简介：摘要：近些年来，随着科技的发展以及教育的改革推进，多模态教学逐渐成为了新兴的教学模式，受到了教育界的广泛关注。多模态教学强调多种感官的综合应用，通过提供给学生良好的学习体验，使其学习兴趣和学习效果得到增强与改善。对于高中英语教学而言，多模态视角的应用尤为重要，能够帮助学生更好地理解和掌握英语知识，促进其英语运用能力的提升。文章结合多模态教学概念，重点探究了多模态视角下的高中英语教学策略，以期为高中英语教师提供一些实用的多模态教学策略和方法，帮助他们更好地开展英语教学工作。

简介：摘要：基于《义务教育英语课程标准》（2022年版）对现代信息技术的重视，本文通过具体课例探讨多模态教学法在英语教学中的应用，展示了如何利用信息技术手段调动学生的多感官参与，引导学生深入理解和体验主题语境，实现有意义的学习。

简介：摘要：一直以来，高中英语教学都在使用单一模态的教学方式，普遍存在着教学效率不高，学生学习热情偏低的现象。在新课程改革不断推进的形势下，要想培养并提高学生的英语核心素养，就必须要摒弃以往单一模态的教学方式，转而使用多模态教学方式。

简介：在现代逻辑看来,亚里士多德实然三段论都可以化归为第一格AAA式.那么,现代逻辑如何看待亚式模态三段论的化归呢?亚式模态三段论可以化归为哪些格式呢?本文认为,从联合演算出发,能更精确、更贴近地反映亚式模态三段论的原貌.本文的分析表明,亚式模态三段论虽有疏漏,但仍然可以化归为基本的格式,因而自成系统.

简介：多模态教学属于新型的教学理念,广泛地应用于语言教育领域。在大学英语教学课堂中应用多模态教学理念,由于受到教学观念、教学能力等的影响,出现诸多问题,不利于大学英语教学质量的提高。本文主要研究大学英语教学多模态教学中存在的问题,并提出有效的提升对策,包括推动大学英语教学改革、健全教学考核制度、坚持多模态与适应原则、开展英语课堂多模态教学实践活动以及提高教师的专业素质。

简介：摘要基础英语课程是高等院校英语专业学生必不可少的一门基础课程，其重要性已经不言而喻，但是由于传统观念认为这门课应该由教师主导，所以多数担任该课程的老师仍然采用传统的讲授法。显然，随着科技的发展与教学设备的进步，传统单一的讲授法已经满足不了当今学生的需要。因此，本文着重探讨新的教学模式——多模态教学，希望能对基础英语课程的教学模式改革有所帮助。

简介：摘要：多模态视角下的大学英语口语可以借助网络和智能手机的发展，构建立体化教学模式，提高学生的英语口语水平。本文以大学英语视听说课为范本进行模式构建课堂-课外自录口语视频-英语九百句立体教学模式。研究结果表明：网络多模态教学口语发展新模式能够有效提高学生英语练习口语的兴趣，提升英语口语的水平。

简介：摘要：新时代下技术的创新与科技的进步催化着信息技术在日常生活、学习、工作中的综合应用，中学英语教师亦跟上时代的步伐，秉着勇于探索全新教学模式的工作理念将英语这门语言性学科以眼前一亮、简单易懂的教学方式展示给初中学生。在这样的大环境之下，如何将先进的信息技术与教学内容完美地融合是如今初中教学存在的一大难题。课堂上信息技术的参与使得现今教育水平得到很大程度上的提升，并且在此基础上进行多模态的教学丰富了初中英语教学的传授形式，改变目前初中英语教学现状。本文就初中英语教学现状、信息技术于初中英语教学的意义以及信息技术在初中英语教学中的应用展开阐述。

简介：本文通过对多模态教学理论的介绍,分析了学前教育专业学生特点及其对英语的职业需要,从而探讨了英语课堂教学多模态选择的原则和多模态选择在学前教育专业大学英语课堂教学中的体现。

简介：多模态元话语能帮助医护人员表达命题信息,传递气质并与患者实现情感交流,有助于医护人员实现修辞建构。医护学生恰当合理地运用多模态元话语是从根本上解决医患话语不和谐的路径之一。从多模态元话语层面培养医护生的修辞意识,教师需掌握科学的教学原则及教学策略并构建可操作的培养模式。医护生修辞意识的增强有助于提高话语质量,进而从源头上优化医护人员的话语风格并为其提供工作环境下的语言参考。

简介：摘要： 一直以来，阅读都是高中英语教学中的重点内容，也是学生高考时的必考内容，因此其地位一直都居高不下。而如何在实际教学中提高阅读教学质量，让学生轻轻松松做出阅读题并得到理想的成绩是当前所有高中英语教师需要认真思考和研究的问题。在这一过程中，多模态教学就出现在了许多英语教学中，并在阅读教学中显现出较高的应用效果和价值。因此，本文就多模态教学在英语阅读教学中的应用进而展开深刻探讨，并为当前高中英语教师提供新的教学思路和策略，让他们在具体教学活动中能够正确使用多模态教学来提高教学的有效性。

简介：为了提高高职院校学生的跨文化交际能力,使学生符合未来工作岗位的实际需求,通过跨文化交际的多模态化角度进行研究,结合高职英语教学背景,以高职学生跨文化交际能力的需求为导向,系统设计出了高职英语多模态化的教学。

简介：在'互联网+'的背景下,本文从微课入手,再结合翻转课堂以及课后的线上线下教与学,来改革课堂授课方式,改变学生知识内化途径,帮助建立自主学习体系,以提高护理英语技能。

简介：本文以ESP理论和多模态互动理论为依据,针对大连外国语大学高年级学生二外英语的学习需要,提出以“商务”为依托的大学英语多模态教学模式.结合这一教学模式的理论依据和教学实施,探讨多模态设计与商务英语学习的相关性,阐述商务英语教学中多模态设计的适应性和有效性,为大学英语视角下的商务英语教学提供新的视角.

简介：摘要：随着现代科技的发展，初中英语听说课堂已经不拘于单一的语言模态教学模式，而是由多种符号模态共同产生的课堂教学，如PPT的教学使得图片、口语及文字共同构建了课堂活动。这种由多种模态符号构建的资源，共同作用于课堂教学产生的话语即是多模态话语。多模态话语指运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，通过语言、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。基于此，本文对多模态教学在初中英语听说活动的应用进行研究具有十分重要的意义。

简介：英语是纺织品进出口贸易活动交流和沟通的重要媒介。我国作为世界上最大的纺织品服装生产和出口国，其纺织品进出口贸易行业需要大量既熟悉纺织品外贸业务又擅长英语交流的复合型人才。纺织外贸英语课程侧重于讲解语言功能和语言活动，目的是培养学生未来从事纺织品进出口贸易的英语交际综合能力，而单一模态的评价方式难以完成对学生英语综合能力的全面考查。本文论述亍纺织外贸英语课程多模态评价体系的构建以及多模态评价对教学的促进作用。

简介：多模态话语理论逐渐引起中学英语教学研究者的重视。利用多模态辅助英语教学被认为是改变传统的教学方法，改变单一的课堂教学模式，适应多媒体信息技术发展趋势，优化学生学习方式，培养学生自主学习能力的有益探索。

简介：选举民主问题的研究范围涵盖了社会选择理论、计算机科学、政治学、经济学和哲学等领域,是一个跨文化、多学科交叉的研究领域。目前,从逻辑视域研究选举民主问题是逻辑学领域的热点之一,从模态逻辑S5~m的角度,基于投票逻辑对选举民主问题进行形式化研究,研究选举民主过程中的不公正行为,以期找到切实可行的解决途径。

简介：摘要：小学英语绘本集图画、语言、文字等于一体，囊括多种模态的符号资源，属于典型多模态教学的一种。应《义务教育英语课程标准》的相关要求，在当今英语教学中，亟需探究合适的多模态教学方法以丰富小学英语课堂的绘本阅读教学。本文介绍多模态及其多模态教学基本概念，在此基础上，通过对具体教学活动的分析，初步探究在小学英语绘本阅读中运用多模态教学的可操作性和有效教学策略。

简介：摘要：小学英语绘本集图画、语言、文字等于一体，囊括多种模态的符号资源，属于典型多模态教学的一种。应《义务教育英语课程标准》的相关要求，在当今英语教学中，亟需探究合适的多模态教学方法以丰富小学英语课堂的绘本阅读教学。本文介绍多模态及其多模态教学基本概念，在此基础上，通过对具体教学活动的分析，初步探究在小学英语绘本阅读中运用多模态教学的可操作性和有效教学策略。