简介:21世纪教育给受教育者什么?21世纪教育给受教育者的是:学会生存,学会学习,学会创造。这已经成为世界教育界的共识。1.学会生存。这是人类发展的基本要求。这种要求具体表现在学会正确处理人与社会及人与自然的关系上。在人与社会的关系上,作为社会的人,必须懂得自己对社会、对他人的责任,并以此为准绳来规范自己的行为,使自己的行为有利于保障和改善人们的社会生存条件。在人与自然的关系上.作为自然的一分子,要学会正确处理改造自然与保护自然的关系。2.学会学习。21世纪的社会将是学习化的社会。作为人类进步标志之一的学校教育,越来越变为普遍的基础教育。学习,将成为一个人的终身需
简介:教育部就部分媒体刊登“教育部酝酿取消师范生”的消息进行澄清今天,教育部新闻发言人王旭明就昨日一些网站和媒体刊登关于“教育部酝酿取消师范生”的消息出面澄清。发言人说,经调查核实,此消息内容严重失实。教育部有关领导并未在教师培养模式改革研讨会上表述过此观点,也未出席此会议和提交论文。应当指出,教师专业化是国际教师教育的发展趋势,教育部及有关部门并未就取消师范生一事进行过讨论研究。据我们了解,类似的说法也只是限于某些专家的个人观点。教育部将认真
简介:离休后的万里1993年3月31日,在第八届全国人民代表大会第一次会议闭幕后,万里走下政坛,开始他离休后的生活。他写了一首意味深长的诗:退休不发愁/桥牌加网球/还有许多好朋友/我的晚年乐悠悠万里退下来之后,给自己作了三条具体规定:不参加剪还是坦诚相见,讲自己的看法和意见的,但这些也只能供参考而已。如果我真正有什么意见,该说的时候,我想我还会说的。万里退出政坛后,在生活上并没有感到枯燥。他的生活基本规律是:每天中午饭后要睡一觉,起来之后(一般是3点钟)去参加体育活动。打桥牌,打网球,偶尔打一次高尔夫球。晚饭后,看电视是必修课,除了新闻,他比较喜欢京戏。万里每天仍在坚持多年形成的习惯,首先是阅读当天送来的各种报刊和大量的内部刊物,以及中央文件,万里对内参特别重视,一直把它作为了解实际,克服官僚主义的一条重要渠道。1978年,万里在谈
简介:21世纪:构建老年照料体系前不久在沪结束的“迈向21世纪老龄问题研讨会”上,来自全国的专家提出:我国必须在构建老年社会养老保障体系、供养的同时构建老年照料体系。我国现有1.2亿老年人,到下世纪40年代将增到4亿,达到总人口的1/4;最早进入老龄化的上海,老年人口将在下世纪初占到全市人口的1/3,且高龄老人比重的上升将更为迅猛。这不仅要求我国尽早从国家立法、道德规范、舆论监督诸方面建立和完善社会的养老保障和供养体系,同时,也要求建立与之相应的老年照料体系。适时地科学制定养老工作的长期规划,建立和完善社会整体性老年照料体系和