简介：
简介：摘要
简介：这个被称为“读图”的时代，一种真正进入内在形式的图像理论无疑是对其的一种极重要的回应。然而，图像研究的学理化探索不易，正如作者所说，“图像语言”的探究恐怕是相对于其他各种被称为“语言”的表达形式中最为滞后的。
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语文课的“座上宾”——浅谈小学语文学科中思维导图的实践运用
图与思的痕迹——评韩丛耀《图像：一种后符号学的再发现》
