简介:摘要教学过程是师生互动的过程,是学生当好主人翁的好机会。准确又艺术的评价会让学生感到幸福愉快,有目标,有奔放。当教师评价的语言和手段带上艺术的灵感,就产生了“磁性”引力,学生会在乐趣中体味到求知的快乐,得到进步的动力。
简介:DavidCrystal(1941-),著名英国语言学家,他的学术兴趣广泛,包括语言教学、临床语言学、司法语言学、历史语言学等,同时还是一位莎士比亚专家。著有超过120本语言学书籍,为语言学的普及与发展做出了重要贡献。其中最为人们熟知的当属《剑桥语言学百科全书》(1987,1997,2010)和《剑桥英语百科全书》(1995,2003)。Crystal自传JustaPhraseI'mGoingThrough—MyLifeinLanguage(2009)以幽默诙谐的口吻回忆了自己从一名生活在双语环境下有一定语言天赋的少年成长为一名语言学家的历程,