简介：研学主题:法治在我心中山东省高密市柏城镇柏城小学组织开展了“法治在我心中”研学旅行活动。在教师的带领下,30多名学生走进法治教育基地,通过“听宣讲”“看展板”“观视频”等方式,详细学习了法律的有关知识;基地工作人员还通过创设“法律知识问答”“模拟法庭”“多媒体答题”等互动环节,让孩子们近距离接触和感受法律文化,在潜移默化中养成遵纪守法的好习惯。

简介：

简介：山东分行高度重视加强基层党建工作，积极实施“书记进党校”工程，着力破解基层党建中存在困难和问题，努力推动各项工作顺利开展。

简介：组织、政策、地域、安全、经费、特色、总结按照教育部开展中小学生研学旅行试点工作的部署,西安市作为全国首批试点城市之一,从2013年开始积极探索,大胆实践。在教育部、陕西省教育厅的指导下,西安市中小学生研学旅行试点工作取得了阶段性成果,逐步形成了具有西安特色的工作模式。

简介：摘要：为了进一步践行我园“无围而为”的办园理念，实施课程改革的创新，小班年级组首次开展了体验式的亲子研学旅行。采用家园合作、亲子协同，进行烘焙、插花、盆栽的实践研究。通过活动，开阔幼儿视野，发展动手动脑，培养社会交往等多方面能力，实现“体验与快乐同在，付出与收获并存”的活动价值。

简介：新课程改革以来，高考文综第Ⅱ卷历史必做题的组题模式基本固化为一道25分的试题（第40题）加一道12分的试题（第41题）。

简介：一、活动背景为落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》,推动研学旅行健康快速发展,我们学校组织科技兴趣社400余名同学走进洪江古商城,开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育综合实践活动,了解和体验洪江古商城商道文化。

简介：位于日本东京和平岛流通基地内的学研社配送中心，采用了自动化仓库技术和自动分拣系统，开发了新一代信息网络系统，在全国有40多个物流据点。由于实施了共同配送，降低了物流成本。

简介：研学旅行,板桥初中2010年暑期算是真正开始,至今八年.八年的研学之旅,我们是这样走过来的.一、边组织规划,边提高认识2010年暑期,(教育部综合实践活动)项目组组织'全国首届中小学生研究性学习成果大赛暨夏令营',板桥初中只有8位师生组团参加.2011年'全国第二届中小学生研究性学习成果评比暨社会实践活动夏令营'(杭州站,毗邻江苏),我们也只选派了19个人参加.'在家千日好,出外时时难.'家长的担心很多:没有离开过父母,吃饭、睡觉、洗衣怎么能放心,同学间发生了争执怎么办,参加不了补习班功课会不会受影响,更主要的是,安全能不能保障.教师的顾虑也很多:带着学生,从出发到回校,要操的心太多,要承担的责任太大,甚至有的还想利用假期补补课的.所以,研学旅行的路一开始走得并不顺,各方面的阻力也不小.

简介：【摘要】： 通过几次的部编小学语文新教材培训，让我更加深入思考语文教学到底要教什么，怎么来教。作为一名 语文教师，作为新一轮课改的参与者与践行者，我深知紧随国家教育趋势，用好用好新教材的必要性及深远意义。从教学的三维目标到今天我们所谈及的立论高点——核心素养，都是在逐步让我们的教学更加重实效，有意义。改是为了更好的提升与进步，更是为了实现以人的全面发展为核心的教育理念。作为一名教师，了解新教材编制理念与特点，深入钻研，在课程标准的要求下，活用教育教学资源，上好每一堂课，立德树人，是我们的责任更是使命。

简介：随着广东省高考成绩的公布，高分考生的排名也在“民间”出炉中山市第一中学的理科考生蒋继研裸分688分，奥数加20分后714分，从目前网上已知的高考分数看，蒋继研在广东省位列第二．中山市排行第一。

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简介：2006年以来,国际上提出深度学习的理念,关于综合实践教育有一个概念叫无边界学习或者跨界学习,尤其是无边界学习.目前国际上最先进的教育教学理念是深度学习.实践教育作为一种开放的教育方式、课程、学习过程,它必须要深入学习,不然容易成为一种表演活动、益智游戏、简单的旅游旅行.没有深度学习,无论是知识性的课程、认知性课程还是实践性课程,都会变成表层学习、表演学习,所以在综合实践活动课程的研究、探索、实践过程中,永远值得关注的是发展系统.这门课程如何来助力学生成长,使学生成为一个人,这是非常核心的.需要把立德树人全面发展,尤其是关注学生的关键能力,真正通过这门课程的实施落到实处.

简介：摘要：研学旅游作为一种新型旅游形式，近年来在政府政策支持下得到大力推行，各种类型的研学旅游得到快速发展，泉城济南历史文化悠久，地区旅游资源丰富，为开展研学旅游提供了重要的资源基础，成为济南旅游创新发展的新亮点。 但在开发过程中仍存在着研学旅游项目内涵发掘不足，知识含量较少；研学特征不明显，目标模糊；缺乏有影响力的研学旅游产品和高素质的专业研学旅游人才等问题。本文试图通过分析济南研学旅游开发的现状，总结其存在的问题，并提出针对性的对策建议。

简介：摘要：研学实践是一种通过实践活动提高学生学科知识和能力，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展的教学模式。在研学实践的过程中，除了学习知识和技能，学校还需要注重学生品德的培养，帮助学生以良好的品德素养来面对人生的挑战，铺就成功的道路。

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简介：摘要：主要探讨了研学课程在点亮中国儿童幸福童年方面的作用和意义。研学课程作为一种创新的教育模式，将学习与实践相结合，为幼儿提供了丰富的学习体验和广阔的发展空间。通过研学课程，幼儿可以走出幼儿园，走进自然和社会，亲身感受知识的魅力，培养实践能力和创新精神。同时，研学课程也有助于培养幼儿的团队合作意识和社会责任感，让他们在快乐的童年中收获成长和进步。对研学课程的现状和发展进行了分析，提出了相关建议，以期促进研学课程的普及和发展，为更多儿童带来幸福的童年。

简介：[摘要]目前高中地理新课程标准特别强调培养学生的地理核心素养，而地理研学是培养学生地理核心素养的有效途径。本文以中学校园地理研学活动为例，探讨整合校内资源、开展地理研学的有效性。