摘要目的通过对97例0-5岁夏季小儿腹泻病临床分析，探讨夏季小儿腹泻病的发病特点、分布及治疗措施。方法将2013年12月1日至2014年11月30日在我院门诊就诊并登记在册的0-5岁腹泻病患儿进行统计学处理。结果0-5岁腹泻病患儿97人，男性54人，占55.67%，女性43人，占44.43%。非感染性腹泻病82例，感染性腹泻病15例。城乡分布呈现明显的统计学差异。结论本组病例无年龄差异（p>0.05），城乡就诊率有统计学上的差异（p<0.05）。小儿腹泻病的治疗以肠道微生态调节剂和肠粘膜保护剂治疗为主，根据脱水情况，选择正确的补液方法。避免不合理使用抗生素。

简介：摘要目的研究临床上大面积脑梗塞的发病特点及其预后。方法选择2011年6月至2013年11月期间收治的65岁以上大面积脑梗死患者86例，对其进行核磁共振及头部CT证实脑大面积脑梗塞，分析其临床表现及其预后康复情况。结果在这86例患者中存活51例，死亡35例。存活的患者中均遗留偏瘫，经功能训练后仅34例能基本生活自理。结论对于大面积脑梗塞患者，应及早做出准确诊断，积极改善缺血及再灌注治疗，高压氧仓改善脑细胞缺氧，对于大面积脑梗塞患者极易出现出血性脑梗塞，临床上应极力尽早治疗，行必要的康复治疗，对于改善患者的生存率和预后意义深远。