简介：青海省西宁市是青海的省会城市．有人口202万人。其中60岁以上老年人口有17万，城市特困老人5172人。去年以来，西宁市市委、市政府及各有奖部门采取有力措施，重点突出解决特困老人的“老有所养、老有所医”问题，切实维护老年人合法权益。

简介：摘要：本文从研究背景、内容、方法及任务等方面阐述和探究了电梯困人故障容错控制技术的研究。旨在通过该项目的研究，减少电梯困人故障，降低运行风险，更好的保障人民群众出行安全。

简介：摘要易地搬迁作为我国重要的民生工程，也是我国精准扶贫与精准脱贫的主要措施之一。文中通过分析精准扶贫内涵，阐述精准扶贫背景下农村贫困人口易地搬迁存在的问题，并联系实践提出作者一些见解，旨在全面推进农村精准扶贫政策，实现全面建设小康社会的目的。

简介：应城市一中在湖北普通高级中学率先成立资助品学兼优特困生专项基金，给品学兼优特困生减免学杂费，按月向他们发放生活资助费，帮助特困生解决生活中的各种困难，用爱心温暖莘莘学子，使特困生感受到党和人民的关怀，他们的做法是：

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简介：根据汉斯·摩根索的理论，由人口而形成的国家力量。必须包括人口的数量和质量。

简介：近年来，农民贫困成为困扰中国经济进一步发展的重点、难点问题。在旅游资源最具潜力的区域将旅游开发与反贫困有机结合起来不失为一种扶贫的有效途径。本文通过南花村的旅游挟贫实践，认为旅游扶贫的核心问题在于贫困人口是否享受到旅游开发所带来的利益。并提出建议与对策。

简介：目的探讨解决特困生虚荣心理的有效对策。方法采用调研和辩证分析方法。结果给予特困生心理解困，克服虚荣心理应引起我们的重视。结论应加强思想教育、构建多渠道教育网络体系，重视特困生的自我心理调适。

简介：随着高校招生“并轨”和收费体制的建立，高校特困生问题越来越突出。虽然政府、社会和学校都采取了相应措施来解决这一问题，但在工作中仍有许多问题需要进一步完善。

简介：通过问卷调查的形式,总结了我校贫困大学生在心理、学业、就业、恋爱观等方面存在的问题,分析了产生自卑、孤独、焦虑等心理问题的原因,提出了解决的对策.

简介：解决了特困家庭学生学习和生活上的主要问题,高校中一个特殊群体—特困家庭学生群体正在形成,高校　特困家庭学生　心理健康教育　　 

简介：近期。北京市民政局网站公布了《关于建立城乡特困人员住院押金减免和出院即时结算制度的通知》。通知中指出，经民政部门审核确认的城乡特困人员在办理出院手续时，对于经医疗保险或新农合报销后的个人负担部分（不合自费部分），由民政部门按60％给予救助，个人只缴纳应承担的治疗费用。个人全年累计享受救助不超过3万元。

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简介：“感谢代表们的关心，不仅让我的孩子重返课堂，还给我找了份工作，并且给我家办了低保。”日前，滕州市东沙河镇姜桥村的特困户王金宝提起镇人大代表来，感激的话就说不尽。这是今年该镇落实人大代表建议，实施特困家庭“三对一爱心帮扶”活动的一个缩影。

简介：高校特困生问题是一个重大的社会问题。本文对高校特困生的概念，高校特困生问题的成因、社会影响、高校特困生工作等问题进行了初步探讨。

简介：保障特困户住有所居,让农民共享发展红利,是推进城镇化亟待解决的一个现实难题。最近笔者在农村驻点调研时发现,一些居住条件简陋,尤其是蜗居茅草屋、防震棚的特困户,因所得拆迁补偿款寥寥无几,面临无家可归的困境。要保障特困群体居住权,前提是要让他们住有所居。建议采取以下措施加以解决:一是明确拆迁补偿"保护价",让农民户户得益。草危房户、无房可拆户,无法按照拆迁补偿标准折算补偿金额,但是可以考虑其家庭实际情况,利用推行农业集约化经营所带来的规模

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简介：连片特困地区经济水平较低,当地大量农民外出务工,形成大量学龄阶段的留守儿童。连片特困地区在地方办学条件、师资力量、教学理念、地方财政投入等方面存在较大差距,因此留守儿童教育问题尤为突出。运用定量研究方法,以贵州省武陵山区问卷调查数据为例,研究连片特困地区留守儿童学业成绩的影响因素,结果表明：第一,连片特困地区留守儿童学业成绩与非留守儿童之间不存在显著差别;第二,个体特征和行为习惯对连片特困地区留守儿童学业成绩产生显著影响,具体而言,留守男孩成绩显著低于留守女孩,课外学习时间、学习意愿与家务劳动参与因素对留守儿童学业成绩具有显著的正向影响;第三,亲子分离对连片特困地区留守儿童学业成绩产生性别差异性影响,表现为亲子分离对留守男孩的学业成绩产生显著影响,而对留守女孩学业成绩影响不显著。