简介：搏克是蒙古族传统的体育娱乐活动之一，草原上的人们把蒙古式摔跤称作“搏克”（蒙语：结实、团结、持久的意思），是蒙古族先进文化的结晶.

简介：阿克考其喀然克古城，又名比勒里孔汗，座落在民丰县安迪尔牧场场部西约15公里处的沙漠中。古城呈椭圆形，直径约200米，周长600余米。城门在东南方，保存较好。古城中未发现具有时代特征的遗物，国外考察者据该城中清真寺废址，推断为伊斯兰化时期的一个短期恳殖遗址。

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简介：摘要在电力系统中，继电器是继电保护装置中运用最为广泛的元器件，它的功能是在电力系统发生故障之前，能准确地找出故障的原因，及时切除故障，使电力系统继续稳定有效的工作下去。如果继电保护装置失效，则会给电力系统设备带来很严重的损坏。

简介：在工程建筑中，最主要的建筑目标就是保证工程的质量，若是工程建筑出现质量问题，不仅会对企业的信誉造成伤害，还会增加工程成本，进而减少企业的经济效益，与此同时，存在质量问题的工程建筑还会危害人们的生命安全，进而造成严重的后果。面对这样的情况，在工程建筑中，落实好工程测量工作是非常有必要的。精度控制是工程测量中的重要组成部分，保证精度控制的有效性，更好地在工程测量技术中应用精度控制工作是必须的。

简介：摘要小肠克罗恩病（CD）临床症状隐匿，早期诊断困难，准确有效地对小肠CD进行全面评估和监测也是难点。目前临床上常用影像学检查、内镜检查、生物学标记物等手段和指标评估小肠CD的病变范围、病情活动度、治疗效果等。本文对几种评估方法近年来的研究进展进行综述，并提出适合临床应用的小肠CD诊断和评估流程。

简介：摘要近些年来，我国公路年运输的客运量以及货运量明显增多，公路工程企业的建设也有了空前迅猛的发展。随着各项公路建筑工程的开展，公路养护管理工作难度越来越大，消耗大量的人力物力财力的同时，却难以取得比较理想的效果。因此，对公路养护采取有效的措施进行成本控制就显得至关重要。本文就结合笔者相关工作经验，对公路养护的成本控制方面展开相应的探讨和分析。

简介：摘要目的对采用RP-HPLC法对头孢克肟相关物质进行检测分析的具体情况，为今后实验室工作提供参考。方法色谱条件C18柱，规格250mm×4.6mm，10um；流动相为PH值为7.0，浓度为0.1mol/L的醋酸铵缓冲液-乙腈(96︰4)，检测波长为254nm，流速为1.0mL/min，柱温为35℃。在以上条件下对头孢克肟相关物质进行测定。结果头孢克肟浓度在1754.9-88.3ug/L范围内时存在良好线性关系，r=0.9999，10小时内稳定性号良好，重现性良好。结论采取RP-HPLC法检测头孢克肟相关物质含量时具有分析速度快，重现性好，能够将其作为对头孢克肟的含量以及相关物质的测定方法。

简介：摘要众所周知，教育部门明确将小学体育列为重要课程之一，能够看出对小学生身体素质的重视。但是，在当前的小学体育课程教学中仍然存在较大的问题。教学方法就是一个很大的问题，很多老师都不知道应该如何去教小学生，如何去正确的和她们沟通。创新一个正确的小学体育教学方法在目前看来是非常重要的。

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简介：摘要本文详细介绍了黄龙克喘丸的制备方法、质量标准、功效及用法用量，并总结了我院数年来在临床上使用此药的情况。

简介：<正>一马赛尔·加香1869年9月20日出生在法国布列塔尼地区班布尔小镇上一个并不富裕的家庭中。他的父亲祖籍热尔省,曾当过兵,作过镇上的警察。他母亲出身于一个世代生活在布列塔尼的贫苦农民家庭,曾经作过纺纱女工。马赛尔·加香有两个弟弟和两个妹妹。加香在自己的家乡上小学时的启蒙老师多是些具有进步思想的人。1879年加香在勒罗夏老师的帮助下进入了圣-布里克寄宿学校。在这里加香广泛地阅读了拉丁、希腊、法国古典文学中的代

简介：摘要随着房屋建筑工程行业不断的发展，人们对住房需求及其质量也是更高。但是在实际建筑工程行业中还存在着诸多的问题需要完善，下面就结合作者的实际工作经验，简要的分析房屋建筑工程的施工技术及其现场施工管理，以供借鉴。

简介：以前习惯在电视屏幕上看动物世界，这次有机会到肯尼亚最负盛名拥有最多动物栖息的马赛马拉动物保护区，身临其境见到的奇特景观，更有别样感受。

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简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第101～102页例1、例2。教学目标：1．通过一系列的操作体验活动认识质量单位克和千克，建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

简介：《克里克和他的小伙伴们》系列故事，讲述了几个孩子和小老鼠克里克（Click）在日常生活中发现的有趣现象。本期让我们跟着Click一起去逛逛ArtMuseum吧！

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第85-87页。教学目标：1.结合具体的生活情境感受并认识质量单位克和千克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立1克和1千克的观念,掌握＂1000克=1千克＂。2.在建立质量概念的基础上培养学生估量物体质量的意识和能力。3.以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣,体验数学与实际生活的密切联系。教学重点：建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

简介：摘要处于小学阶段的学生对事物的接受能力较弱，因此对于小学数学教学就需要制定适合小学生特点的教学方案。就“千克与克”这个问题的教学来看，需要我们能够结合实际生活，给他们以真实感，减小他们理解的难度，从而优化教学效果。