简介：许多职业院校成立了校企合作机构,配备了专职人员,安排了专项资金,建起相当数量的校内实训基地供学生实习实训。但是从使用的实际效果来说,这些校内实训基地普遍存在使用率低、实训效果不理想的现象。引进企业共同建设使用校内实训基地,充分发挥学校的场地、设备优势,进而增进校企互动,实现职业院校人才培养工作新的突破,这成为职业院校建设校内实训基地的重要途径。

简介：大力发展职业教育已被提升至国家战略层面，职教实训基地的建设和完善直接关系到高职教育人才质量的培养，通过对高职教育区域性实训基地建设中存在问题的剖析，提出了各级政府要在高职教育区域性实训基地建设中发挥主导性作用，即通过提供政策支持和科学规划，加大财政扶持力度，加强协调，建立科学有效的运行评估体系，提高实训基地利用率，充分发挥其培养高技能实用型人才的作用。

简介：针对独立学院实践教学环节薄弱的现状,提出在现有人才培养方案中新设专业核心能力综合实训教学环节,训练与强化学生的专业核心能力,从而增强学生对就业岗位的适应性以及创新创业潜能,实现与就业岗位的'零距离对接'。它的创新点在于创设了一种新的符合高等教育人才培养规律的实践教学环节,同时构建了高校人才培养与社会需求的良性联动机制。

简介：近年来，我国高等职业院校实训基地建设水平大幅提升，校内生产性实训基地大量涌现，有力地促进了教学质量的提高。但是，受现有的建设观念、管理体制和运行机制以及基地相关性等因素的制约，基地目标单一，基地之间缺乏沟通，基地的价值尚未最大化。要改变这一现状，必须构建高职院校校内实训基地的价值链，并抓住影响价值的关键环节，改变建设观念，厘清管理体制与运行机制，打破基地之间各自为政的局面，整合所有基地资源，为教育教学服务。

简介：

简介：〔摘要〕我们常说“教有法，但无定法，贵在得法”。在全国大力发展职业教育的今天，职业学校的教学方法也在被“职教人”不断的定义、实践、否定和再定义。根据职业学校的教学特点，像“项目教学法”、“教、学、做合一”等一系列经过广泛实践过的教学方法被广泛推崇。

简介：

简介：把新课程理念真正转变为教学现实，大胆改革和创新课堂设计的策略和方法，是落实新课程理念、促进新课程改革的关键。与传统的课堂教学设计相比，基于新课程理念下的思想政治课堂教学设计应着重体现出“立足于实，着意于新”的特点，不仅在过程设计上要基于“实”，更要在目标追求上体现“新”。

简介：近年来,学校下大力气加强专业建设,创设了实训基地、实训教室,使师生贴近真实的职业环境,适应岗位需求,满足社会需要。学校建设的“蒙妮坦”美容美发实训基地,成为市级的职业技能培训与职业技能鉴定中心、教师继续教育中心。

简介：随着社会的发展，文化的更新，生活方式的改变等，人们越来越意识到要更好地适应社会环境，只有身体健康是不够的，还需要良好的心理状态和社会适应能力。因此，学校也越来越重视心理健康教育的实施与开展。在小学开展心理健康教育是以预防为主要内容的，因此，心理活动课就成为学校心理教育活动十分重要的形式。

简介：《微课、翻转课堂与慕课实操教程》一书由赵国栋主编,全面探究了慕课、微课与翻转课堂之间的关系,尤其在第二章＂微课、慕课与翻转课堂的技术解决方案＂、第三章＂微课的授课语音合成软件＂中均将微课、慕课、翻转课堂的优势加以分析与展示。书中虽然没有明确探析英语教学中微课、翻转课堂的有效应用方法,但是将作者的研究思路与研究重点加以归纳,学科教师同样可以将微课、翻转课堂应用到英语教学之中,且能取得良好的教学效果。

简介：在当前信息技术日新月异的发展趋势下,教育体系发生重大变革,尤其是微课的出现促进英语教学形式发生了转变。据调查分析,如今应用最为广泛的教学形式分别是微课与翻转课堂,这两者的应用不仅实现了学生自主学习,并且能够提高学生的学习兴趣,增加学生的参与程度。从实质角度来看,教师应注重如何在英语教学中应用微课与翻转课堂且带来成效,提高教学效率等问题的分析。

简介：2013年12月14日至16日，由中国教育学会教育史分会主办，深圳大学师范学院承办的“中国教育学会教育史分会第十四届学术年会”在深圳大学隆重召开。本届年会以“学校与教育组织机构的历史变革”为研究主题，吸引来自全国88所高校及科研和出版单位的197位专家学者、90多位研究生的参加。国际教育史学会主席EckhardtFuchs教授也应邀出席了本届年会，并为本届年会开幕做主旨发言。