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  • 简介:不同国家有不同语言和文化,这对于非本族人来讲也许不容易被接受.语言和文化是紧密相关.学习一门语言包括学习相关文化.本文将主要介绍文化含义及其语言学习文化因素.

  • 标签: 语言学习 文化因素 文化内涵
  • 简介:随着二期课改推进,无论哪一门学科都越来越注重能力培养,英语学科也不例外。同时,掌握任务型教学途径也日益成为我们大多数教师所需要学习、了解并能运用一个较为新鲜事物。

  • 标签: 任务型阅读 词汇 高中 英语学科 能力的培养 任务型教学
  • 简介:文字发展是中国五千年文明明珠.汉字只是中华民族一种"平面设计产品",它是由点画构成记录人类理念平面设计,是供书写或类似方式处理视觉信息符号.本文通过研究汉字在图表、书画中作用,提出汉字平面设计应注意以下几点:提高文字可读性:文字位置应符合整体要求;在视觉上应给人以美感;在设计上要富于创造性.

  • 标签: 汉字 产品 创意 平面设计
  • 简介:随着慕课不断发展,慕课教师角色也相应发生了较大变化。基于此,文章首先阐释了慕课分类及其对应教师角色;随后采用访谈法,对中国大学MOOC平台上参与慕课实践13位教师进行了访谈,总结了慕课教师承担具体角色、慕课教师困惑和慕课实践存在问题;最后,文章分析了影响慕课有效实践6大因素,并提出了相应对策。文章研究可为慕课教师开展教学实践提供理论参考,并在一定程度上缓解慕课教师由于角色冲突而造成内心焦虑,从而通过自我调适更好地发挥慕课正向作用。

  • 标签: 慕课 教师角色 cMOOCs xMOOCs 有效实践
  • 作者: 王华娟
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:           〔摘 要〕拼音教学是小学语文教学的第一道难关,孩子们从掌握简单的 “a、 o、 e”到难度较大的整体认读音节,本认为枯燥、乏味的拼音, 我们学得轻松、 愉快、 扎实, 因为我们适时融入了孩子们姓名中的拼音资源。12 月份, 学校教导处对一年级学生进行了拼音过关测试,我班成绩喜人, 23 人获得满分, 优秀率达百分之百, 以遥遥领先的成绩荣获年段第一。作为老师, 还真有一种成就感。在实践中归纳出以下实施策略。〔
  • 简介:

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  • 简介:摘要本文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法对2011年超、英超足球比赛射门技术状况进行调查研究。通过对比射门区域、射门时间、配合射门手段等数据统计分析,结果表明英超球队在补时阶段射门次数高于超球队;超、英超球队射门次数最多区域都集中在B区、D区;英超球队传中球质量明显强于超球队。

  • 标签: 中超英超射门
  • 简介:〕语文阅读教学在语文教学中有着举足轻重作用,它既能培养学生爱国主义精神和激发学生热爱祖国语文感情,又能开拓学生视野,提高学生文化品位和审美情趣,还对学生写作、口语交际等都有积极推动作用,进而成为培养学生创新精神和发展健康个性、形成健全人格催化剂。

  • 标签: 〔〕朗读训练语文教学多读
  • 简介:〔摘要〕公平是指处理事情合情合理,不偏袒某一方或某一个人,即参与社会合作每个人承担着他应承担责任,得到他应得利益。也指按照一定社会标准(法律、道德、政策等)、正当秩序合理地待人处事,是制度、系统、重要活动重要道德品质。在《对策问题》一教学必须考虑公平原则,否则对策将失去有效性。

  • 标签: 〔〕对策公平思考
  • 简介:众所周知,电化教学对于提高教学质量,提高课堂效率。增强教学效果,促进教学改革都具有重要作用。那么。电教在步入课堂语文教学取得了哪些具体效果呢?有着怎样特殊作用呢?这里我就自己教学《小小船》一课谈谈投影使用对语言教学帮助。一、投影使用帮助学生理解句子,认识句子,

  • 标签: 电化教学 投影 教学质量 教学效果 课堂效率 语言教学
  • 简介:动词是语言学“特殊”现象,学界不乏动词研究,被动乎?转喻乎?至今对动词仍无明确定位。有的语言学家认为动词与“被动”语态相联系,是主动形式表达被动意义;也有的学者试图用认知语言学构式语法及其转喻理论对动结构予以全新解释。对动词定位究竟应从结构(形式)视角,还是语义视角呢,本文试图对动词现象定位作进一步思考,并提出动词词汇化假说和同形词假设,以期对动词以合理定位。

  • 标签: 中动词 被动 构式及转喻 词汇化假说 同形词假设
  • 简介:炳自学能力是运用已学知识去独立地获取新知识能力。自学生物学必须有较好基础知识和较强阅读、记忆、思维、想象、归纳、运用和实验能力。中学生自学是在教师主导作用下,依据自己已有的知识,通过主观努力去获取新知识和增强能力一种行为变化过程。我们应千方百计去激发学生自学兴趣和调动学生创造性,并在备课、个别指导、巡回辅导、启发点拔、把握程度、拓展知识、总结提高等多方面下功夫。

  • 标签: 课堂教学 自学能力 生物学 能力培养
  • 作者: 刘庆军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。不同的内容需要创设不同的教学情境,同一个内容可以有不同的教学情境,但是不论创设怎样的教学情境,都要把握一条原则,那就是为学生的数学学习服务,为学生更好的学习数学服务。下面我就数学教学情境的创设谈谈自己的看法,以就教于同行方家。
  • 简介:

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  • 简介:〔摘要〕在音乐教学实施自主学习,就要放手让学生在音乐环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示舞台,一个锻炼机会,一个成功体验,所以师生互动在音乐课堂教学是不可忽视。下面本人就音乐课堂中师生互动作用谈谈自己看法。

  • 标签: 〔〕初中音乐互动教学