简介:摘要:目的:分析在中老年癫痫患者中加用妥泰的治疗效果。方法:回顾2020年12月至2022年12月此期间我院收治的中老年癫痫患者90例,将其按照单双号的原则分为对照组和观察组,每组各45例。对照组患者给予常规治疗,观察组患者除过常规的治疗外再对患者加用妥泰治疗,比较两组患者的治疗效果和不良反应的发生情况。结果:观察组患者治疗的总有效率高于对照组,差异明显(P<0.05);观察组患者不良反应的发生率低于对照组,但差异不明显(P>0.05),患者机体可耐受。结论:针对中老年癫痫的患者在治疗过程中,除常规的治疗外再加用妥泰治疗,可提高患者治疗的有效率,减少不良反应的发生情况,在临床具有推广价值。
简介:摘要:随着我国科技水平的提高,砌体填充墙在我国的房屋建筑工程中广泛应用,且为建筑结构的重要非结构构件,其施工质量影响着建筑物的整体工程质量。在施工建设过程中,结合项目的实际情况,严格按照施工设计方案规范填充墙施工工艺,可保证砌筑工程的施工质量达到标准要求,进一步保证房屋建筑工程的总体安全稳定,延长房屋的使用寿命。在施工过程中,框架柱、剪力墙等承重构件与砌体填充墙之间采用拉结筋技术连接,可提高施工建筑的整体性,增加主体承重结构和填充墙间的协同工作能力。混凝土小空心砌块在各种结构形式的填充墙中广泛采用,其特点是取材方便,造价低廉,施工技术简单,保温、隔音性能好。然而由于加气混凝土砌块的强度相对较低、干缩变形较大等原因,导致砌体填充墙易出现裂缝。
简介:摘要:小学数学在“双减”背景下减少了布置作业的数量和完成时间,但同时也从作业内容、作业形式、作业层次性和作业趣味性上进行了“加量”。小学数学教师精准面对学生,设计适合学生的作业,激发学生的好奇心,引导学生主动投入到作业的完成中。学生在作业中得到了思维上的开拓,认识到数学的有趣性和生活化,使学生主动对数学作业进行探究和延伸,实现学生自主学习意识的形成。