简介：随着我国研究生教育的不断发展，专业学位研究生培养的比重也在不断扩大，专业学位研究生的个性化要求更是成为摆在高等教育工作者面前的重要问题。通过问卷的方法对专业学位研究生实践能力结构进行了实证研究，得到了包含27项实践能力基本要素，获得了包含适应能力、创新能力、工作能力等三维度专业学位研究生实践能力结构。专业学位研究生实践能力结构的研究不仅丰富了实践能力研究，而且为未来的专业学位研究生实践课程的制定、实践环节的设置以及实践能力培养提供了重要的参考依据。

简介：兰本达在《小学科学教育“探究一研讨”教学法》一书中首次提出了有结构的材料的概念。其指出“科学教学中的材料结构的概念，是指内在的关系——一种和自然界的现象相关联的形式”。此后，“有结构的材料”、“结构性材料”、“结构性学具”成了小学自然教学和科学教学中出现频率最高的词汇。这三个词组其实指的是同一个概念，本文选用其中的“结构性材料”进行探讨。

简介：本文有意突破以往欧阳修研究的框架,从士人主体与文化转型的关系采观照欧阳修的文化意义.欧阳修所处的北宋真宗到神宗时期可以说是宋代文化转型很关键的时期,作为一个处在转折期的重要人物,欧阳修自觉地进行了调整,以促进自身一种新型人格结构的生成.它们在他的各种文化活动中不断发生着作用,并且由于他的社会地位而产生了巨大的影响.这种影响对于北宋文化转型和宋代以后士人人格结构的调整都功不可没.

简介：全球素养是大学生核心素养的重要组成部分,世界经济合作发展组织已将全球素养纳入国际学生评估项目（PISA）考察的核心内容。大学生全球素养的基本结构为知识、技能、态度与价值观三个维度。以此为基础构建的全球素养评价框架和评价指标体系则分别包括四维度和九个因子的指标（知识与理解、技能、态度与价值观以及国际经验）。大学生全球素养受其个体特征及其经历的国际化活动的影响。

简介：本文探讨了使用Diamond软件解决“结构化学”“物质结构”教学中部分难点问题的可行性，通过举例介绍该软件的主要功能以及构建晶体结构的方法，并且展示了一些利用该软件构建出的晶体模型。

简介：道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为共同构成道德人格的结构。道德人格的主要特征是意志的自觉性、自我同一性、相对稳定性、可变性与可塑性。道德人格是通过教化、引导、培养形成的。大学生道德人格生成的途径包括以思想政治理论课为主渠道、以实践活动为依托、努力做到自省慎独、营造和谐的校园文化氛围等。

简介：近代中国海关与近代中国的高等教育曾经有着很密切的关系，海关介入了同文馆的改革，直接参与了中国近代高等教育的初创；中国早期高等教育中的一所重要院校——“税专”，就是海关院校；从二十世纪三十年代开始，海关直接吸收中国近代高等教育的成果——从中国高校毕业生中吸纳人才。

简介：《中国教育学刊》系基础教育应用型的学术性和综合性刊物，坚持理论联系实际，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究和回答教育改革发展重大理论和现实问题，促进教育事业科学发展。对文章的选用，严格把握法规要求、体现专业水准、注重学术价值、关注社会价值等，强调理论上建树与突破和实践中的改革与创新，重视文章的可读性和应用性，并遵循专业体系确立选题内容，栏目设置采取固定栏目＋临时栏目的方式。

简介：

简介：中国大学视频公开课受开放教育资源运动的影响及“淘课族”的促动，以国家精品课程为基础，以现代网络信息技术为支撑，以普及共享优质课程资源为目的，服务学习者自主学习、终身学习。在此，以终身教育理念为指导，深刻理解中国大学视频公开课建设目的，对其建设现状进行统计、分析，并针对其发展中存在的主要问题提出可行性解决策略，以期推进中国大学视频公开课持续、健康发展。

简介：〔摘要〕电影是银幕形象艺术，需要借由视听语言这个介质才能表情达意，而摄影造型作为视听语言中最为直观的表意元素，不但需要服从影片的内容，更有要与电影的整体艺术风格相统一。因此从镜头语言的角度认识电影，能够较为直观地反映创作者的电影观念。本文以摄影造型为切入点看中国电影美学观念的演变，旨在通过对中国电影创作观念的梳理，能够为身处全球语境下的中国电影的创作方向有所启发。

简介：中国的传统教育很大程度上适应了以自然经济、宗法制为基础的封建社会的需要，培养了大批的人才。然而，却又造成了中国传统教育重背诵记忆轻思辨理解，重文事经文而轻自然科学的缺陷，随着社会经济的发展，中国的传统教育的缺陷逐步显露。到了明末，中国传统教育面临着严峻的挑战。“教育既是文化的产物，又是文化的动因”。本文拟从中西文化交流的角度来谈一谈“西学东渐”对中国传统教育早期转型的影响。

简介：许多研究发现，子女的教育获得存在“同胞竞争效应”，即子女的受教育水平会受到其同胞的影响，这种影响与同胞性别结构和年龄差距有关。中国家庭营养健康调查（CHNS）数据显示，在中国农村普遍存在的家庭教育资源约束、父母重男轻女思想观念和养儿防老的现实诉求下，同胞竞争效应表现为：对男孩来说，有姐妹或者年龄差距较大的哥哥，有利于其教育获得；对女孩来说，有兄弟或者有年龄差距较大的妹妹，不利于其教育获得。同胞竞争效应主要发生在低收入和父母受教育水平低的家庭。

简介：教育史上的个别教育和因材施教互为表里，其发展经历了三个阶段：以“材”为中心的因材施教萌芽发展期、以“才”为中心的因材施教转折推广期、专业化视野下的个别教育新时期。第一阶段的个别教育包括德才两面，第二阶段则侧重于才的方面，第三阶段是在专业化基础上对第一阶段的回溯和发展。三个阶段因材施教的变革投射出个别教育内涵的多样性和变革性。

简介：对2000年中国35个城市工资价位抽样数据分析显示,高中教育收益率低于高等教育收益率.另外,城市教育收益率已高于发达国家,但教育收益率在地区间呈不平衡状态,东部地区各级教育收益率都高于西部地区.这一估计结果,对我们制定科学合理的人力资本投资战略具有指导意义.

简介：回顾中国教育技术现代化的发展历程，不难发现，每一步都离不开党中央的英明决策和正确领导，邓小平同志作为新时期我国改革开放的总设计师，他高瞻远瞩，极其重视科学技术在教育中的作用，充分肯定现代教育技术在教育改革和发展中的地位，为我国教育技术现代化事业提供了强有力的政策保障，在纪念邓小平同志诞辰100周年之际，我们要继承他老人家的遗志，与时俱进，不断创新，为持续推进我国教育技术现代化的事业作出努力。

简介：新华网北京11月16日电（崔清新赵文文）中国教育部16日在此间召开的新闻发布会上表示，将把政府“十一五”期间计划对职业教育投入的100亿元用于实施国家技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训以及再就业培训等工程中。

简介：中国教育早期现代化起步时，形成了五种不同路径的教育活动。其中，固有教育构成教育变革的基本背景；作为异质教育，教会教育被强行契入中国；为应对列强军事、经济侵略，出现企业教育；在政治、军事、经济、文化等多重因素冲击下，政府开始大规模地模仿西方的学校教育并开始向国外派遣留学生。五种形态的教育活动各有特点，并有着不同的演变轨迹。

简介：课程是决定国家教育成功的因素之一。本文从分析中印两个国家的课程改革入手，探讨两国基础教育课程改革的文化背景和历史传统，澄清两国课程目标内涵，分析两国课程结构调整，深究两国课程评价体系，并尝试客观地看待其课程内容评价、考试方式和学习时间的联系，从而发现两国课程改革的基本异同和发展的四个共同特征。

简介：教科书是读者最多、最特殊,又最被读者信赖甚至依赖,最耗费读者精力和时间,对读者影响最深远的文本。一代又一代的青少年就是手捧着这小小的文本成长起来的。在一定意义上,有什么样的教科书,就有什么样的年轻人,也就有什么样的国家未来。[1]正是教科书,确定了什么才是值得传承下去的精华文化。百年中国教科书的发展过程,是有目的地选择和传承中华优秀文化的过程,教科书通过确立文化标准,成为引领青少年儿童的重要导向。如今,