简介：西藏牧区基础教育的新发展——以那曲县罗玛镇为案例班觉和次仁德吉在《中国藏学》2016年第4期上发表文章,通过对那曲县罗玛镇基础教育的实地田野调查,充分证实本世纪头十年西藏全面普及“六年义务教育”和“九年义务教育”对于这一偏远牧区的基础教育的发展产生了重要的推动作用。牧区家长无论是在对待子女上学的观念上,还是在送子女上学的行动上,都发生着明显的改变,体现了新形势下西藏牧区基础教育蓬勃发展的良好势头。

简介：赵晓驰在《西藏研究》2014年第2期上发表文章，认为在中国2000多万聋人中，藏族聋人有45000多，拒此可以推测我国少数民族地区聋人的数量不在少数。我匡一向重视少数民族语言文字工作，但其中的手语工作尚沫得到相应的关注。《常用藏族手语词典》是我国第一部也是目前唯一一部少数民族手语词典，

简介：健全党内监督加强廉政建设大同矿务局大斗沟矿党委副书记张明撰文认为，江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“在整个改革开放过程中都要反对腐败，警钟长鸣。”每个共产党员应该积极响应党中央的号召，站在反腐斗争的前列。建国后，我们党之所以能经受住世界风云急剧变...

简介：坚决反对毛泽东评价中的'切割'论石仲泉在《前线》2014年第7期撰文认为,自'文化大革命'结束以来,对毛泽东的历史评价就一直存在不同看法。因各人的经历、遭遇不同,看问题的立场观点方法相左,各有各的毛泽东观是不奇怪的。当前,大多数人都赞同1981年的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东所作的评价。当然,还有歧见,全盘否定毛泽东的论调一个时期甚嚣尘上。其中有代表性的当数'切割'

简介：现代学校制度存在“三个主体”；实行义务教育经费动态分配有利于促进义务教育发展；农村义务教育教师队伍建设亟待加强

简介：<正>尊重人的自由的道德内容第一,尊重人在各种社会交往中的自由,具体表现为:尊重人的劳动、生产的自由;尊重人的政治自由,尊重人民享有的各种民主权利;尊重人在精神生产和精神生活中的自由。第二,尊重人在各种私人生活私人交往中的自由。具体表现是:尊重人在选择工作地点和职业上的自由;尊重人在恋爱、结婚、离婚、独身等方面的自由;尊重人的交友、拜师收徒等的自由以及通信交往的自由。

简介：论点摘编西藏佛教史上的政教关系西藏佛教的兴衰始终与境内错综复杂的政治斗争扭结在一起，随政治脉搏的跳动而起伏。它对政治的依存和参与程度，以及以政治为里、为目的，以宗教为表、为手段的发展轨迹，为迄今世界各地的佛教所仅见。对这一突出现象，罗润苍在《中国藏学...

简介：教育文化视野下儒道教育思想的对立与互补郑畅在《教育理论与实践》2012年27期撰文指出，在中国教育文化的发展历史上，儒家与道家教育思想构成了两条主脉。尽管儒道教育思想在教学内容和教学方法上有对立之处，道家在批判儒家“仁、义、礼、智、信”之学的基础上提出“道法自然”的教育思想，在教学方法上，儒家注重理性精神，道家重视直觉体悟；但在教育理念和教育目的方面又有互补之处，儒家的道德型理想人格和道家的自然型理想人格互补，儒家有教无类、因材施教的教育理念与道家各得所宜、顺应本性的教育理念互补。我国的教育文化应当积极汲取儒道教育思想的精华。

简介：本刊今年第一期《这样做行不行?》一文发表后,许多同志来稿来信,就江西宜春市春台乡从民兵联防队所得罚款金中提取民兵活动经费的做法发表意见。为交流看法,活跃思想,本期特将这些来信来稿中的各种意见摘要选登出来。随着改革的不断深入,民兵、预备役工作面临的矛盾愈来愈尖锐和复杂。某些传统做法和惯例已经行不通,新的活动方式和做法则有待于探索。哪些应扬弃,哪些该坚持;怎样做行,怎样做不行,都必须摆到国家政治、经济和社会的大环境、大背景下衡量。只要我们着眼于这个大环境、大背景去研究和探索,办法总是有的、行得通的。

简介：正确认识毛泽东的丰功伟绩和历史地位,深刻把握毛泽东思想的科学体系和指导意义王伟光在《马克思主义研究》2014年第2期撰文指出,毛泽东是中国历史上,特别是近代以来最伟大的民族英雄和人民领袖,为我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大事业,为世界被压迫民族的解放和人类进步事业,建立了不可磨灭的功勋,为探索中国特色社会主义道路作出了重要贡献。第一,在毛泽东领导下,中国共产党依靠人民完成了新民主主义革命的任务,实现了民族独立、人民解放,建立了新中国,开启了中华民族新的历史纪元。第二,在毛泽东领导下,中国共产

简介：论点摘编加强干部建设把握“三好”方向中共洪洞县委书记卢健清撰文认为，加强干部队伍的建设，已成为人民瞩目，关系社会主义事业成败的大问题。首先，要把握一个好的用人导向。选拔干部一定要讲政治，始终把“革命化”放在首位。具体讲就是要注意好三点：一是思想端正就...

简介：毛泽东是认识世界与改造世界的历史巨人张全景、王志刚在《马克思主义研究》2015年第5期撰文认为,要落实中央关于学习掌握毛泽东思想,"要注重阐释贯穿其中的辩证唯物主义和历史唯物主义,牢牢把握实事求是、群众路线、独立自主这个活的灵魂,更好地用马克思主义立场观点方法观察、分析和处理问题"的要求,就是要把毛泽东改造、改变了世界这个根本问题说清楚。改造世界主要指改造主观世界和客观世界。毛泽东在改

简介：认真落实“三个代表”强化信访监督职能　　中共太原市杏花岭区委常委、纪委书记韩永兴撰文指出，纪检监察机关信访举报部门要认真学习贯彻“三个代表”的重要思想，把“三个代表”重要思想学习教育活动落实到党风廉政建设和反腐败斗争中去，并通过信访举报渠道不断强化信访监督职能。一是要为群众信访举报创造良好的氛围。要支持群众举报、保护群众举报、正确引导群众举报，这是落实“三个代表”重要思想和信访监督的前提条件。没有群众的举报，信访监督就无从谈起。二是要界定类型，区别对待。对不构成违法违纪案件的信访问题，要区别不同情况，通过谈话、责令其作出说明、发信访告诫监督卡等形式把问题解决在萌芽状态和初发阶段，跟踪警诫，

简介：程立在《思想理论教育导刊》2016年第10期《马克思主义中国化与社会主义现代化建设互动关系述论》一文中指出,马克思主义中国化与社会主义现代化建设紧密相连,相互影响和渗透,两者在中国革命、建设、改革的实践中形成了双向互动的基本逻辑关系。马克思主义是关于人类解放的科学理论,它揭示了人类社会发展的一般规律,代表着大多数底层平民群众的利益。近代中国先进分子选择了马克思主义,以改造旧社会,建立新社会,实现

简介：

简介：语文教材文化建构的三种模型；传道、授业、解惑——教师的教学智慧；ABCTE的理念与实践；美国肯塔基州的高中教育改革；语文教学应注重影视文化的开发。

简介：杨明伟在《马克思主义理论学科研究》2018年第1期撰文认为，《共产党宣言》是毛泽东读的次数最多的一部马列著作，他自己研读了一生，也向党内推荐了一生。社会上曾经有人曲解毛泽东的原意，说毛泽东一生从《共产党宣言》等马列著作中只取了“阶级斗争”四个字。这显然是对毛泽东读《共产党宣言》等马列著作的完整情况不了解造成的误读。

简介：庞元正在《哲学研究》2018年第2期《新时代我国社会主要矛盾转化需要深入研究的若干问题》一文中提出，党的十九大关于我国社会主要矛盾已经发生转变的重大论断，为推进相关问题的研究提出了一系列重大课题。社会主要矛盾的转变有根本性转变和阶段性转变两种性质不同的情况。在前一种情况下，主要矛盾和某一次要矛盾的关系发生转化，即原有的次要矛盾转化成了新的主要矛盾.

简介：<正>科学教育的目标在于提高人的科学素养科学教育的目标在学科教师乃至长期以来政策层面上认为是一种专业教育,素质教育思想影响下

简介：国外毛泽东研究首次论战的思考陈弘、卢秀玲在《马克思主义研究》2018年第9期撰文认为,20世纪60年代初,在国外毛泽东研究领域发生了首次论战。此次论战围绕'毛主义'是马克思列宁主义的'异端'还是'正统'这一焦点展开,涉及农民阶级在中国革命中的地位、党与阶级基础的关系、'毛主义'的胜利与共产国际的关系以及《湖南农民运动考察报告》和《新民主主义论》在毛泽东思想形成过程中的作用等四个方面的问题。