简介：

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简介：摘要目的评价体验式学习对实习护生在康复护理中认知和技能的影响，为制定有效的康复实习计划提供参考。方法目前，大多数实习护士对康复护理知识严重缺乏。尽管提供了康复护理课程，但大多数学校只是作为考察的对象，因此实习的要求是普遍的。所以，为了满足近年来患者的需求，护士应通过体验式学习继续接受自己的教育。结果体验式学习有利于改变护生对康复护理的态度。积极的态度决定了从事护理专业的护生的积极坚定的态度，有助于护生加强护理知识的培养，提高护生的技能。结论体验式学习强调情境在实践中的作用，强调学习者的体验和反思，对于我们在实施新课程背景下改变护生学习风格构建新型教学模式，具有很大的启发和作用。

简介：摘要：随着时代的发展和科技的进步，人们对于身体的健康也就越来越重视，因此社会对于专业性人才的需求也就越来越多，为了给社会培养更多的专业技术人才，为企业提供更加便利的人才选拔途径，技能大赛也就应运而生。因此为了培养学生的技能提高就业率，老师就需要根据大赛的具体要求对其进行教学，本文就针对高职教学与护理大赛标准之间的差距为基础，对高职护理教学改革的路径进行探讨，以促进护理职业教学的进步和发展。

简介：【摘要】目的：探究PBL（基于问题为中心）教学模式在临床诊断学技能实验教学中的应用效果。方法：将2020年2月至2020年7月入选的66名专业学生作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各33例。对照组采用LBL教学（传统教学法），观察组采用PBL教学。比较两组学生考试成绩和学习效果。结果：观察组学生学习效果优于对照组，P

简介：摘要：急诊科是医院中最繁忙和重要的部门，对医护人员的技能和应急响应能力提出了高要求。本研究旨在探讨一种创新的方法，通过急诊科模拟病例来提高医护人员的临床技能和应急能力。采用实验性研究设计，结合标准化病人和实际急诊场景，对参与培训的护士进行了定量分析。研究结果表明，急诊科模拟病例培训是一种有效的方法，可以提高护士的技能水平，增加其在紧急情况下的自信心，这一创新方法有望在急诊医学教育中得到广泛应用，提高急诊护理质量，提供更好的护理服务。

简介： 摘要:目的：本研究旨在评估一套结合理论学习和实践操作的培训方案，对提升关节镜手术室护理人员技能和知识水平的效果。特别关注手术室护理人员在手术器械管理、患者护理、以及团队协作方面的技能提升。方法：采用前后对照研究设计，共招募17名关节镜手术室护理人员参与研究。被试者随机分为实验组（8人）和对照组（9人）。实验组接受为期6个月的综合培训计划，包括在线课程、面对面讲座、模拟手术操作和定期的技能评估。对照组则继续接受常规培训。评估指标包括知识测试成绩、技能操作评分和团队协作能力评估，数据收集于培训前、培训后及培训后3个月进行长期效果评估。结果：培训后，实验组在知识测试成绩（平均提高20%）、技能操作评分（平均提高30%）和团队协作能力评估（平均提高25%）上均显著优于对照组（P<0.05）。此外，实验组的长期效果评估显示，这些改进在培训后3个月内保持稳定。结论：研究表明，结合理论和实践的综合培训方案能显著提升关节镜手术室护理人员的技能和知识水平，特别是在手术器械管理、患者护理和团队协作方面。这种培训模式对于提高手术室的整体工作效率和患者护理质量具有重要意义。

简介：【摘要】心肺复苏及心血管急救技能是护理人员在临床实践中必须掌握的重要技能之一。其目的是在抢救生命，特别是遭遇心脏骤停或严重心律失常等紧急情况的病人时，护理人员能够把握黄金救治时间，帮助病人稳定危机情况。因此，护理人员应该加强对这些技能的学习和练习，确保在紧急情况下能够有效地应对。本文旨在探讨提高护理人员心肺复苏及心血管急救技能的方法，帮助护理人员改善不足。

简介：摘要目的探讨悬吊训练对脑卒中患者下肢功能恢复的影响。方法选取2014年8月~2016年8月期间在我院收治的90例脑卒中患者，按照随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组各45例，对照组给予常规药物治疗及康复训练，观察组在对照组的基础上给予悬吊训练，比较两组患者治疗前后下肢肌力分级情况、TUGT测试所用时间、FMA评分及步态测试结果。结果治疗后观察组患者的下肢肌力分级及FMA评分较治疗前均明显提高，TUGT测试所用时间明显缩短，且均明显优于治疗后的对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。步态测试结果显示，观察组患者治疗后步长、步宽、步频、步速较治疗前明显改善，且优于治疗后的对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论悬吊训练可有效促进脑卒中患者下肢功能的恢复，值得推广应用。

简介：目的：了解某海岛部队官兵实战化救护训练现状，为构建科学训练模式、加强训练基地内涵建设、提高训练质量提供依据。方法通过自行设计的调查问卷，对东南地区海岛部队不同兵龄的官兵进行调查。结果海岛部队急救训练方面硬件设施支撑不够，不同年龄、职级和不同学历的官兵急救知识掌握情况不同，合格率差异有统计学意义（P＜0．01）。71．01％官兵希望参加急救培训的模式多元化。结论参加调查的官兵急救知识掌握情况整体偏低且参差不齐，应通过加强训练基地的内涵建设，构建科学的训练模式，选择多元化的训练方式和教学手段，加强师资队伍等方式，提高海岛部队官兵实战化救护训练质量。

简介：摘要目的探析针灸与康复训练配合医治儿童智力低下临床疗效。方法选择在我院进行医治的68例智力低下患儿为观察对象，随机分成观察组34例与对照组34例。对照组采用仅施以针灸医治，观察组除针灸医治外，配合康复训练，对比分析2组临床作用效果。结果观察组总有效率97.06%，显著高于对照组64.71%，对比存在高度统计学意义（χ2=11.51，P＜0.01）。结论针灸与康复训练配合医治智力低下儿童的临床疗效显著，可有效改善患儿的语言障碍，提高交往能力，对促进患儿智力发育具有积极意义，值得借鉴与推行。

简介：医院在组织卫生战备训练的过程中,普遍存在时间难保证、人员难集中、内容难落实和质量难提高等四个问题。对此,笔者结合调研体会,着眼医院特点,提出通过平战结合抓训练的方法,在依法治训、灵活组训、按纲施训和科学管训中解决“四难”问题。

简介：为加强航空生理训练的管理,提高航训质量,保障部队战斗力,本文阐述了航空生理训练中存在的问题.

简介：摘要目的分析应用感觉统合训练对小儿脑瘫患儿康复效果的影响。方法择取2014年9月-2015年12月到我院接受康复治疗的小儿脑瘫患儿100例作为本次研究对象，按照患儿的入院时间先后顺序将其分为训练组和参照组，每组各50例，参照组患儿行常规药物治疗和运动疗法，训练组患儿在常规药物治疗和运动疗法基础上，行感觉统合训练，观察比较两组患儿的智力状态康复水平（IQ、DQ评分，以及治疗有效率）。结果两组患儿在治疗前的IQ和DQ评分无显著差异，经治疗后，训练组患儿的IQ和DQ评分均显著高于参照组，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。训练组的治疗有效率也显著高于参照组，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论将感觉统合训练应用于小儿脑瘫患儿的康复治疗过程中，能够显著提升患儿的IQ和DQ评分，改善患儿的治疗有效率，适宜在临床中予以推广应用。

简介：【 摘要】目的 讨论康复训练配合针刺治疗脑卒中吞咽功能障碍的效果。方法 选择我院 2018 年 9-2019 年 9 月收治的 60 例脑卒中吞咽功能障碍患者作为研究对象，并随机分配为对照组和观察组各 30 例，对照组组采用常规护理＋康复训练，观察组在对照组的基础上加入针刺治疗，对比两组患者 治疗吞咽功能改善情况 。 结果 治疗后，对照组显效 4 例，有效 15 例，无效 11 例，总有效率为 63.33% ；观察组显效 18 例，有效 10 例，无效 2 例，总有效率为 93.33% 。观察组总有效率明显高于对照组， 差异明显且有统计学意义（ P ＜ 0.05 ） 。结论 康复训练配合针刺治疗能够明显改善脑卒中患者的吞咽功能，可以降低合并症状发生的几率，对促进患者病情恢复具有积极意义。

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简介：摘要目的探讨针灸结合康复训练治疗脑卒中的临床疗效。方法选取2013年6月~2015年6月我院收治的150例脑卒中患者为研究对象，随即将其均分为观察组与对照组，其中对照组患者实施常规药物结合康复训练治疗，观察组患者在对照组患者治疗的基础上，结合针灸治疗。经过12周的治疗时间，对两组患者治疗前后的日常生活能力与肢体运动功能进行评定。结果观察组患者在日常生活能力与肢体运动功能方面的评分均优于对照组患者，其差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论针灸配合康复训练治疗脑卒中患者有显著的临床疗效，可以在一定程度上恢复患者的肢体运动功能与日常生活能力，值得在临床实践中推广应用。

简介：摘要目的研究和探索自闭症儿童使用感觉统合训练的临床治疗效果和应用价值。方法选择我院2014年11月到2015年11月接收的自闭症患儿122例，随机分为使用常规治疗的对照组患儿61例，使用感觉统合训练的观察组患儿61例，对比和分析两组患者临床治疗的效果。结果观察组患儿显效34例，一般27例，无效0例，临床治疗有效率为100.0%；对照组患儿显效20例，一般35例，无效6例，临床治疗有效率为90.2%，且P<0.05差异具有统计学意义，对比具有临床参考价值。结论使用感觉统合训练可以提高自闭症患儿的临床治疗效果，提高患儿的生活质量，锻炼患儿的社交能力，具有推广价值。