简介：【摘要】目的： 分析虚拟教学方法在护理教学中的临床应用价值。 方法： 选择本院在 2017 年 12 月 ~2018 年 12 月实习的护生 84 名，将 84 名护生使用随机数字表法分成 42 例研究组与 42 例对照组，对照组实施常规护理教学，研究组接受虚拟护理教学，比对两组护生实际操作成绩及理论成绩。 结果： 研究组护生实际操作成绩及理论成绩与对照组临床指标数据比对有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 虚拟教学方法在护理教学中应用，可以有效提高护理教学质量，强化护生实际操作成绩及理论成绩。

简介：【摘要】 目的 本研究对比PBL及LBL教学模式在心内科实习教学中的应用 方法 选取 2017年9月-2019年06月我院心内科实习的临床专业学生78名，随机分为2组。对照组（n=39）行LBL教学模式教学，研究组（n=39）行PBL教学模式，对比2组学生实习后理论成绩及实践成绩。结果 研究组学生理论、实践成绩明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的：观察血液透析护理工作中应用人性化服务的实践效果。方法：选择我院自2019年1月~2019年12月期间接受血液透析的150例肾功能衰竭患者作为研究对象，以数字表法均分为两组，对照组施以常规护理服务，观察组施以人性化护理服务，对比两组患者的满意度。结果：观察组护理满意度高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探析血液透析护理中应用人性化服务的护理效果。方法：选择我院接受血液透析治疗的88例患者入组，入选后随机划分为两组，每组各有44例，对照组应用常规护理，观察组应用人性化服务，对比两组护理干预效果。结果：观察组患者的生活质量、护理满意度与对照组相比均明显更高，统计差异明显（P

简介：【摘要】总结护理专业学位硕士研究生核心能力评价的相关知识，为我国护理专业学位硕士研究生管理与培养提供参考。

简介：【摘要】在国家提出的培养有责任感、有创新精神、有实践能力新型高素质人才的号召下，提高医学生素质是不仅是高等医学院校的责任，也是临床医学教育工作中亟需解决的问题和探索的方向。职业责任感是医学生个人素质的重要组成部分，加强职业责任感的培养对于医学生素质的全面提升有着非常重要的意义。医学生只有在实践学习中才能体恤患者 ,爱护患者 ,塑造现代医务人员理想形象。利用心理学、社会学以及教育学的成果，在教学中引入实践机制，在实践中突出教学方向，以规范化的课程设置，以操作性更强的实践活动来强化医学生职业责任感的培养，医学生职业责任感的培养才见成效 [1]。

简介：摘要：目的：讨论对47例支气管动脉灌注化疗肺癌患者应用围术期护理的体会认识。方法：从2018年4月到2020年2月在本医院接受支气管动脉灌注化疗的肺癌患者中抽取94例观察对象，以抽签结果将其均分为对照组（n=47，常规护理）和实验组（n=47，围术期护理）。比照两组患者的并发症情况与护理满意度。结果：相比对照组，实验组患者的并发症总发生率更低，其护理满意度更高，有明显差异（P﹤0.05）。结论：对接受支气管动脉灌注化疗的肺癌患者应用围术期护理的效果理想，可降低其术后出现并发症的几率，并提高其满意度，应在临床积极推广。

简介：【摘要】目的：总结血液透析护理工作实践中应用人性化护理服务的效果。方法：选择80例肾功能衰竭患者入组，均接受血液透析治疗，以随机数字表法划分两组，一组为对照组，病例40例，以常规护理服务为主，一组为观察组，病例40例，以人性化护理服务为主，对比两组患者的治疗依从性与护理满意度。结果：观察组患者在治疗依从性、护理满意度方面比较均高于对照组，P

简介：【摘要】目的：研究并分析综合护理干预在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果及对护理质量的影响。方法：在本院 2015年 4月 -2017年 10月间收治的冠心病心绞痛患者中选择 100例进行此次分组研究，对照组采取常规护理，观察组则加以实施综合护理干预，各 50例。结果：观察组患者对护理服务的满意率为 96.0%、护理质量评分为（ 95.6±3.7）分，均显著优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对冠心病心绞痛患者实施综合护理干预有助于提高患者对护理服务的满意度及护理质量，值得推广。

简介：摘要：医疗卫生属于我国社会主义取得进展的过程当中尤其关键的一项内容，特别是最近几年的时间里，新医改逐步得到推进，和医疗卫生相关的一系列内容开始出现了明显的变化，医院当中的所有工作都需要面对全新的挑战，与此同时，也有了更多的取得进展的机会，本文从医学和医生职业道德视角上出发，剖析了新医改背景下医院该怎样进行思想政治工作和创新工作。

简介：摘要：近年来，为了提高医疗服务质量和医疗资源的有效利用，越来越多的医疗机构开始探索和实施基于精细化管理的医务人员绩效评价体系。这一评价体系的目标是通过科学、全面、客观的评价方法，对医务人员的工作表现和能力进行评估，以便更好地激励、培训和管理他们，从而提高整体医疗服务水平。传统的医务人员绩效评价往往依赖于定性评价和个人主观判断，容易受到个体偏好、主观意见和感情因素的影响，无法完全客观地反映医务人员的真实工作状态和能力水平。而基于精细化管理的医务人员绩效评价体系通过引入科学化的指标和数据，使评价更加客观、公正和准确。借助信息化技术，可以收集和分析大量的医疗数据和指标，帮助管理者更好地了解医务人员的工作情况，发现问题和优化管理。

简介：【摘要】目的 对比手术室护理教学中PBL、CBL两种教学方法的应用效果。方法 将2019.01-2019.12在本院手术室实习的64名护生为研究对象，依据随机数表法分成对照组（采取PBL教学法）和观察组（采取CBL教学法）各32例，比较两组护生对于教学方式的看法。结果 观察组认为学习热情更高、学习案例更多、学习效率更高以及口头表达更多比例均高于对照组（P＜0.05）。结论 和PBL教学相比，手术室护理教学中采取CBL教学法更受学生认可。

简介：摘要：目的：本次实验将针对老年静脉治疗的患者加强护理协助，确保治疗安全。方法：实验选取了2019年7月～2019年

简介：摘要：目的 针对全麻手术患者在恢复中展开快速康复护理在缩短其禁食时间上的作用加以分析。方法 按照对比护理的方式展开本次研究，所选入患者共计为 60例，均随机选择我院在 2019年 1月至 12月所接诊患者，随机抽选组中 30例，术后护理以常规模式展开，即对照组，余下 30例则将快速康复护理加以运用，即观察组。 分析效果。结果 对比两组术后生活质量以及禁食时间，观察组均存在优势，P<0.05。结论 将快速康复护理理念运用到全麻手术患者中，能够有效缩短患者禁食时间，有助于恢复。

简介：摘要：目的 探讨支气管扩张患得的护理手段与成效。方法 挑选2016年6月-2019年6月我院收治的90例支气管扩张患者，通过数字表法把患者分成观察组与对照组，每组45例。对照组采取常规护理，观察组选择综合护理，分析两组护理成效。结果 相比对照组，观察组患者的病情得到很大转变（P＜0.05）。两组患者对护理满意情况分析，观察组比对照组更认同护理措施（P＜0.05）。结论 向支气管扩张患者实施综合护理干预，可以有效改善病况。

简介：摘 要 目的 探讨对辅助生殖患者实施心理干预后的效果分析。方法 选取2018年7月至2019年7月 宜昌市中心人民医院通过辅助生殖技术治疗的100例不孕症患者为研究对象，随机分为两组，每组50例患者。对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上实施心理干预 ，然后比较两组患者在进行干预前后遵医嘱行为，SAS及SDS的评分情况。结果 干预后，研究组在按时完成检查，保证充足睡眠，配合医嘱饮食以及正确用药方面，所得的分数均要比对照组高，表明依从性高于对照组,P0.05.干预后研究组SAS及SDS评分明显更高，P

简介：摘要：医疗电子设备的验收和使用维护是确保设备质量和性能的重要步骤。验收标准和流程包括确定适用于设备的验收标准，并按照流程进行设备准备和检查。验收记录和报告用于记录验收过程中的结果和评估结论。在日常使用维护方面，设备操作规范包括仔细阅读设备说明书和遵守操作方法。设备清洁和消毒是保持设备卫生和安全的重要措施。故障排除和维修时需要检查电源和连接等。

简介：

简介：【摘要】目的：分析糖尿病护理中行为干预的效果。方法：选择符合研究要求的90例糖尿病患者作为研究案例，结合不同护理方式分组，分别实施的是常规护理和行为干预指导等，对比临床资料的护理结果，对数据分析和总结，判断不同护理方式的优势。结果：对比两组案例的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油等指标，对比治疗后，观察组的各项指标趋于正常。对比两组患者的各项指标，观察组的各项指标值高于对照组。结论：强化糖尿病患者的行为护理指导，本身有重要的作用，在整个干预指导中必须提供合理的护理服务方式，更好的为疾病治疗奠定基础。

简介：【摘要】目的：研究分析与探讨妇产科护理中的感染问题。方法：研究抽取本院所有于妇产科产生感染的患者中的50例，作为观察组。通过了解本次研究对象的感染问题以及感染原因，并选取同期没有感染的患者为对照组，两组人数等完全相等，对比最终住院时间，分析问题产生的原因以及感染对患者陈胜的影响，采取针对性措施进行预防。结果：产生感染的患者的临床住院时间明显延长（P