简介：摘要电梯井是一个安全事故易发点，操作平台的应用可以大大减轻施工强度，减少施工安全隐患。文章结合施工案例，在实用斜支撑式电梯井内架搭设施工操作平台以及定型化斜撑式施工操作平台特点分析的基础上，重点介绍了一种高层建筑电梯井施工操作平台，对具体的施工方法及要点做了阐述，为高层电梯井的施工积累了经验。

简介：摘要现行电力变电模式下的现场传动开关或刀闸检修工作，通常采用解锁操作方式，易出现本间隔运行设备误操作事件，发生误操作事故。本文从变电站微机防误闭锁装置的运用出发，探讨电力变电检修人员防误操作。

简介：口试作为中小学非纸笔测试的主要形式,其质量在很大程度上取决于科学设计。在中小学数学中,数学口试评价设计是数学口试设计的主体成分。当前,数学口试题的设计凸显以下几个特点：其一,立意聚焦数学思维过程的考查,关注理解性掌握的深度、广度;其二,情境（选材）突出＂入口易、上手快＂的特点,简捷明快、直达数学学科核心目标;其三,测试题呈现突出环环相扣、思维逐层递进的特点;其四,聚焦学科内涵,关注评价标准的可操作性。广泛采用数学口试设计论证、举行口试题命制大赛,切实提升中小学教师关于口试设计的技术水平,是提升数学口试设计质量的有效策略。

简介：此文介绍了一种基于实训操作的地下模拟接地网的研发。通过此模型的应用，缩短了接地阻抗测试中试验接线，实训效率和安全系数显著提高；模拟导通测试中不同导通故障相应的试验数据，实现导通数据的动态测量，加深学员对导通导则的认识。

简介：摘要随着新型城乡建设的发展，群众文艺的形式和演出越来越多，大大丰富了人们的业余生活，满足了人们的精神需求。音响设施以及对其操作成为影响群众文艺演出的关键性因素，对演出效果和欣赏感受产生正面或负面的作用。本文从音响操作的现状入手分析，结合现实需求提出了相应措施。

简介：摘要随着信息技术的不断发展，我国电力企业得到逐渐走向自动化、规模化、智能化等发展趋势中。在当前社会经济高速发展的时代，安全稳定的智能网运行能够符合广大用户的需求。但随着实时性强、功能复杂及数据容量大等技术的发展，电力调度系统运行的过程中增加更多的风险。电力调度在电力系统运行中具有十分重要的作用，其不仅会影响电力系统运行的可靠性，还会对整个电力系统的附属设备产生制约作用。为了有效预防电力运行中风险，本文针对当前电力调度运行过程中存在的调度安全风险进行深入的探讨，并分析出相关预防措施，为电力调度系统的运行的可靠性及安全性提供有力的借鉴。

简介：摘要在深化“大运行”体系建设过程中，地区电网成立监控班实现地区变电站的集中监控、集中远方操作，有利于提高自力资源效率，提高故障应急处置效率，确保地区电网安全稳定运行。2015年，国网公司颁布《国家电网公司开关常态化远方操作工作指导意见》（调调〔2014〕72号）。根据国家电网公司及国网安徽省电力公司的相关监控远方操作工作要求，马鞍山地区电网监控班，除了完成日常所辖变电站的监控任务外，还需要大力开展开关远方操作工作。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，电力企业逐渐将信息化技术手段应用于电网监控中，以调控一体化运作模式的搭建来实现对电网运行状态的有效监管。而基于电网运行异常信息量的大幅度增加，致使信息录入不稳、无效信息推送量过大等问题随之产生，严重影响到了电网监控的质量与效率，如何实现对操作伴生信号的屏壁与优化，亟待解决。本文就电网监控中操作伴生信号的屏蔽与优化问题进行了研究与探讨，并提出了一系列对策，以供参考。

简介：摘要目的分析探讨在护理操作技术教学中加入人文关怀理念的方法，并分析改革效果。方法选取我校2015年2月——2016年2月的专科护理生作为观察组，并选取我校2014年2月——2015年2月的专科护理生作为对照组，观察组学生在教学中改革护理技术操作的规范和流程，并结合人文关怀的理念，落实以人为本的宗旨。结果在学生进入临床实习后，对于合理解释、关注患者感受、操作态度端正、积极进行健康教育等方面比较，观察组学生较之对照组学生更为优秀，两组学生在实习中进行人文关怀理念的护理技术操作比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论人文关怀不仅要落实在临床实践工作上，还要从教学入手，遵循以人为本的护理理念，并结合人文关怀理念，改革教学方法，在护理操作技术的教学中提高学生的人文素质，保证教学的质量，为学生临床工作打下良好的基础。

简介：从＂操作先行＂模式的提出、操作模式的内涵、实施方法、意义和效果等方面,探讨＂操作先行＂教学模式在＂电子测量与仪器＂课程教学过程中的应用。

简介：微课作为一种新型的教学资源,是传统课堂教学的有效补充,促进了高职教学模式的转变.高职操作类课程具有很强的实践性和操作性,利用移动学习平台,结合翻转课堂,将微课引入到高职操作类课程教学中,能有效激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习的能力,提高教师的教学能力和职业技能.

简介：摘要目的分析医院既往传染科护理操作职业暴露情况，制定改进对策。方法2010年1月～2014年12月，医院共发生被记录的与护理操作有关的护理不良事件49例，采用回顾性分析方法、文献综合分析法，调取不良事件报告，分析护理不良事件发生类型、原因。结果针刺伤15例、医嘱遗漏或错误11例、电灼伤3例、药物渗漏4例、违反无菌操作原则3例、输液管脱落2例、采集标本被污染或遗漏11例；其中0级7例、1级20例、2级22例。结论潜在的危险因素为生物学损伤、心理损伤与运动损伤，化学与物理损伤是最常见的损伤类型，需强化物理化学损伤管理，注意心理、运动损伤预防。

简介：初中物理是一门重要的基础学科，只有不断提高学生的观察能力，通过大量的实验教学，理论联系实际，使学生在课堂学到的知识得以运用，通过亲身实践来巩固知识，在实践中找到不足，激发学生的求知欲望，培养初中生严谨的实验态度．物理实验教学可以将抽象的理论内容具体化，使枯燥无味的课程更加形象生动，并且初中生刚刚接触物理这门学科，对电路连接、小钢珠、斜面、电阻等充满了好奇，由好奇心激发上进心，使学生真正体会到物理的学习乐趣，提高初中物理课程的学习效果．

简介：摘要变电运行工作作为电力企业日常工作的重要组成部分，在确保电力系统稳定、安全运行等方面具有非常重要的意义。正确熟练的进行道闸操作式变电运行人员上岗的基本要求，也是保证安全、经济供电的关键环节。

简介：

简介：目的探讨支架式教学模式对实习护生护理临床操作实践的影响。方法通过样本计算，以2013年进入上海中医药大学附属市中医医院实习的护理本科生30名为对照组，以2014年实习的护理本科生30名为观察组。对照组采用常规带教方法进行临床带教，观察组采用支架式教学进行临床操作实践带教，在实习结束前对两组护生的操作技能成绩、理论成绩、软技能水平和教学满意度进行比较。结果实习结束后，观察组理论考核成绩及操作考核平均成绩高于对照组；观察组软技能水平中，人际关系、自我管理、认知技能和组织管理高于对照组。结论支架式教学能较好地提高实习护生的操作技能，提高临床思维能力，有利于培养护生职业素养、人际沟通、自我管理及分析和解决问题能力。

简介：摘要目的探讨下颌阻生第三磨牙拔除特点及操作方法。方法对2014年1月～2015年10月收治的下颌阻生第三磨牙拔除的特点及操作方法进行分析。结果拔牙时间10～45min，平均20min，拔牙功能率100%。拔牙后有局部轻度肿胀，疼痛张口受限，经消炎药物2～3天症状消失，无邻牙损伤术后出血及干槽症等并发症的发生。结论制定手术方案的使手术的每个环节和步骤都具有针对性，提高手术动作的效率，尽力减小创伤，预防并发症，最终保障手术成功。

简介：

简介：如何画平行线，在实际教学中，有些教师先是讲解和示范或课件演示，然后总结步骤和方法；而学生，则通过记忆和模仿进行学习。这样的教学，学生知其然但不知其所以然。我认为，操作也要讲“理”，

简介：摘要目的分析年轻护士护理操作培训需求情况及应对策略。方法对50名年轻护士进行护理操作培训需求调查，分析不同学历、科室系统护士的护理操作能力存在的差异。结果不同学历年轻护士中，本科生护理操作考核成绩相对较高，其中有80%护士在操作过程中面临困难，需要进行操作培训和示范等，分析认为与沟通交流困难、对医疗设备使用、护理操作流程不熟悉等原因有关。结论年轻护士工作最初阶段普遍面临环境适应、角色转换等问题，有必要对其进行护理操作培训需求调查，开展系统、规范化的岗前培训和继续教育。