简介：摘要：随着新课改的不断延展和深入，初中信息技术课堂教学也在不断追求升级和创新。但针对当前初中信息技术的整体教学现状确不容乐观。由于初中信息技术教学受传统教学思想和教学理念影响严重，不是中考科目，许多中学在信息技术课每周一节或两节课，这种情况直接导致了信息技术教学的有效开展和全面实施举步维艰。鉴于上述诸多的局限性影响，新时代教育教学背景下的初中信息技术课堂教学必须要全面升级和完善。

简介：摘要：目前仍然有相当一部分学校及教师仍然把大部分的教学时间放在提高学生语文答题能力和写作水平上，仍然认为将优秀传统文化融入语文教学既占用了教学时间又不能明显提高语文成绩，因而在实际教学中不但不主动融入，甚至对开展优秀传统文化教育还有抵触情绪。即使教材里渗透有一些优秀传统文化，也是局限于有什么讲什么，根本没有从深层次上挖掘其深意。基于此，为更精准、更有效地融入和传承中华优秀传统文化，在吸收有关专家学者观点的基础上，结合自身教学实践，提出以下对策建议。

简介：摘要：新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观点和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它当作外在的附加任务。应该注重陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。” 语文课程的教学一直都承载着培养与构建学生价值观的重任，作为一名语文教师在教学中应挖掘教材的思想点，透过文本的教学来有效帮助学生构建自身的价值体系。

简介：摘要：目的：思维导图教学在介入放射学教学中的运用效果分析。方法：任意选取我院医学影像学专业的70名本科生作为实验对象，研究组35人，对照组35人。实验组学生在思维导图教学法的基础上进行学习，对照组学生进行传统学习，进行为期一学期的教学，在教学结束后对教学质量和学习满意度进行评价。结果：对实验组的学生进行介入放射性思维导图教学后的基础知识考核成绩为（92.34±7.21）分和实践考核成绩（87.64±8.17）分均高于传统教学的对照组学生，差异明显（P

简介：摘要：阐述了当前管理学课程教学的概况，指出了管理学课改的重要作用，分析了管理学课改在应用型本科院校中学生缺乏学习兴趣、课程考核指标不合理、师资团队经验不足、教师教学手段不丰富、课堂授课学时比重小等现存问题，并对管理学课改在应用型本科院校中的有效策略进行了探究，旨在为管理学教学提供有益帮助。

简介：

简介：摘要：长期以来高效课堂在教育教学中占据重要的地位，它对于完善备课内容、优化教学过程、提高教学技能、检验教学效果都有重要作用，高效课堂日益受到关注，其中课堂提问贯穿于教学的全过程，有效的提问对提高教学效率事倍功半，但不应局限于技术上的有效，还应追求理念、设计、语言、课堂效果上的有效，而这使得教师在课堂有效教学研究引起了广大教育工作者的思考。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入，初中教学中越来越重视对学生综合素质的培养。作为对学生身心发展有着重要影响的音乐教学也受到了越来越多的关注。但就目前的教学情况来看，初中音乐课堂教学中依旧存在着很大的问题。本文就如何提高初中音乐课堂教学有效性进行了研究分析。

简介：摘要:多媒体在初中数学课堂教学中的运用越来越普及，作用也越来越大，它既能让数学课堂变得生动有趣，提高学生学习数学的兴趣；又能提升学生的空间观念、几何直观和学生的创新意识；还能最大限度增加课堂教学容量、提高课堂效率。多媒体教学是当代发展素质教育、提高教学质量的有效途径。总结自己多年数学教学，浅谈几点多媒体在初中数学课堂教学中的作用。 

简介：

简介：【摘要】目的： 以2016级西医临床及中医针灸专业学生为研究对象，探讨传统教学、SP联合Debriefing教学在《诊断学》课程中对学生学习兴趣、整体知识把握、临床实践能力、思维能力、有效沟通力方面的影响。方法：选2016级西医临床1-3班、中医针灸班1部为实验组，用SP联合Debriefing模式；西医临床4-6班、中医针灸班2部为对照组，用传统模式。用匿名问卷调查学生学习兴趣，用理论及实践操作考核形式学生的整体知识把握、临床实践能力、思维能力及有效沟通力。结果：采用SP联合Debriefing模式组在学习兴趣、整体知识把握、临床实践能力、思维能力、有效沟通力方面优于传统模式组（P

简介：【内容摘要】“快乐教学，快乐学习” 是当代教育界深入探讨的课题。它是一种教学指导思想，也是一种教学实践。它主张让学生在愉悦的氛围中主动、全面、愉快地参与学习。打造快乐课堂，彰显信息魅力，让学生在快乐中学习信息技术知识。

简介：摘要：新课改实施以来，全国各高职院校都在陆续开展对现代学徒制的研究和探讨，无论是普通高等教育还是职业教育，都开始探究更加先进、有效、符合当前社会发展趋势的教学模式和方法。而现代学徒制的教育模式是当前职业教学中运用比较广泛的一种模式，为满足当代文化产业的需求，提升艺术设计类专业学生的专业素质、审美素养和扎实的职业技能，本文结合实际教学经验，以环境艺术设计专业教学为例，探究现代学徒制的实际运用策略。以期通过不断地研究和创新，提高学生的艺术设计专业水平，促进其成为行业所需要的、能胜任艺术设计专业工作任务的高素质、技能型人才。

简介：摘要：教师深受传统教育观念的影响，在教学过程中始终扮演着主导者的角色，导致学生长期处于被动学习的状态，在课堂上的积极性不高，学习效率达不到预期效果。随着国家新课程改革政策的不断深入，人们更加关注教学中学生的主体地位，以及学生的综合素养的提升。因此，教师在进行小学英语教学时要转变自己的教育观念和教学形式，创新教学方法，构建互动性课堂，增加师生之间以及学生间的交流沟通，提升小学英语教学效率，实现学生综合全面发展。

简介：摘要：艺术设计与制作专业的发展经历了不同的历史时期，如今，在职业教育人才培养、课程改革创新的形势下，艺术设计与制作专业实践性教学的发展则趋于缓慢。近几年来，中高职院校艺术设计与制作专业扩大招生带来了很多问题，也促使很多院校在课堂教学改革与发展等方面进行相关的实践和探索，取得了一定的效果。但是，在艺术设计与制作专业教学中如何把理论和实践紧密结合，拓宽实践教学的空间，推进实践教学的创新，培育出社会所需要的各层次优秀人才等多个方面，还有待教育者进行积极的思考和探寻。因此，艺术设计实践教学必须与学生就业市场需求相对接、相适应，加强校企合作、产教融合，夯实艺术设计相关实训室建设，强化对学生设计思维和实践能力多重塑造，为学生就业和艺术实践打下基础。

简介：摘要：个性化阅读对于学生的语文素养培育有重要的意义，相比于知识的学习和积累，培养学生自主的阅读能力和积极的阅读习惯是初中语文教学中更值得关注的一个方面。这需要教师突出学生主体地位、培养学生阅读兴趣，利用群文阅读强化学生思维训练，组织丰富多样的阅读活动，指导学生做好阅读笔记等方式有效地引导学生养成阅读的能力，让学生开展积极灵活的语文学习。

简介：摘要：我国的学生在初中阶段才开始接触到化学这门课程，当前大部分初中学校对于初中化学教育仍采用以书本为主的教学形式，元素周期表、化学方程式等，大部分是通过死记硬背来完成，比较抽象和枯燥。但化学本身应是一门实践性的学科，对于化学的学习应是通过亲自动手实践，观察并记录实验现象，从而得出结论的过程，这样才能使同学们对化学的学习产生兴趣，将化学知识记得更牢固，通过化学实验还能开拓他们的思维，激发他们的求知欲。因此，在初中化学教育中提高化学实验教学的课程占比是非常必要的。

简介：摘要：在教学改革影响下，体验式教学应运而生。这一教学新方式出现，不仅对为小学语文教学质量与效率提升奠定基础，对素质教学目标实现也有推动作用。因为体验式教学属于新方式，教学中要想保证课堂育人活动真实有效，教师还要重视学生主体地位体现，这样学生才可以让学生在体验中主动获得知识。基于此，本文主要对小学语文教学中体验式教学应用途径进行研究，仅供参考。

简介：摘要：高中对于学生成长来说是非常关键的一个时期，学校必须要抓住这一黄金时期，为社会培养合格的人才。所以，在进行高中政治课堂教学的时候，除了要加强理论知识教学以外，还需要让学生对社会有更深刻的认识，帮助学生形成正确的价值观与人生观。随着教学改革的持续开展，作为高中政治教师，除了要将书本知识讲透彻以外，还需要结合学生的特点向课外知识进行适当延伸，让学生学会联系生活实际，政治教师在课堂教学的时候可以引入一些时事政治内容，让学生更加全面地了解世界、事物，紧跟时代发展步伐，提升学生的认知水平。

简介：摘要：随着我国教育教学的不断改革和发展，教育界越来越重视学生核心素养的培养。初中历史教学正在发生一系列变化，包括教学理念的更新、教学模式的创新、脱离传统单一的旧教学模式，以及学生理性思维、综合能力、历史素养等方面的培养，让学生在新的教育时代向多元化的方向发展。初中阶段是学生第一次接触历史。许多学生讨厌历史学习。历史学科所涉及的内容过于碎片化和碎片化，还涉及一些年份、人物、事件等方面，使得许多学生完全通过死记硬背来学习历史，以保持或提高自己的历史成就。因此，在初中历史教学中，学生积极创新思想，优化教学，帮助学生找到学习历史的方法，建立历史空间、历史观念，学会用辩证思维解读历史，具有深远的意义。