简介：

简介：文章运用文献研究的方法，深入研究了收入分配制度30多年以来改革的进程以及在深化收入分配制度改革的过程中面临的主要问题。目前，在经济的新常态特征下，新技术、新产业、新业态加速成长，但是受国内外诸多因素影响，经济下行的压力正在向收入分配领域传导。面对出现的这些新的问题，要进一步深化收入分配制度改革，不断调整收入分配结构，对不同的群体实施有差别的收入分配激励政策，从而达到缩小收入差距、优化产业结构等作用，能够形成合理有序的收入分配新格局。

简介：有人认为按劳分配就是按劳动力价值分配,按生产要素分配就是由所有的生产要素共同决定收入分配.这两种解说,都得不到逻辑和历史实践的充分支持.本文从各种生产要素在产品生产过程中的不同历史地位及其作用出发,依次证明,无论生产处在何种历史阶段,个人对生产资料的所有权是决定个人收入分配唯一的历史依据.按劳分配是指劳动者在共同占有生产资料的基础上,个人拥有共同生产资料支配权的收入形式,简称个人所有制的收入形式.按生产要素分配,广义的包括按劳分配,当它与按劳分配并列存在时,则狭义地指个人对生产资料私有权的收入形式,简称为私人所有制的收入形式.

简介：财政是我国为执行各种社会职能,凭借政权力量而参与社会产品和国民收入分配的活动。其实质是国家在占有和支配一定份额的社会产品过程中与各有关方面发生的分配关系,即体现着国家、企业、个人之间及中央与地方之间的分配关系。财政是分配范畴,同时又是一个历史范畴,它是随着社会生产力的发展,剩余产品的出现和扩大以及国家的产生而产生的特定的分配关系。财政分配在社会再生产过程的分配环节中发挥作用,然而在分配环节中发挥作用的不仅仅是财政分配,还有价格分配、工资分配、信贷分配、企业财务分配等分配范畴,它们与财政分配一起,形成了整个对社会产品和国民收入分配的体系,在这其中财政分配发挥着总枢纽的作用,在分配环节中居于主导地位。第一,从我国财政分配的数量看,国民收入中有相当的一部分是通过财政进行的分配。社会总产品创造出来后,通过市场交换实现了其价值,它包括用于补偿在生产过程中消耗掉的生产资料的价值C、

简介：在传统微带线Wilkinson型功分器难以实现大分配比的情况下，通过引入改善因子c的方法降低过大的特性阻抗，并通过T型结构代替特性阻抗过小的四分之一波长传输线，使最终的电路结构用传统的平面微带线结构易于实现。应用这些设计方法计算出功分比为5：1的不等功分器的各段阻抗最大和最小之比仅为2．7：1，较传统结构得出的比值5．5：1有了很大改善。最后，利用ADS软件设计出一个中心频率为1.3GHz的微带5：1不等分功分器，仿真结果证明了这种设计方法的有效性和可行性。

简介：<正>随着国家各项体制的深化改革和不断完善,招生分配制度也发生着重大的变革。中等农校的招生与分配制度已由过去计划经济体制下的全部统一招生、统一分配、一切由国家包干逐步过渡到了以市场为导向适应市场经济体制的计划与非计划、公费与自费、国家分配与自谋职业相结合的新格局。随着改革的不断深化和逐步

简介：财政资金如何在幼教中进行分配,不但是幼儿教育经费管理体制中的一个重要内容,也关系到整个幼儿教育质量的提高和幼儿教育事业的发展。基于中外比较视角的分析表明,中国的教育财政投入较低,幼教投入更低;幼教投入分配存在明显的＂马太效应＂;市场机制在幼教财政资金配置中的作用发挥有待完善。

简介：作为公益性非营利组织，大学教育基金会在现代性扩散和现代社会发展的过程中，其自身的资金分配机制也日益凸现出重要性。调查显示，大学教育基金会的资金结构包括资金的构成、结构比例和资金的性质。其目标是促进大学教育事业的发展，服务对象以提供奖助学金和资助校园硬件设施建设为主。资金使用方向主要划为奖助学基金和项目基金两个大方向。通过以公平为价值取向的分配，大学教育基金会的分配机制力图达到充分有用、系统优化、竞争增效、能级对应、弹性冗余等效能。

简介：自2004年起师范专业毕业生不再实行包分配,本文对由此而引发的体育教育专业在办学过程中所面临的问题予以分析,从培养现代知识经济社会所需的复合型体育人才观点出发,对教育观念、人才培养模式以及课程设置等几方面提出了对策建议.

简介：本研究使用2004年大学生经济情况问卷调查数据发现，在重点高校中，来自较高收入群体的学生比例占据了明显的优势。入学机会的差距主要源自长期因素带来的学习能力上的差异。与重点高校相比，“高收费＋低资助”的状况在一般院校中表现突出。这造成低收入家庭承受了较重的高等教育个人支出负担；学费对入学机套的负面影响要大于学生资助的正面促进作用。要达到促进入学机会和资源分配公平性的目标，应尽快改变一般院校中“高收费＋低资助”的财政现状，普遍推行“高收费＋高资助”的财政政策。

简介：摘要只有初次分配和再分配处理好效率与公平的关系，初次分配注重效率，兼顾公平；再分配注重公平，兼顾效率，才能达到国民收入合理分配的目标，更好地促进生产力发展，人民生活水平的提高，促进社会和谐，实现社会和人的全面发展.

简介：收入分配差距是政府宏观调控必须关注的问题之一。面对收入分配差距逐步扩大的现状，本文试从市场经济条件下三次分配的角度探求政府解决这一问题的途径：规范初次分配的市场秩序；健全二次分配的调控机制；促进三次分配的发展壮大。

简介：

简介：对教育机会的理解，我们需要突破传统地认为只有入学机会才是教育机会的观念。当下推进教育机会分配的公平性改革，需要将教育机会的实质核心内涵扩展至包括办学中的经费、教师、政策等条件性投入，以及教育过程中的学校、教师及家长对学生的期望、支持、对待与评价，升学机会，就业前景，甚至向上的社会流动机会等。本研究通过对全国9省各学段138所学校的10230名学生的调查，发现学生对教育机会与教育机会平等、教育机会平等及不平等最主要的表现、对教育机会分配的公平性改革的态度及其最大阻力，以及当前推进教育机会分配的公平性改革正在做的、希望进一步采取的以及最紧迫的政策措施的认识，并比较这些认识下各选项的各人口学变量的差异情况，根据发现的问题提出相应的促进更公平的教育机会分配改革的对策建议。

简介：首倡初次分配公平——既考虑“结果公平”，也注重“机会公平”“十七大将初次分配要体现公平提上日程，意味着广大低收入者的收入增长将会提速。”著名经济学家林毅夫说，“只有低收入者在经济发展过程中的收入增长快于富人，中国的贫富差距才可能缩小。”

简介：要缩小贫富差距，就要彻底取消政府管制和行政垄断，把资源配置的权力还给市场。否则，再好的公共财政体制都弥补不了由于垄断的盘剥和垄断的腐败而导致的对市场和民众的伤害。

简介：【例1】用一根长112厘米的铜丝，做成一个长方体的模型，这个长方体的长、宽、高的比是7：2：5，它的体积是多少立方厘米？

简介：江泽民同志在党的十四届五中全会闭幕时的讲话中指出:十多年来,我国分配领域出现了一些需要引起注意的突出问题,其中之一便是部分社会成员之间收入差距悬殊。在党的十五大报告中,江总书记再次强调要规范收入分配,使收入差距趋向合理,防止两极分化。由此可见,收入差距扩大问题,是我国经济体制转型过程中产生的一个突出问题,也是目前社会中人们关注的一个焦点。本文就当前我国收入分配差距扩大的现状,成因及对策等问题作些肤浅的探讨。

简介：这里刊登了有关今年分配问题的几个调查研究材料,一个是省委农村工作部工作组对晋宁上蒜人民公社分配问题的调查;一个是楚雄地委生产合作部对分配问题的调查和意见;一个是省委农村工作部对宜良县红旗人民公社分配问题的调查.由于只是少数的一些点上的调查,且调查材料本身还不够详细具体,有的甚至不够准确,所以它不能代表全

简介：摘要在大学生活中，宿舍是学生学习与生活的重要场所。一个和谐的宿舍氛围可以使得住在宿舍的学生情绪高昂，可以高效率全身心地做自己喜欢的事情，有利于个人的发展，这样对住在宿舍里面的每个人的学习和生活都有利。而一个不和谐的宿舍氛围，带来的效果恰恰相反。和谐的宿舍氛围取决于宿舍里每个人，这就跟当初的宿舍分配息息相关。本文探讨如何建立一个行之有效的宿舍分配规则，可以使得宿舍里面的每个人都可以和谐相处。