简介：“工欲善其事,必先利其器。”工匠干活如此,我们读书治学何尝不需要借助于工具呢?探讨古汉语工具书的使用,对我们寻求读书门径、整理文献典籍、检索参考资料都是十分必要的。本文试图从工具书的类别和用途、工具书的翻检方法、工具书排列的义项、工具书描述的语言状况以及工具书中反映的政治思想倾向等方面,谈谈怎样使用古汉语工具书。

简介：行政执行工具的规范化包括行政执法工具名称的规范化、行政执法工具类别的规范化、行政执法工具使用环节的规范化、行政执法工具承受对象的规范化。对行政执法工具的限制是我国行政法治不可缺少的一个环节，然而，我国现行行政立法在规范行政权时疏于对行政执法工具的规范，致行政执法工具规则要么就事论事、要么内容无序、要么操作性弱等。为此，必须加强行政执法工具的法律控制，使行政执法工具的使用制度化、行政执法工具与行政主体的职权对应化、行政执法工具的运用程序化、行政执法工具的不当使用责任化。

简介：在超市、商场、街头、摊点、……，到处可以看到人们使用电子秤来称量．人们普通认为它是测量物体质量的工具，但是从它的工作原理来看，这个认识并不确切．

简介：有一个小学生，他6岁，念一年级，在他开始工作的时候，已经是2030年之后的事了。他的老师现在是49岁，这是一个很好的老师，他总是面带微笑，教学水平很高，他是在60年代出生的。现在这个60年代出生的人，在教这个需要为在21世纪30年代工作做好准备的学生。虽然这个老师很优秀，但他怎么可能为现在小孩子做好将来的准备呢？这是现在教育面临的挑战之一。

简介：作为新时代的教师，要跟上时代和技术的发展，必须要掌握微课制作的技巧。微课又叫“微课程”，按制作类型可分为手写＋录屏式、卡通动画式、课堂实录式和PPT录屏式四种表现形式。本文紧贴教师需求，从这四种形式的微课谈起，介绍了微课的制作过程、注意事项、微课常用软件、技术指标以及素材资源的下载等，同时有二维码直接链接相关资源下载地址，通过杂志和线上资源的结合，让老师看完文章即可学会简单的微课制作，对于一线教师具有重要的指导作用。只要注重教学设计，再加上这些常用的小技巧，教师一定能制作出一节优秀的微课。

简介：<正>随着科学技术日新月异的进步,文献资源在不断地扩大,种类繁多的工具书也以前所未有的势头出版面世,工具书的大量增加,给图书管理提出了新的课题,本文试就工具书的分类及排架谈一点看法,以向同行请教。

简介：

简介：［摘要］“微话剧”作为教育戏剧的一种形式，是语文教学与话剧相结合的产物，是孩子们“自主创造”，老师顺势研发的语文教学工具。它虽没有“话剧”艺术意义上的“高大上”，却有语文教学意义上的“短平快”，其语言运用价值和其运用过程中的读写结合价值，在儿童语文学习中起着非其他剧种可比的积极作用。它是为儿童量身定制的学习工具，是儿童版的话剧。

简介：摘要：小学生有着直观思维强的优点，但是，也有着抽象思维和概括思维差的弱点。在进行小学数学教学的时候，教师可以使用一些益智工具来帮助学生提高数学素养，提高学生的抽象思维能力和概括思维能力。本文主要总结了自己在数学教学上巧用益智工具开展教学的经验。

简介：纵观近几年的高考(或各地模拟)试题，可以看出利用导数这一工具来研究函数性质，作出函数的大致图象，从而为解决函数性质、某些方程的根的情况等问题起到了事半功倍的效果．

简介：摘要:《几何画板》工具在直观上的优势，突显在数学抽象和数学建模等核心素养上的成效，有利于教师提高数学教学质量及综合信息技术能力。

简介：

简介：摘要：幼儿园课程计划是指幼儿园根据课程目标、课程理念等对本园课程进行选择、策划、重组和创新，信息化工具应用简化课程准备工作实现远程协作大幅提高审议效率，支持全方位检验和精细化分析，推动审议专业化，提高科学性。为决策提供信息支撑，使用专业软件提升针对性。拓宽范围与手段实现立体评估，传播渠道顺畅促进改进。信息技术全面提升审议效能，保障并提高教学质量。

简介：

简介：本文介绍了功率超声技术的一种重要应用一超声清洗的特点、原理、设备和影响清洗效果的主要因素。在此基础上，介绍了这项技术的最新进展情况。

简介：妈妈常把我的眼镜拿到眼镜店用超声波清洗,洗完之后眼镜非常干净、明亮,那么为什么能用超声波清洗眼镜呢?

简介：摘要：随着科学技术的进步，超声波清洗机的应用日益扩大，成为大众对于清洁方面的不二选择。经研究表明，超声波在作用于液体时，超声波释放的每一个气泡的撕裂会产生极大能量的冲击波，几百度的高温剂上千个大气压，因此这种现象被称之为“空化作用”，超声波清洗正是用气泡的撕裂所产生的冲击波来达到清洗工件的作用。然而市面上的超声波清洗机里的换能器大多采用粘胶。本次结构设计中采用螺丝加粘胶防止换能器脱落的情况。

简介：人类自古以来就不断发明和改进计算工具,从古老的“结绳记事”,到算盘、计算尺、差分机,再到电子计算机的诞生,计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动、从自动到电子的发展过程.

简介：本文根据论述语文性质的有关标准,阐述了语文性质的内涵是指言语交际工具,并分析了新内涵的意义,指出了原有的一些说法的不足之处.

简介：工具性德育模式的局限就在于，它既不把人作为独立的主体来培养而着力发展人的工具性价值，又丧失了自身在社会系统中的主体性地位即过分地依附于社会而成为社会的工具。工具性德育模式作为历史的产物，主要根源于旧唯物主义哲学观以及功利主义价值观、政治极权主义和心理学上行为主义的影响。