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  • 简介:《五知斋琴谱》是广陵琴派的重要琴谱之一,在清代古琴文献中具有很高的学术价值。琴谱成书年代分析的一个重要依据是谱中的序、跋。《五知斋琴谱》版本有十几种,大部分版本中跋的写作年代有所变更。以此种版本考察成书年代,会造成很多麻烦。本文在比对不同版本,细读琴谱序、跋的基础上,分析琴谱的刊印过程和成书年代,为《五知斋琴谱》的进一步研究提供依据。。

  • 标签: 《五知斋琴谱》 版本 刊印过程 成书年代
  • 简介:本文提出琵琶演奏训练的阶段性现象,并将此现象划分为四个阶段:形似、意似、神似和自如;提出了各个阶段的技术标准作为教学中的参考值;还提出了阶段性教学的概念和方法.力图在教学中有针对性地培养不同层次的音乐人才,有效的进行教学活动.

  • 标签: 琵琶演奏教学 教学阶段 形似 意似 神似 教学方法
  • 简介:音乐是一门艺术语言,经过社会的演变发展已成为人类宝贵的精神财富。古典音乐以其独特的意境和深厚的历史文化底蕴具有无可替代的艺术价值,在我国的音乐事业发展中起到了重要的推动作用,为了传承和发扬这项艺术事业,积极探索古典音乐在音乐教学中的思路,保证其实施的合理有效性十分必要。本文以探究古典音乐教学思路为目的,结合以往教学经验,加以分析研究,提出了相关见解,进而促进我国音乐事业的进一步发展。

  • 标签: 古典音乐 教学思路 分析探究
  • 简介:本文从作曲及作曲技术理论的角度,依据乐队总谱和钢琴缩谱,对声乐协奏曲《海燕》就其旋律旋法、节奏形态、和声脉络、曲式结构等进行了较深入细致的写作技术分析,并阐述了这部协奏曲所展现的音乐个性。

  • 标签: 声乐协奏曲 曲式结构 模进 半音阶
  • 简介:自殷墟出土甲骨卜辞以来,关于甲骨文字的考释工作也逐渐展开。罗振玉先生率先对“乐”字之意进行考释,此后,郭沫若、修海林等学者也纷纷著书立说.就“乐”字之义发表自己的看法,从而使学术界对“乐”字之涵义有了一定的认识。但是,由于各学者研究的出发点不同、方法不同、角度不同,对“乐”字的解释迄今莫衷一是。有关古老“乐”字的研究,今后还需从字的由来、字义的多样性以及甲骨文的造字规律等方面综合分析,并结合新的成果、新的发现,才可能使得这一课题获得较大突破。

  • 标签: 甲骨文 “乐”
  • 简介:《哭姐妹》、《哭父母》、《坐窝哭》、《打伞歌》、《辞轿歌》、《头巾歌》等六首东莞哭嫁歌属于“小调”中的“吟唱调”,属于“婚嫁歌”,为“仪式音乐”,表现了出嫁女性伤感复杂的心理;属于A宫系统的#f羽五声调式,曲式结构为单二部曲式或者单乐段,从整体上形成了组歌结构;六首哭嫁歌的句法结构比较自由,主要使用了变奏的旋律发展手法;六首哭嫁歌很可能产生于近代,并体现出了“悲伤之美”。

  • 标签: 东莞哭嫁歌 仪式音乐 民俗 结构
  • 简介:自新中国成立以来,中国与日本的关系一直是一个矛盾体,两国无论从政治领土的历史性问题上的分歧,还是经济上对外贸易的相互渗透相互影响.不难看出,中日两国关系谁也离不开谁是受到经济全球化和政治多极化的影响,而两国的矛盾则是要追溯到从七七事变到东京审判的8年抗曰战争中来.影片《东京审判》讲述了抗日战争胜利后的最后一“战”--审判之战.影片《东京审判》能够一刀未剪,说明导演一定有过人之处.《东京审判》不仅是题材新颖,历史与现实的意义深远,同时无论从画面、音效、主题、叙事手法上都具有精良的制作,本文从视听语言的角度对影片进行分析和思考.

  • 标签: 《东京审判》 中日关系 蒙太奇
  • 简介:昆曲念白是研究昆曲艺术的重要内容之一,本课题《昆曲念白声学实验分析》在关注音乐本体的基础上,运用言语声学的理论与方法,对昆曲念白进行声学实验分析,以期探索研究昆曲艺术的新途径。因此,本文主要集中在三个方面:昆曲念白的声调、昆曲念白的时长、昆曲念白的音高。通过定性与定量的分析,对昆曲“韵白”声调进行合理拟测,归纳出“韵白”声调特征;在“韵白”与“中州韵”念白时长的比较中归纳出韵白时长与节奏关系;在“韵白”与“中州韵”念白音高的比较中,归纳出“韵白”音高与字声、旋律、曲情的关系等等。

  • 标签: 南昆 念白 声调 韵白 中州韵 构拟
  • 简介:著名民族音乐大师彭修文在一次为陈音所录的琵琶专辑中这样题词写到:“陈音演奏的琵琶曲目非常的广泛和丰富,从古典到现代的琵琶作品都有所涉及,他的演奏很有个性,习古而不泥古.”本文从陈音创作乐曲《山之舞》的创作特点角度切入,一方面对乐曲创作中的民族风格、民族元素的运用进行探讨,另一方面从乐曲结构、创作特点方面对该曲作出分析与研究.

  • 标签: 《山之舞》 滑音 苗族 飞歌
  • 简介:秧歌是我国北方地区主要的民间舞蹈形式,具有群众性和广泛性的特点,延安时期的“新秧歌运动”后,陕北地区的陕北秧歌开始迅速发展,成为我国秧歌舞蹈形式中重要的一部分。本文主要对陕北秧歌的原始性特征加以分析,希望完善中国民间艺术的发展,完善陕北秧歌在中国民间艺术中的重要地位。

  • 标签: 陕北秧歌 原始性 特征 分析
  • 简介:安徽音乐文化既具有多元一体的特征,又有安徽地方特征.其中尤以民歌为最,其曲调往往是其他乐种吸取的对象,不少文人曾借助安徽民歌创造出多种形式的音乐作品.本文基于此,对安徽民歌做了简要的概述,从历史发展的角度,对安徽民歌的发展历程做了梳理,探讨了其起源与发展,并从艺术价值、社会价值、文化价值三个角度出发,分析了安徽民歌的价值内涵,探讨了安徽民歌的艺术特征等.

  • 标签: 安徽民歌 历史渊源 艺术特征
  • 简介:中国传统音乐中早就有以旋律线条流向及落音结构音乐的丰富经验,有助于我们建立音乐线性分析的科学体系,但仅有这些经验是不够的。若要概括和揭示出乐曲旋律的最深层线条与内在结构功能,我们在分析乐曲时.既要看到各种流向旋律的线性结构功能,又要看到速度、力度、音区、音势或发声器等各种影响音乐线条流动所起的作用,并从中分辨出其作用力的主导方面,方能得出较为科学的分析结果来。

  • 标签: 线性音乐 线性分析技术 线性结构力
  • 简介:本文分为两个部分,第一部分从“中国知网”和“《综录》”两个视域,分别对中国戏曲音乐“唱腔分析”相关文献的研究现状进行了调研和分析;第二部分从“唱腔”与“唱腔分析”引发的三个问题入手,对戏曲音乐“唱腔分析”的含义提出思考,并总结出自己对“唱腔分析”的认识和看法。

  • 标签: 中国戏曲音乐 唱腔分析 研究现状 含义
  • 简介:中国传统音乐是一个重要的学科门类,也是一种特定的研究对象范畴,无论从历时性或共时性角度看,该学科领域都存在着对方法论范式进行选择的不同的可能性。音乐(形态)分析、音乐学分析和民族音乐学分析(民族音乐学的音乐文化分析)被视为可供中国传统音乐(含汉族传统音乐和少数民族音乐)研究者进行选择的三种典型的音乐分析范式,彼此之间存在共性、个性之分。其中,民族音乐学分析从理论和分析实践上假定并包括了其他两种分析范式的因素,对于不同范式分别强调的“形态、语义、语境”等符号学分支的学术观念给予了综合的应用,又根据传统音乐具有的“跨(异)族群一阶层”文化研究的性质,尤其强调了其中语境的因素。故而,民族音乐学分析是我们从事该类课题研究的过程中,应该首先予以考虑的一种分析思维和方法。

  • 标签: 音乐形态分析 音乐学分析 民族音乐学分析 传统音乐研究 “跨(异)族群-阶层”文化研究 方法论
  • 简介:理查德·威廉·瓦格纳(RichardWilhelmWagner,1813-1883)德国歌剧史上最伟大的作曲家之一。他以“无终旋律”以及“主导动机”的等手法对传统歌剧进行了改革,使浪漫主义歌剧达到了顶峰。《齐格弗里德牧歌》虽然篇幅短小,但其宁静、深情的浪漫主义情怀,也成为瓦格纳的经典代表作之一。因此,选取从1920年代到1990年代不同指挥家录制的《齐格弗里德牧歌》六个版本进行比较分析,了解不同的指挥家对于同一作品的不同想法,以及录音技术随着科学技术的进步所带来的从单声道到立体声,从非均衡性到均衡性,从没有空间感到真实的现场空间感,从没有定位到清晰的定位等等.明晰录音技术对于音乐作品的真实还原是音乐传播的重要途径。

  • 标签: 瓦格纳 《齐格弗里德牧歌》 唱片 比较分析
  • 简介:要想弹好钢琴作品,首先要对钢琴作品进行深入细致的分析研究,有了对钢琴作品比较确切的、深刻的理解,才有可能弹好钢琴作品。弹奏者要从理性上揭示作曲家内心的奥秘,认识和把握钢琴作品的调式、调性、节拍、节奏、速度、风格、情调和所表现的音乐内涵等,这是弹好钢琴作品的重要基础和前提。这种理解包括音符、节拍、指法、句法、奏法、休止符、延长记号、重音记号和力度、速度以及各种表情记号等。弹奏者只有严格按照谱面上的一切标记深刻理解、正确弹奏,才有望达到丰富表现的最高境界。

  • 标签: 钢琴作品 钢琴弹奏 表情记号 音乐内涵 作曲家 休止符
  • 简介:招贴是大家熟悉的艺术设计形式,它是无声之宣传,在户外广告艺术中有着举足轻重的作用,同时它对环境的美化作用也是不容忽视的。要想把户外广告艺术设计好,需要我们有很好的设计思维方法,新颖的设计思维方式是一切艺术设计的灵魂。

  • 标签: 户外广告 招贴设计 城市环境
  • 简介:钢琴演奏技术既属于音乐表演范畴,也属于运动科学范畴。对于钢琴演奏技术进行系统地分析与研究,可以全面地掌握各种演奏技术的形态类型和不同音乐风格的演奏技巧。钢琴演奏技术是诠释音乐作品的基础,钢琴家对于音乐作品的演奏并非是单纯的模仿或复制,而是蕴含着丰富的美学思想。

  • 标签: 钢琴 演奏 技术 形态
  • 简介:视唱练习是中小学音乐课中一个不可缺少的教学内容。单纯的读谱知识教学并不能使学生真正识谱,只有将读谱知识教学与视唱教学结合起来才能使学生从理性与感性的结合上真正学会识谱。学生在视唱练习中常常会出现某些错误,如果我们就事论事地去纠正这些错误而不去“追本溯源”弄清产生这些错误的原因,那么视唱教学的效率就不会很高,而且必将带着某种盲目性。本文拟从视唱心理的

  • 标签: 读谱 视唱教学 识谱 知识教学 心理分析 视谱
  • 简介:法国大文豪雨果曾有过一句话:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音符。”钢琴演奏是音乐艺术中的一个重要门类,受到众多音乐爱好者的青睐。随着经济建设的飞速发展和文化事业日益繁荣,人们对提高自身艺术修养的要求也越来越高,作为各个年龄段的学琴者都希望得到全面的发展,通过钢琴的学习培养艺术情操。对于从事钢琴教学的教师来说,面对如此众多的钢琴学习者,我们更应该因材施教、循序渐进,调查、分析钢琴学习者的情况,为施教做充分的准备,达到事半功倍的教学效果,培养各年龄层的钢琴人才,丰富人们的文化生活,提高钢琴专业人才的技能水平和适应水平,这些是社会进步和文明发展的重要标志。

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