学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:[考题]阅读下面的文字,根据要求作文。生命如花,芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花,灿烂一片心地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾。

  • 标签:
  • 简介:采用网站调研和实证研究的方法,对江苏高职院校图书馆阅读推广活动平台运作现状进行分析研究,以扬州职业大学"明月湖读友平台"运作方式为案例,探讨了平台内容、服务功能和互动体系建设等方面的特点及发展趋势。

  • 标签: 高职院校 阅读推广平台 运作方式
  • 简介:社区教育课程是社区教育实践活动开展的基本依据,也是社区教育内涵发展的核心领域。但是,目前我国社区教育课程建设仍处于初级阶段,社区教育课程建设缺乏统一而有力的指导与规范。在对江苏社区教育课程建设的调查中,发现存在缺乏统一的课程建设标准、对职业技术类课程建设的投入不足、尚未建立有效的课程建设考评与督导机制、网络学习尚未成为现代市民终身学习的主要方式等主要问题,针对此进行研究并提出了针对性的对策建议。

  • 标签: 社区教育 课程建设 课程标准 调研
  • 简介:“集各家之所长形成自己思想”为精髓的孔子大成文化,是儒家文化的重要组成部分。而传承传统文化,指导学生发展,则是一所优质高中的重要使命。作为江苏的首批重点高中、首批四星级高中、国家级示范高中,我校有着独特的文化资源。

  • 标签: 江苏省 成文化 高级中学 国家级示范高中 大气 丹阳
  • 简介:1引言高考试题要求立意鲜明、情境新、设问巧妙,注重对学生能力的考查.其中有不少试题是命题者根据考试说明要求,对已有的高考试题、课本习题和平时练习的习题进行改造与重组,从而转化为新情境下的考查内容,以区分和鉴别不同考生的能力水平.江苏高考近几年的物理命题对此进行很多有益的探索,例如2012年江苏高考物理试题(2、3、4、7题)都是由平时的练习题改编的,今年江苏高考物理试题第14题命题可以说也是一个成功的范例.

  • 标签: 高考物理试题 江苏省 赏析 课本习题 试题要求 考试说明
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文主要围绕2011年江苏高考生物试题及答题进行了客观、全面的分析,总结了2011年江苏高考生物试卷的具体特点,并提出了指导下一届学生复习时应注意的相关要点和备考策略。

  • 标签: 备考策略 生物试卷 江苏省 高考 生物试题 学生
  • 简介:江阴市英桥国际学校是一所集幼儿园、小学、初中为一体的公办国际学校。坐落于长江南岸,地处“江尾海头”的江阴市临港新城,交通便利,视界开阔,环境优美,设施先进。

  • 标签: 国际学校 江阴市 江苏省 享受 临港新城 交通便利
  • 简介:本信息来自2008年12月教育部公布的《教育部关于公布2008年度高等学校专业设置备案或审批结果的通知》,本次公布的高校新设置或调整的1662个本科专业和6个医学类专科专业,可自2009年开始招生,其专业名称、专业代码、修业年限、学位授予门类等均以公布的内容为准;不同意设置或调整的412个本科专业和14个医学类专科专业,不得安排招生;

  • 标签: 本科专业 新增专业 江苏省 院校 专业设置 高等学校
  • 简介:回首一路走来,从五月份的市属比赛,到七月份的大市选拔,再到十月份的全省角逐,我的心态在不断变化:起初懵懂困惑,逐渐感到压力,最后忘我投入。在一次又一次的历练中,我对班主任这一职业也有了新的理解与认识。记得在市属比赛的情境问答中,我抽到这样一个题目:面对工作和家庭矛盾的难以调和,你觉得如何提高教师的幸福感?当时的回答已经淡忘,但这个问题却一直萦绕心头。

  • 标签: 家庭矛盾 压力能 霍姆林斯基 塞利格曼 书海
  • 简介:老年群体是社会群体的有机组成部分,也是人生发展过程中的一个特殊形态。我们从老年人心理健康状况的调查入手,比较不同年龄段、不同性别、不同地区老年人的心理健康水平,剖析受教育水平、个人收入、不同居家养老方式等因素对老年心理健康状况的影响,以期为提高老年人的生活质量提供借鉴。

  • 标签: 江苏省 老年人 心理健康 调查
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:江苏张家港市泗港小学创办于1908年。学校占地2.5万平方米,现有教学班42个,专任教师108人,学生1839人。

  • 标签: 张家港市 江苏省 小学 太阳
  • 简介:从多个角度对江苏2018年高考数列题进行解法研究,体会与评价素养导向命题特点,反思高三复习教学:要追根溯源,回归教材;体现螺旋发展,揭示问题本质;注重多视角发散,培养优化意识;看重数学育人,发展学生思维.

  • 标签: 江苏省高考 数列问题 教学反思
  • 简介:2017年11月21日,江苏小学数学'图形的认识'专题教学研讨会在南京市莫愁湖小学顺利召开。江苏中小学教学研究室副主任董林伟在开幕式上讲话。董主任指出,发展学生核心素养是江苏义务教育阶段学科教学、质量监测的主要目标。发展学生核心素养依赖教师的专业发展,要聚焦数学核心内容。苏教版小学数学教材主编王林、江苏中小学教学研究室小学数学教研员郭庆松、南京市建邺区教师进修学校主任吕晨等出席开幕式。本次教学研讨会围绕线段、射线、直线,角,平行和垂直,

  • 标签: 专题教学 图形认识 小学数学