简介：摘要由于我国地区经济实力的差距，在农村和城市中的小学教育力量同样存在着差距。在新课程改革的不断探索下，农村小学语文教学总体来说取得了很大的成效，然而仍有部分问题影响着农村小学语文教学的质量。而本论文正是基于此，在探讨现如今我国农村小学生语文教育现状的基础上，就其中所存在的问题进行分析，总结性的提出一些可供改善的措施，以更好的优化我国农村小学语文教育现状。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着新一轮课程改革号角的吹响，"自主、合作、探究"的学习方式成为了主流学习方式，"合作学习"在小学课堂教学中也受到了孩子们的欢迎。可农村小学的"合作学习"现状却不尽如人意。

简介：摘要作为教师，如果我们都放弃学困生，他们何以立足，成绩只会越来越差。我们要多理解他们，站在孩子的角度去思考，平等对待他们，学困生并不是无药可救，没有学生愿意成为学困生的，他们也很无助，只要我们多一点耐心，多一丝关爱，他们就会多一些进步。我们可以借助多媒体或有限的教学资源，使我们的小学数学课丰富多彩起来，提高学生的数学兴趣，从而达到学困生转化的目的。

简介：摘要教学质量是学校第一生命线，提高教学质量是每个教师不懈的追求的目标。农村小学可通过如下途径提高教学质量充分发挥小班优势，让培辅工作扎实有效；突出重点，加强教学常规管理，提升教学的有效性；加强课堂教学研究，以研促教。

简介：摘要新课程改革已全面实施。《新课程标准》指出学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。创设宽松和谐的教学氛围，优化良好的师生关系，改革传统而机械化的教学模式，增强学生学习数学的兴趣，紧密联系学生的生活实际，不断探索有效的课堂教学，提高小学数学教学质量的途径。

简介：心理咨询师的健康成长在每个阶段都有其应有的特点、所面临的挑战和需要处理的问题。如果一个心理咨询师有条件或能够准确认识清楚自己处在每一个发展阶段的特点和所面临的挑战，正确地学会处理每一个阶段的问题以及和来访者之间表现出来的困难，那么这个心理咨询师才有可能健康地成长为一个有能力、真正能够帮助别人的专业工作者。本文试述从一名普通教师成长为一名“专业”心理咨询师的过程，旨在引起大家的关心重视，让农村小学心理咨询工作真正的开展起来。

简介：

简介：

简介：内容摘要作文是语文教学的重点和难点，在小学作文教学过程中，普遍存在着“学生怕写作文、无材料可写和写不好作文”的问题。教师应该着重培养学生的作文兴趣，提高写作的积极性和主动性，让他们多思和多写，学会搜集写作材料，提炼材料主题，达到写好作文的目的。

简介：

简介：摘要数学是小学教学中的重要一课，但在农村地区往往因为教学条件的落后而造成学生水平不高的问题，即后进生成为农村地区数学教学质量的一大难关和亟待解决的提升问题。基于此，本文就以农村小学数学课堂转化后进生这一问题为主要讨论对象，从农村小学数学教学限制因素、针对具体问题采取的解决措施与整体中转后进生的具体方法策略这三方面进行分析和阐述。

简介：摘要农村小学语文写作教学一直都是农村小学语文教学的重点及难点，虽然写作教学是语文教学的一部分，但却是语文综合素养的体现。农村小学语文教师专业素养不高，教学方法呆板，教学模式单一都大大降低了学生的写作兴趣。同时学生缺乏生活经验，没有阅读习惯，导致写作思维狭隘，内容空洞毫无情感，也是写作教学的一道障碍。本文通过学生、教师及家庭问题分析原因，再结合实际教学过程中的经验针对农村小学语文写作教学问题提出相应的对策。

简介：摘要乡村小学应该顺应时代的发展，不再把教学目的和重点放在“扫除不识字的文盲”上，而应创新教学模式，增强学生自信心，确立学生的主体地位，发挥学生自主性。

简介：摘要农村小学英语教学比城市难开展，多年来虽然取得一些成绩，但也存在着不少问题。作为一名乡村教育事业上奋斗的教师，我对现阶段农村小学英语教学谈一谈自己的看法。

简介：摘要农村小学英语课堂教学的良好发展，是农村小学进行素质教育改革与创新的重要因素之一。但在多数地区的英语教学中，传统教学模式依旧占据着很大的比例。使学生学习效率低下，从而影响了英语课堂的教学效果。因此，想要改变这一现状，小学英语教师就要以学生为课堂学习的主体，激活学生的英语学习兴趣，在英语教学中，教师要与学生进行有效的互动，同时也要让学生间进行有效地互动。这种教学模式改善了小学英语教学的效率，对学生的未来发展也起到良好的帮助。

简介：摘要目前农村小学英语教育受种种因素制约，致使英语教学着重笔试而轻口语表达能力的培养，本文分析了影响农村小学英语口语教学的五项因素，从学生、教师、和学校角度提出四点对策。