简介：科学小实验是幼儿科学教育的常用方法,幼儿园的科学教育来源于生活,从幼儿日常生活中取材。文章以玩转面粉实验为例,阐述玩转面粉实验创设的过程,分析幼儿在面粉探究实验中科学探究能力的发展,提出通过科学小实验促进幼儿科学探究能力发展的策略。

简介：摘要科学活动因其自主性，实践性、过程性及开放性等特点为广大幼儿所喜爱，在探究性式科学活动中，教师要注重材料的选择与投放，注重材料的安全无毒，种类多样、数量充足、同时又具有层级性和探究性等要求。本文就以材料在科学活动中的应用为研究对象，分析材料如何在科学活动中得到应用，才能提高材料在科学活动中的价值和意义。

简介：在这个暑假,我看了一本名为《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》的书,是日本作家后藤道夫写的。为什么要叫77×2呢?因它分为上、下两编,上编是“简易好玩的科学游戏”,下编是“不可思议的科学游戏”,加起来总共有154个游戏。其中,我最喜欢的是“浮蛋实验”。我看了,觉得很好奇,也想亲手做一下。我先准备好了材料,然后按书上的实验步骤做起来。结果,鸡蛋居然真的浮了起来。

简介：科学教育肩负着为国家和民族培养德智体美全面发展的建设者和接班人的重要使命,是学校育人工作的重中之重。史家教育集团努力探索基于＂大科学同建、全学科共育＂的科学教育价值逻辑与实践路径,为集团化办学背景下学生核心素养培育工作提供一种始于育人要素融合、依于学科场域互通、成于科学教育聚能的创新驱动形式。以大科学为主轴带动全学科共育,以全学科为场域支撑大科学同建,是集团化办学中深入推进科学教育供给侧结构性改革的关键所在。

简介：摘要科技是经济发展的动力，加强小学生科学教学，从小培养学生的科学素养，对今后学生科技知识学习都大有裨益。科学教育不仅仅是为了科技创新，经济发展，加强科学教育可以提高全民的科学素养，从整体上提高全民素质。学生的科学素养需要从小培养，养成学生热爱科学的学习热情，培养积极的科学思维。文章从我国小学科学课教学现状进行分析，同时提出教学改革建议。

简介：课程资源是在课程设计、编制、实施和评价等整个课程开发过程中一切可以利用的人力、物力及自然资源的总和。电影作为重要的课程资源运用于道德与法治教学，既可为教师拓展教学提供新思路，又可激发学生学习积极性。傅莉同志认为，运用优质电影资源，精心设计教学情境，提升课堂实效，是一条可操作性路径。我国是观影大国，每年不仅会推出各种类型的电影，也会适时引进高质量的外国大片。尤其是带有特定文化符号、缩影特定时代思考的影片，是难得的优质教育资源。道德与法治教师应当关注学生主体需求，借助优质电影资源，促进自主探究学习；提高多媒体操作技能，按需剪辑相关影片，引导学生探究、发现并解决问题，顺利完成教学任务；善于运用电影情境，营造“两难”选择，培养学生思辨精神；借助电影逻辑顺序，科学设问，以问题驱动学生学习，引领师生成长；借用电影歌曲，渲染教学情感，营造课堂氛围，达成教学目标。集画面、声音和情节于一体的电影，会为师生带来强烈的视听感受，如若科学选用，自然事半功倍。

简介：摘要水利工程功在千秋，利在当代。百年大计，质量为本。文章指出，在水利工程建设及其管理中，水利部门担负着人民的重托，承担着项目规划、可行性研究、初步预算、工程管理等职责，可谓使命重大。文章着重列举了水利工程管理中存在的问题，在此基础上，分析探索水利部门科学做好水利工程管理的有效方法，从而确保水利工程长期可持续性发展。

简介：摘要儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。生活中的真实事物与现象既能让幼儿激发探究的兴趣，又能体验探索的过程。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿发现问题、分析问题和解决问题；并在解决问题的过程中运用所学知识逐步发展幼儿的逻辑思维能力，帮助幼儿不断累积经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习习惯和能力。

简介：摘要科学探究是小学生进行科学学习的主要方式，通过科学探究才能促进学生科学核心素养的形成。基于此背景，对小学科学课堂教学中“创设探究情境，激发探究兴趣；精设探究问题，激活探究思维；实化探究活动，经历探究过程”这三大优化策略进行了研究，希望达到一定的借鉴意义。

简介：我是一根很普通的针，被主人从抽屉里的线棒上抽出来。紧接着，主人又拿来一根蜡烛和两个玻璃杯。这是要干什么呢？主人拿起一把小刀．一刀一刀用力地把蜡烛底端的蜡削掉，直到露出蜡烛芯。

简介：中学生初步接触物理课程,此时正值培养其科学的物理思维的最佳时期。科学思维是物理核心素养的关键部分,它形成并应用于物理理论知识的学习以及科学的物理实践之中,本文将逐步阐述其在物理学习中的三个应用策略:运用形象思维,自主实验;运用归纳思维,加工重组;运用发散思维,拓展思路;运用类比思维,引导迁移。

简介：摘要幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程；是教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质材料，通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动；是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。

简介：人才,是一个永恒的话题。2018年年初以来,一场遍及全国、声势浩大的人才争夺战再一次把“人才决定发展”的战略推向新的高地。欣慰之余又感慨万千:当一刀切地把大专以上学历定义为人才的门槛、当为了完成人为设定的人才指标而“落户”和“引进”时,我们是否已经背离了我们的初心,我们是否正在污染人才成长的环境?

简介：摘要随着教育理念的渗透和强化，科学教学日渐为人们所关注和重视，小学科学高效教学路径也成为教师教学所关注的重点。开创多元路径，实现高效教学，不仅是学生掌握知识的重要路径，更是培养学生科学素养，实现学生科学技术掌握的重要方式。基于此，本文就小学科学教学的有效开展予以深入研究，希望可以为科学教学质量的提升提供借鉴。

简介：中考作为教学评价的重要指标，始终对教学起着重要的导向作用。因此，本文试图通过对近年来优秀中考试题的分析与思考，探索中考科学命题趋势，并提出相应的复习建议和备战策略，旨在有效地提高复习和备战的效果和水平。

简介：

简介：摘要从幼儿园教育过渡到小学教育，对儿童来说，是其人生道路上的一大转折点。应注重过渡的平稳性与过渡的合理性，要建立和健全小学与幼儿园的联系制度，改进课程梯度，做好教学衔接，加强互动交流。衔接工作要多方配合，帮助孩子们顺利度过人生的第一个过渡期。

简介：

简介：期中或期末考试,不少老师在评判学生试卷时,一味按标准答案评判,把一些学生有想法、有新意的答题但又与标准答案不一致的判错,极不利于学生创新思维和创新能力的培养。教育的目的是要让孩子们全面发展,成为有自由思想、有创新能力而快乐成长的人,特别是小学阶段的数学教育,其核心就是要提高数学思维能力。【案例一】例如某次学校统考中,出现了这样一道数学试题:王阿姨带150元去超市购物,她买了

简介：摘要公安档案是信息化建设的重要组成部分。信息化建设是档案管理的发展方向，是公安档案管理的重要支撑，一方面要认识到信息化的重要价值，深层次、全方位、多角度地盘活档案信息资源，变被动为主动，变事后为超前，变管理为服务，变封闭为开放；另一方面要强化信息化技术手段，搭建信息化基础平台，增强所需硬件设施和软件资源，并使其服务于档案管理，建立公安电子数据库，实施无纸化管理，进一步实现档案信息化建设，最大限度地发挥公安档案的功效。