简介：摘要职业学校承担着向社会和高等学府培养和输送更多的实用型人才的任务，突出职业技能就显得尤为重要。多媒体教学能使职业技术课更直观、更形象。随着多媒体技术的迅速发展，其应用已遍及社会生活的各个角落，又必然促使着职业学校对于多媒体教学的重视和加强，运用多媒体教学已成为一种趋势。本文就职业学校发挥多媒体教学的优势，改变对多媒体认识上的误差、强化多媒体教学的注意事项等几个方面展开论述，从而提倡用多媒体教学、以弥补传统教学的不足，做到寓教于乐，进而达到培养高水平实用人才的目的。

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简介：摘要本文简单介绍了中山火炬职业技术学院图书馆采编工作的现状，并针对当前网络环境下怎样提高图书馆的服务及采编工作的效率阐述了作者自己的想法，希望对本校提升图书馆的采编工作水平带来一些帮助。

简介：摘要职业教育是以就业为主要目标,以从事某种职业所需的知识、技能为主要教学内容的教育。职业技术学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需要,又要顾及现阶段职业技术学校学生的素质。因此,让学生想学、爱学、会学,便成为职业技术学校教师的首要任务。

简介：摘要实施选项课教学是当前高职体育课程的一大特点，我院结合教育部《全国普通高校体育课程教学指导纲要》文件精神，对体育教改进行了尝试，充分以学生为主，发挥学生的创造力，对体育选项课在体育教改中的作用进行了深刻剖析,使高职体育课的改革有一定的借鉴意义。

简介：摘要随着我国产业结构的不断调整，在服务业这方面的比重不断提高，这导致了我们急需大量的高素质技术人员。在京津冀教育一体化的背景下，我们为社会输出了许多各行各业的人员。但是，在京津冀三地职业教育方面，我们仍然有许多问题需要去解决。本文根据三地面临的一些问题，提出了一些建议与措施，以供学习和参考。

简介：摘要文章介绍了导演工作性质的概况，导演的工作职责，工作内容，风格，应具有的素质和能力，并结合本单位提出个人的努力方向。

简介：摘要目前高校的就业观教育在内容上侧重如何降低就业期望值，以尽快找到工作岗位，在教育方法上一般采取课堂和会议灌输的形式，缺乏对高校毕业生困难群体有针对性的就业观教育。譬如有些高校毕业生困难群体对就业竞争有恐惧和自卑心理，不愿主动出击，有强烈的“等靠要”依赖思想；有些高校毕业生困难群体在择业时不考虑长远发展，急功近利；有些高校毕业生困难群体道德观念不强，还贷信用差，毕业后对国家助学贷款不能及时偿还等，学校就业部门和培养单位对此缺乏有针对性的教育引导。

简介：摘要如何实现更高质量的职业指导，是当前中等职业教育改革与发展所面临的急需突破的问题，本文围绕中等职业教育进行更高质量的职业指导进行探索，分析了中等职业教育职业指导的现状及存在的问题，笔者以广东省电子职业技术学校（以下简称省电校）为例，提出了建构“全程化”、“个性化”等的职业指导，同时提出职业指导工作的主体是人，要实现更高质量的职业指导，特别是要发挥中等职业学校班主任在职业指导中的优势与作用，另外学校要积极支持班主任职业指导工作的开展，为职业指导工作营造良好的校园氛围，总之，多管齐下，创新工作方法和形式，调动和发挥人员积极性，上下齐心，从而实现更高质量的职业指导。

简介：摘要坚持以就业为导向的联合办学模式，是聋校职业教育的发展要求和方向，在当前国家大力扶持和发展职业教育的背景下，进一步了解和探究联合办学模式有助于深化聋校职业教育教学改革。

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简介：职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还远远跟不上社会经济的快速发展的需要，其原因有很多，其中经费不足已经成为制约职业教育发展的瓶颈。借鉴世界职业教育强国的职业教育投资政策及模式，政府要进一步加大对职业教育的财政支持，同时要倡导逐步建立多元投资的办学机制。通过职业教育的快速发展，促进转方式、调结构和民生改善，提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力。

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简介：摘要全国中等职业学校“文明风采”竞赛是一项重要的德育教育实践活动，对于每一个中职院校来说，都非常重要。本文正是针对如何更好的开展竞赛活动，更有利于学生的德育培养和个人成长。

简介：摘要在我国的国有企业中，企业文化的改革往往不够彻底，在建设企业文化是，存在很多误区，这就造成了职业化员工与企业文化不能实现共赢与共同发展。本文介绍了国企在进行改革的过程中，存在的问题，通过这些经验教训，针对职业化员工的培养，以及企业文化的建设，提出了相应的措施。

简介：两千四百年来,学过希波克拉底誓言的人不下几亿。医生、律师、证券商等都以此作为行业道德的要求。这个誓言对人类历史影响极大。医神阿波罗、埃斯克雷彼斯及天地诸神作证,我——

简介：摘要美国教育家杜威以现代“民主”概念与“职业”意义为基础,主张职业教育与自由教育相结合,职业教育课程体系综合化,职业教育实施途径多样化。杜威的职业教育思想表现出鲜明的现代性。

简介：摘要通过对中等艺术职业学校文化课程管理中存在的问题的反思，对文化课程管理机制的现状作具体分析，指出学校负担较重，行政和教学事务繁忙；教研活动不规范，文化课程设置与学校性质不相符；教育培养目标不明确，设置课程脱离学生实际；文化教师队伍长期不稳定等一系列问题。提出了理顺责权关系，建立规范奖惩制度的管理模式；教学研讨制度化；培养目标合乎学生实际；培养教师责任心，转变教师观念，建立和谐师生关系的具体解决办法。最终实现提高文化教学质量，达到促进艺术学校可持续发展的目标。