简介:摘要在教学中的开放性问题指的是将教学任务作为目标,提出问题、设置问题情境,通过问题驱动使教学活动得以顺利开展,也就是通常所说的任务驱动法,开放性问题的实施是对这种教学方法的应用体现。实施开放性问题能够使学生在教师的引导下逐步自主解决问题,使自学习惯都得以形成,使其在学习中的主观能动性得到发挥,促进数学素质得到综合全面的发展,可见在教学中实施开放性问题的重要性。基于此为强化对开放性问题的认识了解、对这种教学模式更好地运用,本文以高中数学为例,对开放性问题的有效实施这个研究内容展开简单的论述。
简介:摘要现阶段我国社会经济发展日新月异,城市化进程飞速发展,直接带动动着我国建筑工程行业呈现出繁荣迅猛的发展势头。在建筑工程行业的规模和数量持续增长的同时,人们对建筑物的质量和安全问题就会格外关注和重视,结构设计师要充分考虑到这方面的问题。对于钢结构建筑的稳定性设计,一直都是钢结构设计中核心的特征问题之一,需要在设计阶段就将生产制造、运输和起吊安装等各方面因素统筹考虑,尽量做到设计方案全面而清晰。设计方案的优劣,会直接影响到整个建筑工程自身的社会效益和经济效益,甚至还会同人民的生命和财产安全直接挂钩,其责任非常重大,任务十分艰巨。因此,相关的工程技术人员需要持续探索和努力研究钢结构的稳定性问题,最大程度地保证所设计的钢结构建筑安全可靠,经济合理,为人们提供健康舒适的工作和生活环境。