简介:摘要数学学科所具有的思考性、知识的发散性和思想的延伸性,要求学生必须充分利用自学这种学习方法。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法,它会使学生更容易掌握和理解数学的真谛。
简介:摘要班主任不但是班级的组织者、管理者,而且是学校素质教育的实施者和促进者,是学生学习、生活、做人的直接指导者和引路人。在班级管理中,要以爱的情感滋润学生心田,走进学生的心灵,创造和谐班级文化管理氛围,促进学生学好技能、全面发展。
简介:内容摘要习作教学是小学语文教学中的难点,如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到激发学生写作兴趣,丰富学生的生活,积累写作素材,指导写作方法这五要素。变“要我写”为“我想写”,并通过理论结合实践,逐步培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。
简介:摘要由于每堂课的时间的减少和每门课总学时的减少,确实给教师带来了很大的困扰,给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。对于减时不减量这一矛盾,除了对教材的内容进行重新修订调整外,对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高课堂教学的效率。
简介:摘要数学是我国教育体系中的三大主科之一,小学数学教学可以为学生打下坚实的基础,对学生今后的学习以及发展具有十分重要的意义。小学数学整理复习课作为人教版教材中的重要内容,教师在教学过程中应给予高度的重视。通过数学整理复习课教学,可以帮助学生系统地掌握所学的知识,并且能够培养学生分析问题以及解决问题的能力,这样可以在很大程度上提升学生的学习效果。
简介:员外置同正员问题是唐史研究中的薄弱环节,其设置于唐永徽六年八月。唐前期员外置同正员除补替或辅助正员官处理公务之外,还有嘉奖、升迁、拉拢的性质。其授予对象有军功卓越的武将、内侍省中立功的高级官员、皇亲、驸马、蕃官以及承优授官者。授官原因多样,所授官职无论虚实,均是中央或军队的要职。其薪资待遇方面除不给职田外,其他与正员官无异,远远优厚于员外非正员官。因此,唐前期的员外置同正员虽然不是正员官,但是地位较高,受唐人重视,一般不轻易授封,授予对象多身份特殊,地位尊贵。它的设置对唐朝官僚系统起到调控作用,同时也是安抚皇亲、诸亲,拉拢番邦、异国的特殊方法。虽然唐前期员外官人数膨胀,带来一些负面影响,但是在唐廷敕令限制下,员外置同正员制在唐前期还是正常运转的。