简介：【摘要】作业是检测课堂教学效果的一个有效方式，它是学生独立自主完成学习的一种表现形式，是数学教学必不可少的组成部分，是提高教学质量的一个有效途径。同时，随着网络和智能设备的全面普及，以及智能化的数学作业手段，引导学生对数学知识进行预习，复习和掌握。

简介：数学教学的重要任务是培养学生的思维能力。本文从概念的形成、知识的梳理、条件结论的整合、规律的拓展提升等方面来阐述训练数学思维的有效途径,引导学生以更广阔的视野审视问题,挖掘问题的精髓,看清问题的本质,实现知识的迁移,促进思维能力的发展。

简介：摘要：在小学数学教学中开展体验式教学，能够将学生的自主探究与思维开发同步进行，是促进学生深度学习的必经之路。因此，在新课程改革的推动下，小学数学教师在教学中，要理念先行，积极组织学生对数学知识进行深入体验，以体验式教学调动学生的主体性，让学生的思维获得进一步发展。本文着重就如何在小学数学教学中开展体验式教学做详细阐述。

简介：

简介：【摘要】“图文式”思维导图是小学英语文本解读的有效方式。这种思维导图，有图有文，图文并茂，色彩丰富，句型精炼，是教师对教材文本进行深入分析、提炼、整合之后，以思维导图形式在课堂教学中进行可视化呈现，它能有效帮助小学生快速理解文本内容、聚焦文本重点词句、理清文本脉络、把握文本逻辑关系，它能为小学生在文本重构阶段提供语言支架，以达到充分表达之目的。

简介：摘要：当今社会各个部门或是企业都需要我们有合作的能力，那么从小培养学生的合作能力是很有必要的。从小抓起才能让学生明白合作的重要性。而小学数学的学习恰好有着其对应的教学模式，合作式教学就是教师和学生之间进行合作教学，或是学生与学生之间进行合作式学习的一种方式。这样的学习模式对于学生而言是新颖的，是很吸引他们注意力的。教师也应该多关注这样的合作式教学，能够让学生对枯燥的数学学习有了动力。本文就小学数学中合作式教学的有效应用进行探讨和总结，希望能够引起各位教师的关注。

简介：摘要： 在高度重视素质教育和全面培养小学生的今天，开放式的体育课堂更加有利于小学生个性化的成长和学习，能够让学生的身体素质得到更好的训练，因此小学教师务必要对如何成功地构建开放式体育课堂高度重视起来。

简介：摘要：随着教育改革和素质教育的不断发展，越来越多的教师关注到音乐课程的教学质量和教学水平。小学阶段正是学生的身体、心理、智力等方面发展的关键时期，也是培养音乐审美水平和鉴赏水平的关键时期，小学音乐课程的作用不仅是使学生学会乐理知识的课堂，更是陶冶情操，培养音乐素养的重要场所。体验式教学法作为一种创新型教学手段，能够带给学生更加充分的情感体验，培养对音乐学习的兴趣和积极性。本文将围绕如何将体验式教学灵活应用到小学音乐教学中这一论题进行浅析。

简介：摘要：探究式学习改变了以前的“填鸭式”“灌输式”教学模式，将学生对知识的被动接受转变为主动学习，使原本乏味的数学教学过程更加生动。而且数学是一门需要以问题为引导进行探究学习的学科。在小学数学教学中，教师要更好地采取探究式教学模式，引导学生进行探究式学习。对此，本文也从“精心设计探究问题”“注意学生间的合作探究”“联系生活开展探究实践”三方面出发，来进行了具体的策略探讨。

简介：随着校本教研制度的逐步建立和不断完善,各校对教研活动有效性的研究越来越重视。然而,由于一些学校对教研功能定位的导向偏差,不少教师的教学仍然停留在完成备、教、辅、改、考等常规工作,一本教材、一本教参、一本习题集就是他们全部的教学资源；

简介：摘要：新时代的高中政治课堂，学生需要学科素养的培养，期望课堂实现互动，活动型课程大势所趋，作为实现活动型课程重要手段的议题式教学的议题设计的重要性不言而喻。

简介：摘要;问题解决是数学教学的主要任务，其核心素养是发展学生的思维，而变式训练是提高学生问题解决能力和思维发展的关键。本文从教学“变式”，理清知识内在联系；习题“变式”，提高问题解决能力；模型“变式”，提升思维的灵活性这三个策略出发，讲述如何利用“变式”提升学生的思维品质和问题解决能力。

简介：摘要：针对当今小学阶段的教学，为了完善课堂的教学体验，就需要转变教学形式，明确课改的新理念，进行教育教学的提升。对于音乐这门科目而言，作为一门提高小学生音乐能力的课程，教学的目的就是为了完善小学生的学习体验。在当今新课标的新理念之下，提出了在音乐教学中运用体验式教育法进行代入，这样的模式目的是为了激起小学生对于音乐的积极性，让学生能够在亲身参与中领略到音乐当中蕴涵的魅力，使得学生的音乐素养得以提升。体验式教学法能够满足越来越多样化的学生需求，让学生能够在音乐的陶冶之下获得更好的成长体验。

简介：摘要：变式练习对训练学生的多维思维有极大的帮助，尤其在小学数学教学有计划有目的的对学生进行变式训练的，促进学生数学多维思维的发展，促进学生主动思考、联系各个知识点的联系，促进学生在小学阶段打好数学基础。本课题将变式练习作为分析研究的重点，分装变式练习在小学数学教学中的有效运用。

简介：摘要：在小学语文教学中阅读是非常重要的内容，通过阅读教学可以培养学生的阅读能力和语文综合素养，而且伴随着素质教育全面的落实，对阅读教学也提出了更高的要求。为了提升阅读教学的质量，很多教师提出了主题式阅读的教学策略，借助主题阅读来增加学生的阅读兴趣，提升学生阅读理解能力，让学生获取更多的知识。本文就小学语文主题式阅读教学的有效运用策略进行分析研究。

简介：摘 要：初中数学具备一定的难度性和抽象性，这要求学生需要具备一定的数学思维和数学学习方法。然而从心理成长的角度来看，初中生还不具备很强的学习素养，难以独立地透过数学题目、概念去认识数学的本质，也缺乏将零散化的数学知识整合成知识体系的能力，这就使初中生获得对于数学学科深入和完整的认知。基于此，教师采用变式教学法，能够帮助学生重新认识数学知识、发现数学问题并深入数学本质，对提高教学有效性很有帮助。本文将就此进行论述。

简介：摘要：英语作为国际语言，在我国教育领域中的地位十分超然，所以如何提高小学英语教学效率成为了我国教育的重中之重。但是传统的小学英语教学策略已经不再适用于当下的教学环境，这使得英语教师们需要找到更好地教学方法来进行改变。基于此，小学英语教师身上的责任更加重大，需要以更好地状态和方法来开展英语教学。因此，小学英语教师要不断的学习和成长，提升自我的专业素养，找到合适的方法来帮助学生们更好地学习和理解英语知识。其中构建小学英语交互式课堂就是帮助小学英语教师有效开展英语教学的方法之一，需要小学英语教师重视起来。

简介：摘要: 《普通高中思想政治课程标准（2017 年版）》（以下简称新课程标准）提出了“围绕议题，设计活动型学科课程的教学”的教学建议。议题式教学更强调以学生为中心，教师则更多充当“主持人”的角色，这使得传统课堂中作为被动学习者的学生和疲于“满堂灌”的教师都得到了解放。本文就高中政治议题式教学的有效途径进行了分析。

简介：摘要：本文立足于小学语文日常教学的真情实况，从“营造良好氛围，激发学生阅读兴趣”“创新教学模式，加深学生理解程度”“开展小组合作，促进学生个性发展”三个基本点出发，对如何在新时期背景下有效开展小学语文主题式大单元教学进行了分析和探究，旨在有效提升学生们对知识的理解和掌握程度，进而充分促进学生们语文素养的提高。

简介：　　 摘 要：小學阶段的数学学习是激发兴趣、保护兴趣的关键阶段，所以，注重知识体验，构建精彩课堂就成为一线教师研究的课题之一。也就是说，新时期的数学教师要结合学生的特点，要从教材内容出发，通过不同课堂平台的搭建来引导学生体验数学知识的存在价值，并在自主参与活动中确保高效数学课堂的顺利实现。