简介：减轻三改企业负担为推动企业特别是国有企业的改革、改组、改造，切实减轻“三改”企业负担，经国务院减轻企业负担部际联席会议批准，国家发展计划委员会、国家经济贸易委员会、监察部、财政部、审计署、国务院纠风办日前联合发出《关于对企业实施改革改组改造过程中的有...

简介：真正的政绩不在上级的表扬和奖励里，不在职位的一步步升迁上，也不在部下貌似谦恭的赞扬声中，而是深藏在人民群众的心里。

简介：现在高速发展的城市中，区是个相对边缘化的地域，建筑无规则，生活环境较为复杂。这个题材充满了历史人文的沉重积淀，是人们精神怀旧的寄托，世代亲情追叙的温情回忆和挥之不去的乡愁，更能体现市井阶层的真实处境，从另一个侧面照见社会的现实性。

简介：王政印．笔名草河山民。1943年出生，本溪草河口人。毕业于鲁迅美术学院。历任辽阳市群众艺术馆美术摄影部主任．美术摄影科科长、调研员．中国美术家协会辽宁分会会员，辽宁中国画研究会理事．辽阳市美术家协会副主席。艺术成就：即从事美术摄影工作和群众美术摄影创作活动。

简介：“政声人去后，民情闲谈时”，这一民谚实为经验之谈。秦始皇专横而残暴，然而却雄才大略，“车同轨，书同文”、修筑万里长城，历史和人民对其功过早有定评。曹操在戏剧舞台及人们的谈论中，一直是个奸白脸，狡诈多疑，但也有其文治武功、

简介：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持＂立德树人＂和正确的政治方向。思政课应该发挥主渠道作用。其它各门课程也应向＂课程思政＂转变,把思政元素纳入专业教学体系,融社会主义核心价值观教育于专业知识教育之中,与思政课同向同行,形成协同效应。上海市推行＂思政课程＂向＂课程思政＂转化的实践经验证明,只要转变思想认识、健全体制机制、提供组织保障和激发教师的积极性,就能够实现＂思政课程＂与＂课程思政＂的无缝对接。

简介：摘要：在教育行业改革不断深化与推进的背景下，思政课程逐渐在高校教育中占据重要地位，推动高校思政工作有序开展已成为顺应时代发展趋势的必然结果。课程思政作为高校教育的一种新型教学理念，对高校思政工作也起到了重要促进作用，有助于引导学生树立正确的核心价值观念。基于此，通过分析高校思政课程与课程思政之间的关联，探究构建高校思政课程与课程思政耦合机制的有效策略，旨在为思想政治教育可持续发展提供可靠理论依据。

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简介：摘要：教育原理要以立人为本。近几年，随着新课标改革，各大高校深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，形成“思政课程”到“课程思政”的圈层效应，打造以课程思政为引领的应用型人才培养特色，满足社会对应用型人才需求。本文主要从课程思政内容、特点、意义等方面进行阐述，分析思政课程与课程思政之间的差异。根据两者之间特点，对高校思政课程与课程思政的耦合机制做进一步研究分析，推进高校思政政治教育工作开展。

简介：为了有效提高高职思想政治课教学效果及学生的思想品德,文章对“大思政”教育的内涵、“大思政”教育格局下高职思政课教学面临的新要求及存在的问题进行分析,并提出相应的改革措施。

简介：摘要：思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”同时,该会议也对实施“思政课程”与“课程思政”协同育人提出了要求,并指明了方向。“课程思政”在上海高校试点成功,随后,“课程思政”建设在全国高校范围内全面展开。但是在“课程思政”与“思政课程”协同育人过程中,还存在一些误区,面临一些急需解决的难题。

简介：摘要：“课程思政”是全国高校思想政治教育改革的新理念，思政课程与“课程思政”同向同行，但又各有侧重。思政课程改革中存在改革理论研究不深、实践力度不够问题，本文拟从更新教学理念、优化教学内容、创新方法手段和结合隐形教育等方面出发，探究思政课程改革实施路径。

简介：摘要：为了提高教学质量，本文对中职卫校思政课程与课程思政协同育人的原则与途径进行初步的探讨。

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简介：摘要；当今我国教育部组织召开我们当代大学生的课程思政性与思政课程建设性工作会议。会议系统的指出了，高等学校的课程是思政建设的基本指导纲要，并且指出了在未来的一年里的发展目标。还研究部署了，当今我们大学生思政课的下一步工作。全面的推进了当今思政课的进程。高质量建设使思政课进入了一个新的发展阶段，从而开启了建设我国的社会主义现代化新征程的大学生学习任务。

简介：摘要：高职院校坚持课程思政与思政课程协同育人，有助于提高育人效果，缓解思想政治教育与专业教育“两张皮”现象，真正推动职业教育的课程思政与思政课程同向同行。本文围绕高职院校课程思政与思政课程协同育人做研究，并提出策略参考。

简介：摘要：现今时代，在社会不断向前发展过程中，对于人才的要求也在不断地拔高，现今社会所需要的是德才兼备的综合性优秀人才，因此高校教育工作也在进行着相应的优化和改革。大学的外语思政课程是学生接受思想道德教育的关键渠道，然而仅仅依靠这一门课程的教育还无法更好地提升学生的思想道德水平，因此借鉴与学科融合教育模式高校积极开展“课程思政”教学策略，在各个学科的教学中不断地渗透思政教育，然而为了使这一教学策略达到理想的教育效果，还需要其能够与思政课程相互融合来开展协同育人。

简介：摘要：课程思政是把基础学科与思想政治教育有机结合而成的一种教学方式，它能使学生的综合素质得到提高，从而实现立德树人。在培养学生正确、积极的思维方式方面，语言教学是传承优秀传统文化的重要手段。中职教育具有特殊性和复杂性。在语文教学中，除了教授学科知识外，还应培养学生正确的价值观，加强思想品德修养。中职语文教师要把课程思政要素纳入课堂教学，把课程思政教育纳入课堂，为学生的学习和成长打下坚实的基础。

简介：摘要：提倡挖掘各类课程的思政元素，采用显性教育与隐性教育相结合的方法，将思想政治教育融入所有学科教学中是当前高校思政教育的重要任务。本文结合自己的认识，对高校从思政课程到课程思政进行了深入的思考和探究。