简介：

简介：摘要：急诊护理是护理学中一个重要的领域，对于实习生来说，掌握急诊护理技能至关重要。然而，传统的护理教学方式往往难以满足实习生全面发展的需求，因此有必要探索更加适合实习生的教学方法。基于此，以下对基于转化理念融合的混合式教学在急诊护理实习生中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：急诊室人员与患者的有效沟通和情绪支持对于急性疾病管理至关重要。本研究以我国若干急诊室人员为对象，开展对其情绪支持和沟通技巧的系统研究。采用问卷调查和对话实录分析等方法，评估医护人员对突发疾病患者在患者稳定期和恢复期的相应技能。研究表明，在情绪支持方面，急诊室医护人员具备基础的心理识别和情绪处理能力，但在复杂心理状态的识别和处理方面存在差距。在沟通技巧方面，急诊室人员表现出良好的获知患者信息的能力，然而在措辞恰当、平缓患者情绪方面，部分医护人员仍需加强。研究表明，加强急诊室人员的情绪支持和沟通技巧培训对于提高患者治疗效果和满意度有显著效果。这一研究的结果对于急诊医疗机构的管理和医护人员的专业发展具有重要指导意义。

简介：摘要：目的：探究给予急诊科呼吸衰竭患者治疗期间使用药物与无创正压通气联合治疗对其临床效果与肺功能的影响。方法：本次研究一共选择110例2020年12月-2021年12月期间在我院急诊科接受治疗的呼吸衰竭患者为观察对象，按照数表法分组，对照组与观察组各55例。其中，对照组接受常规治疗与无创正压通气治疗，观察组接受纳洛酮与无创正压通气联合治疗，比较两组治疗效果。结果：观察组临床治疗效果比对照组更高，对比结果为P＜0.05。治疗后观察组患者的肺功能与对照组对比P＜0.05。结论：急诊科呼吸衰竭患者治疗期间，可以考虑给其药物与无创正压通气联合治疗，效果好，且其肺功能指标同样得到明显的改善，可推广。

简介：摘要：目的：探讨创伤性颅脑损伤患者护理期间接受危机管理理论指导的全方位急诊护理的效果。方法：本研究选择84例在我院接受治疗的创伤性颅脑损伤患者为观察对象，参考数表法原则分为对照组和观察组，每组42例。对照组接受常规护理，观察组接受危机管理理论指导的全方位急诊护理，对两组急救效率、GCS评分及NIHSS评分进行分析。结果：观察组的急救效率比对照组更高，差异明显，有统计学意义。急救结束时观察组的GCS评分高于对照组，NIHSS评分低于对照组，差异有统计学意义。结论：创伤性颅脑损伤患者得到危机管理理论指导的全方位急诊护理可以显著提高急救效率，改善其昏迷与神经缺损症状，具有较高的推广价值。

简介：摘要：目的：探讨急诊治疗室性心律失常期间联合使用胺碘酮与美托洛尔的效果。方法：本研究的样本数据为92例急诊科收治的室性心律失常患者，给予数表法原则分组，对照组和观察组人数各占一半。其中，对照组接受美托洛尔治疗，观察组在对照组基础上联合胺碘酮治疗，对比治疗的效果。结果：观察组的总有效率高于对照组、心功能指标变化改善效果优于对照组，心动过速发作次数低于对照组，差异有统计学意义。结论：对于急诊科收治的室性心律失常患者，治疗期间可考虑胺碘酮与美托洛尔联合治疗，总有效率高、心功能改善更明显，降低心动过速发作次数，值得推广。