简介：【摘要】随着教育的发展，如今信息技术学科已成为中学生学习阶段不可缺少的课程，以其独有的操作性、实践性、适应性受到了学生的喜欢。面对以往陈旧的教学方法中存在的漏洞，通过对课堂中已开展过的任务驱动、分层、案例、生活、导入、小组合作、交流互动、多元评价等教学法展开论述，提出自己的观点，为适应新课标下的高效课堂实施提供有效的借鉴。

简介：摘要：古语有云：“唐歌三百首，不识字也能唱”。小学古文学习注重阅读的集中。通过搭建桥梁。在课堂上朗读古文和课外朗读古文之间，让学生朗读。课本的容量是很有限的，小学一到六年级课本12卷，一共有111首古文，但是作为教材只有80首，只靠课堂上的古文，远不能满足小学生阅读和收藏古文的需要。在群读课文的基础上进行古文朗读教学，不仅可以依靠班级古文朗读群文，还可以利用群文结构“1+X”，用一些古文作为卡提的一种方式.从课堂上的古典诗歌朗读延伸到老附加诗的朗读，带来一篇文章多篇群读的精彩效果，让学生通过阅读收集更多的古文。

简介：【摘要】少先队全称为中国少年先锋队，作为中国共产党的预备力量，少先队是党的事业的重要组成部分。促进少先队员爱党爱国有利于提升其民族自豪感与凝聚力，更重要的是对于维护党的领导及国家的长治久安意义非凡。所以说，为了推进少先队的爱党爱国教育工作的进行，本文对少先队员的爱党爱国的具体教育方法进行了详细论述。

简介：摘要：《数学课程标准（2011版）》指出：“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。”“数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。”说明生活处处有数学，数学来源于生活，又应用于生活。因此，作为数学教师，教学中，要学用结合，知识学习与学生生活实际，特别是生活中的数学相结合，引导学生学习生活中的数学，引导学生从生活情境中发现数学，运用所学数学知识解决生活问题，让学生体会到数学与自然及人类的密切联系，了解数学的价值，领悟数学的魅力，增进对数学的理解和学好数学的信心。

简介：摘要：在初中数学教学形式不断改进的背景下，初中数学教师也要及时响应，不能再用以前的教学方法和思路授课，小专题教学带来的新教学思路和教学方向因此受到重视。基于此，本文简单分析初中数学小专题教学的意义，并深入探讨初中数学小专题教学的运用策略，具体涉及分类讨论思想和数形结合思想，希望研究内容能够给教职人员带来一定启发。

简介：摘要：本文从小专题教学特点出发，对初中数学小专题教学的方法进行研究，倡导以全新的教学形式，做到教、学、做之间相互协调统一，通过新的考核方式对学生进行综合评定。希望能对各个学科老师的教学思路有所参考，对学生的学习模式有新的启发。

简介：

简介：云南昭通王家玲：每天最危险的事情，莫过于早上把闹钟关上后，又闭上了眼睛。河南新乡包盈：以前我有很多朋友，现在却都不明不白地断了联系。

简介：第三人胁迫而订立的合同,因表意人是受胁迫而为之意思表示,有违合同自由原则,其效力当然受到影响。此处的“第三人”应当受到一定的限制,非所有第三人均可。其效力集中体现为受胁迫人(表意人)与相对人之间利益的冲突。通过比较研究的方法可得知,现存有两种关于第三人胁迫合同效力的立法模式:静态安全保护主义立法模式与动态安全保护主义立法模式。并进一步对我国《民法总则》第150条之规定进行评价,认为《民法总则》第150条中采取了静态安全绝对保护主义之立法模式,其弥补了我国第三人胁迫制度之空白,但并未对满足一定条件的善意相对人的信赖利益予以适当的保护,进而指出静态安全相对保护主义之立法模式更适合我国。

简介：作为“师者之师”，校长必须对本校教师的教学进行了解、检查、督促和帮助；作为“专家型教师”，校长必须对教学进行学习和研究。听课就是校长的基本工作之一。现在有许多地方是由教育局给校长下达听课任务，通常要求每学期听30节，这是基于“校长都是懒汉”的推论而规定的，是不讲究实效的。谁来规定中小学校长听课？我认为应该由学校来规定，理由是：

简介：白描是中国画技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色；白描也是文学表现手法之一，主要指用朴素简练的文字描摹形象．不重辞藻修饰与渲染烘托？鲁迅曾说：“白描却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”

简介：活动与探索题在河南省中招思想品德考试（满分70）中占20分，占主观题分值比例最高。这种题目的灵活性是其他题目无法比拟的，它涵盖的知识面最广，考查的能力最多。按照设计形式不同，活动与探索题可以分为打算类、建议类、设计类、倡议书类、调查报告类等。下面笔者结合活动与探索题的类型谈一谈相应的解题方法。

简介：摘要：21世纪是一个日新月异的时代，在这个时代人们可以坐在家里获得日常生活所需要的一切，也可以在一天里从一个城市到另一个城市，而之所以有这样的变化是因为有了科学的力量，科学使我们的社会得以高速发展，使我们的日常生活更加便利，因此现阶段我国不断加大对小学科学教学的重视，希望通过在学生的幼儿阶段帮助学生启迪科学思维，开发科学意识，因此如何有效开展小学科学教学成为相关教师应该思考的问题，本文将首先介绍小学科学教学的重要性，在此基础上提出针对性的教学策略，以期来有效提高小学科学教学实效性。

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简介：摘要：当前时期，教育部门提出了教育制度改革，以来促进小学阶段的素质教育教学有效开展，针对小学阶段的语文阅读教学，应当要明确不同的知识内容与教学目标之间的差异性，这就需要教师做好对于传统教学模式的优化更新，实现教学效率的提升，本文主要阐述了小学语文阅读教学"支架"式难点突破法应用方面的内容。

简介：摘要语文是一个人一生中使用频率最高的学科，阅读、写作、科研、交际无处不用。所以，教给学生方法，培养阅读兴趣，提高学生对语文运用能力，这才是语文教师的工作核心。

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简介：描写景物，应从不同的观察点和观察角度去着笔，充分展示景物的全貌和变化，使所描写的景物构成一幅生动的立体画。