简介：诠释了幸福会计与分层次教学概念，指出了会计专业分层次教学的必要性。针对目前部分高职会计学生厌学现状，提出了幸福会计下的分层次教学改革观点，并对激发学生兴趣和分层次教学等有关问题进行了探讨。

简介：高职英语教学是高等职业教育的重要组成部分,是培养高职人才综合素质的必然途径之一.在新形势下,对高职院校的英语教学进行全面改革,实施＂走班制＂分层教学,是目前高等职业教育进一步发展的要求,体现了高职教育的办学特色和培养目标.但高职英语＂走班制＂分层教学在实施过程中也存在不少问题,严重影响了＂走班制＂优势的充分发挥,为此,本文将对这些问题进行探究并提出相应的对策,以期完善＂走班制＂在高职英语分层教学中的实施.

简介：通过分析高职院校计算机基础课程教学存在的问题，探索分层教学改革，提出并实践了多层次计算机基础课程教学体系，并将模块化组织教学内容、选修制学分管理、建立开放共享式网络教学平台等手段应用到实际教学中，在校内取得了良好的教学效果。

简介：培养一支高水平的教师队伍是高职院校发展的关键,为了能实现这一目标,应当对教师队伍进行分层培训。我们为高职院校师资队伍的分层培训提出了一些设想,要实现这些设想,最关键的还是科学的制度设计。

简介：高职机制专业的是在传统的、、及等四门专业课的基础上整合而成的一门专业课.课程涵盖了除金属切削机床外的所有传统机械加工的专业知识,是学生的必备知识.

简介：摘要职业教育心理学的内容体系的现状，一种基本上是教育心理学的体系与职业教育的结合，一种是依据需要来寻求心理学理论的支持，这二种体系都不能完全适应纷繁复杂的职业教育。职业教育心理学教学课程体系应分理论的职业教育心理学、应用的职业教育心理学和专项的职业教育心理学三个层次。这种分层构建职业教育心理学的内容体系，有利于研究目的清晰化和学习内容明确化。

简介：摘要技工学校机械基础专业课教学是学校教学的重要组成部分，随着我国装备制造业的迅猛发展，现代企业制度建立完善，企业需要“素质优良、技能精湛”的高技能的岗位工人。技工学校如何提高学生专业技能，与企业“无缝”对接，是专业课教师的重要课题。专业课教学改革新方法提出、专业课教学在理论和技能上更加紧密的结合，根据从事多年机械基础课教学，对分层教学简要阐述。

简介：根据《教育部办公厅关于开展高校毕业生就业工作总结宣传的通知》精神和北京市教委有关文件要求．学院申报了“2011-2012年度全国就业工作典型经验50强高校”的评选活动。此次评选在全国每个省市推荐2-4所院校的基础上，由专家遴选出80所候选高校，再经国家统计局和全国就业指导中心联合实施满意度社会调查，确定60所高校由教育部专家组进行实地调研，最终产生“全国就业工作典型经验50强高校”。

简介：摘要培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性,进而促进教育教学质量的提高。一、加强朗读背诵，提高学生对英语语言的感受力；二、强调形象重现，提高学生对英语语言的想象力；三、创造有利于学生学习英语的环境和氛围；四、提倡生活补充，提高学生对英语语言的感受力；五、注重情感的共鸣，提高学生对英语语言的融合力。

简介：

简介：沭阳话在北方方言中颇具特色,文章从程度副词和形容词重叠两个角度分析了沭阳话的程度表示法,以此介绍部分沭阳话与普通话不同的语法特征,为江淮官话北沿过渡区方言的进一步深入研究提供一些参考。

简介：介绍累积法的基本原理,通过对刀具补偿问题的相关实例数据进行线性回归,建立模型并加以残差分析,比较了普通累积法与传统的最小二乘法的优缺点,实验结果表明,累积法更具优势.

简介：政治课采用比较法教学，能使抽象的事物具体化、形象化，能诱导学生自行发现问题，领悟问题，使学生获得知识的强烈的吸引力和巨大的推动力，这是学生达到掌握知识、获得掌握知识的有效方法和途径。

简介：物理学是模型化的物理,引导学生建立物理模型的方法,是物理教学中科学方法教育的一项重要内容,阐述了物理模型的建立及在解题中的应用.

简介：

简介：数学是一门严谨、抽象、逻辑性极强的自然科学,是中专学生的必修课。但是,由于它的概念、公式、定理、法则等很多,又比较复杂,有相当多的学生把学习数学当成一种负担,厌烦上数学课。其主要原因就是学生对数学知识缺乏兴趣。因此。如何使学生对学习数学产生兴趣,就成为我们数学教师必须尽快解决的问题。兴趣是人们积极探索某种事物的认识倾向,这种倾向使人们对某种事物给以优先注意和向往。人们

简介：LMS算法是一种常用的估计法,但它的收敛速度较慢.采用短周期M序列相关估计法,其结构和算法与常规LMS自适应估计法相近,但收敛速度要快得多,非常适用于理论研究和工程实际的要求.计算机模拟结果表明,经200～300次迭代运算后,系统冲激响应抽样估计值误差小于0.01.

简介：

简介：物业管理仿真实训法是一种体现高职教学特色的现代教学方法，它是在模拟真实的物业管理环境下，引领学生通过对具体业务的仿真实训，达到提升岗位技能的目的；采用物业管理仿真实训法可最大限度的缩短高职人才培养与物业企业人才需求的差距，满足物业企业用人的需要；分析了物业管理仿真实训法的前提条件，提出了物业仿真实训体系的构建。

简介：本文通过平时体育教学中常见的一些实例，说明正确地运用对比的方法，可以帮助学生学习和掌握基本知识，技术和技能。