简介：

简介：摘要在马克思那里，非物质生产领域从一般意义上而言不生产剩余价值，属于非生产劳动。但在资本的介入下进行劳动时，其生产的目的就是纯粹的交换，生产的产品就是商品，在交换过程中为资本带来剩余价值。此时的非物质生产活动就是生产劳动，这就隐藏着当条件合适时资本大规模介入文化生产的可能性。文化的生产应该是人表现自我自由本质和天性的自觉的能动的活动，但当资本开始介入文化生产之时，文化生产就不再是自我本质的自觉表现，而是以追求剩余价值为目的的资本主义生产活动。

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简介：在高等教育院校的素质教育中,音乐欣赏与实践一直是相关公共课程中较为重要的一环,大学生在学习过程中,欣赏以及演出实践一直是其中重要的科目。但是,长久以来,我们的公共音乐素质教育往往在公共课程安排中延续几十年来单纯的对西方音乐或者中国音乐的介绍与欣赏,对于更加广阔

简介：音乐欣赏能对学生进行心理调节，使学生在学习、生活、人际交往、自我完善等方面健康发展，让学生掌握音乐文化的精髓，提高适应未来社会需要的心理素养，更好地迎接未来的挑战。

简介：德国教育家福贝尔认为：“游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动，是儿童内心世界的反映。”因此，在很多学科的教学中，作为教师，都会主动去研究游戏教学法，并在教学中进行尝试和实践。对于幼儿音乐教学而言，同样要研究和尝试音乐教学法。笔者认为，游戏教学法对幼儿音乐教学有六大方面的帮助

简介：摘要音乐教学中培育品德具有非常重要的意义。在教学中从以情感人、促发共鸣；充分利用音乐的审美作用；依靠榜样的力量和良好的行为规范四个方面来帮助学生培育高尚的品德情操。

简介：如何培养人才，培养什么样的人才以适应21世纪的人才需求？其共识是：在对学生进行技能教育的同时，应注重能力和素质的培养，使其成为具有广博的人文知识和较高修养的高素质人才。基于上述认识，教育部在全国倡导开展学生文化素质教育，提出重视和加强学校美育和艺术教育，并把艺术教育作为“素质教育”的重要内容之一，把艺术教育摆到了一个相当重要的位置。这无疑是一个十分英明且具有深远意义的重大举措。

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简介：我们作为老师一定要一个学习音乐的环境，让每个学生的潜力发挥出来；享受音乐带来的快乐、更重要的是引导大家有些正能量的好音乐。从小开始多接触经典的音乐放给他们听，对自己的成长以及对生活的认识都有积极的作用。在教学中，我们还要精选音乐教材，使教材接近学生的生活实际和认知水平。这是激发学生音乐兴趣的先决物质条件。我们现在使用的音乐新教材，无论是在图文设计上还是歌曲的选材上都下了大功夫，特别是每册都配有教学光盘，为我们的课堂教学提供了很好的素材。

简介：摘要音乐欣赏教学是高等教育职业院校的重要组成部分之一，是完善大学生生理素质和心理素养的重要手段。是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力,陶冶学生情操,培养健康向上的审美观和学生对音乐兴趣的重要途径。音乐欣赏越来越被人重视,但一些学校的音乐教学并不容乐观,学生喜欢音乐,但不愿上音乐课。建议高职院校应该采用能调动多重感官参与的、多层次、多角度的综合性欣赏教学，以满足当代大学生的知识需求。

简介：萨满祭祀音乐是萨满教的重要组成部分，它反映了宗教文化的原始形态，是记录人类原始信仰的一块活化石。在萨满文化构成的社会人文价值体系中，相当一部分是由音乐来体现的，而萨满祭祀音乐正保留着这样诸多的原始文化特征。

简介：翻开中国音乐厚厚的史册，就会被她独特的美所吸引。不论是声乐作品还是器乐作品，每一首乐曲都是优美绝伦的音乐作品，同时又是一幅画、一首诗。她与世界其他地区、其他国家的音乐是极其不同的。这种不同体现在很多方面，其中最突出的就是她极其注

简介：武术是中华五千年来的文化瑰宝，是中华文明的历史文化积淀。它以技击为主要目的，套路为主要运动形式，注重内外兼修，集技击、健身、娱乐、修身、养性等功效为一体的民族传统体育项目。武术套路与音乐的融合，是武术套路结构的一种升华，通过音乐的变换音韵演绎武术内在的神韵，充分表达出武术的内在含义。

简介：“我很平凡，但很幸运，很多次我都觉得不是我选择了梦想，而是梦想选择了我.”璀璨中国艺术节声乐类金奖获得者谢天说.

简介：彼得·伊里奇·柴科夫斯基是19世纪伟大的俄罗斯音乐家,创作出了大量优秀的音乐作品。他将俄罗斯民族音乐与西欧古典音乐融会贯通,将俄罗斯的音乐发展推向了新的高度,他的音乐也是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一,其风格直接和间接地影响了很多后来者,被誉为俄罗斯伟大的

简介：当下大家都在谈关于新课改的理念，我也想谈谈我的一点深刻体会，那就是“教学”这两个字。教育家魏书生说过，别说什么课改，讲什么课改理念，实际上一点都没改！要真改了，那麻烦更多!我们要做的只是更好地从根本上来看教育而已。

简介：在钢琴考级中，常常会遇到这样的情形：学生只注重手指孤立地、机械地高抬，使钢琴的声音又干又硬，毫无音乐的美感。有的学生句法混乱，使听者不知所云。笔者认为，弹钢琴要讲究音质，在钢琴演奏实践中不断加强艺术修养从而提高钢琴演奏水平。这个教学课题值得探讨和深思。

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简介：蒲松龄先生利用当时当地流行的时调俗曲和方言俚曲,以曲牌连缀的形式,创作了十五部聊斋俚曲。在继承前人的基础上大胆创新,打破了以往用南北曲联套的曲牌连缀形式而改用俗曲,语言鲜活生动,曲调通俗易懂,雅俗共赏。聊斋俚曲曲牌以变化统一的调式、经典独特的拖腔、通俗朴实的衬句、贯穿始终的音乐素材、变化多样的节奏、种类繁多的旋律等特点赢得大众的喜爱,三百年来久唱不衰,被誉为＂明清俗曲＂的活化石。