简介：摘要生物化学是医学院校学生的专业基础课,实验教学环节非常重要。它不仅是培养、训练学生的实验操作能力,分析问题、解决问题能力的重要环节,更是培养学生创新能力的重要途径。结合生物化学教学实际,通过改革实验内容和实验教学方法,同时开设设计性实验等加强学生操作技能和综合素质的培养,从而提高学生综合实验能力。

简介：摘要目的探讨普外科临床实习教学中PBL教学法的应用价值。方法选择2015年9月-2016年9月期间50名临床实习生作为研究对象，根据随机原则分为两组，每组25人，对照组实施传统教学方法，观察组实施PBL教学法，比较两组的教学成效。结果观察组同学的理论考试成绩及病历书写成绩均优于对照组(P<0.05)；观察组同学的问卷调查中各项评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论通过在普外科实习教学中应用PBL教学法可有效提升学生的问题分析能力和解决能力，提高其专业素养和实践操作能力，在在普外科实习教学中具有至关重要的意义。

简介：摘要本文回顾性的分析了2006年至2008年3年来228例尿液细菌培养。结论临床医生应根据尿液培养病原菌的分布及耐药性变化，合理应用抗生素，遏制耐药菌的生长。

简介：教师在传授知识的过程中，自身心理状态直接影响教学效果，良好的心理状态能大大提高教学效果。心理学认为，人在心理平衡、心情舒畅的的情况下，就会思维敏捷，记忆清晰，感受力和创造力异常增强，思路更广阔，语言通畅，条理清楚，运用自如，得心应手，工作效果也大大提高；反之，心理状态不佳，情绪低落时，就会出现思维模糊迟钝，记忆力减退，词语不清或颠倒，缺乏逻辑性，讲过的话似乎不妥，写好的字似乎不像，各种能力减退。要想取得理想的教学效果，教师应保持良好的心理状态，并力求做到如下方面：

简介：摘要目的本文主要讨论免疫吸附疗法期间深静脉置管维护的具体护理措施。方法围绕免疫吸附期间深静脉置管中常见的问题和副作用提出相应的干预防御措施。结果最大程度保障免疫吸附期间深静脉置管在治疗中的安全性，减少不良反应和副作用,保障免疫吸附治疗期间深静脉置管更高效的配合治疗和治愈疾病。

简介：摘要目的探究检测中枢神经感染患者的脑脊液免疫指标的临床价值及意义。方法从我院2013年09月～2015年09月间收治的中枢神经感染患者中抽取66例，将其中确诊为病毒性脑膜炎的22例患者编入研究A组，确诊为结核性脑膜炎的22例患者编入研究B组，确诊为化脓性脑膜炎的22例患者编入研究C组，另从同期健康体检人群中选取22例作为对照组。观察并比较各组的脑脊液CRP水平、NSE和IFN-γ的含量。结果研究B组、研究C组的脑脊液CRP含量要明显高于对照组，其对比差异具有统计学意义(P<0.05)。研究A组、研究B组、研究C组的NSE均要显著地高于对照组，其对比具有显著的差异性，有统计学意义(P<0.05)；同时，研究A、B组的IFN-γ含量明显要高于对照组，组间对比差异显著，具备统计学意义(P<0.05)。结论在中枢神经感染临床诊断鉴别工作中，观察脑脊液CRP水平、NSE和IFN-γ的含量有助于提高诊断的准确性，测定NSE指标有助于准确判断脑损害的程度，值得临床采纳。

简介：摘要目的研究并探讨社区计划免疫在儿童预防保健中的作用。方法于2014年1月～2015年10月，选取我社区200例进行社区计划免疫的儿童作为此次研究的对象，将其设置为观察组，均进行社区计划性的免疫接种；另选取2012年1月～2013年12月我社区未进行社区计划免疫的200例儿童进行对比，将其设置为对照组。对比两个阶段儿童的免疫性疾病发生率。结果对照组共有34例儿童发生免疫性疾病，发生率为17%，观察组儿童实施社区计划免疫接种后均未发生免疫性疾病，与对照组相比，观察组的免疫性疾病发生率明显下降（P<0.05）。结论在社区儿童预防保健中，应用社区计划免疫对儿童进行免疫接种，可有效减少免疫性疾病的发生。

简介：摘要医学院校的实验教学不仅可以使学生加深对知识的理解与掌握，还能培养学生的创新精神、科研思维能力以及综合分析能力，是培养应用型人才的重要环节。因此，加强实验教学有助于提高学生综合素质。本文从教学内容和教学模式上对本校医学相关专业机能学实验教学进行研究和探讨，进一步提出教学改革方案，以适应现代医学相关专业学生素质教育的需求。

简介：摘要本文旨在讨论多媒体课件在医学影像教学中的优劣势，以及在以后的教学中如何改善其劣势，使多媒体课件在影像教学中得到充分发挥。

简介：摘要目的探讨心理暗示在外科动物实验学教学中的积极作用。方法选择外科动物实验学20名同学参与实验，第一组为传统教学组，同学10名，男女各5名，进行正常教学，教学时间为8周。每周1次上课，上课时间3小时，8周后进行实验考核；第二组为心理暗示教学组，同学10名，男女各5名，在教学过程中，进行心理暗示，教学频率同第一组，8周后进行实验考核；对实验考核进行统计学分析。结果传统教学组中优1例，良2例，中5例，差2例，优良率30%；心理暗示教学组，优4例，良3例，中3例，差0例，优良率70%；结论心理暗示在外科动物实验学教学中具有积极作用，可提高学生心理素质，明显提高教学质量。

简介：摘要人体解剖学是高职护理专业必修的重要基础课程之一，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分，上好解剖实验课直接关系到解剖学的教学效果。然而在现实的解剖学实验课的授课过程中，存在很多的问题，使解剖学的实验课授课效果不够理想；本文就是从这个角度出发，结合在解剖学实验教学过程中的实践，探讨如何上好高职护理专业解剖学实验课。

简介：摘要近年来，国内众多高校都先后建立了虚拟实验室，虚拟实验室是一种基于Web技术、VR虚拟现实技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化。我院也于2014年构建了虚拟解剖实验室，主要用于影像技术专业学生的断层解剖学教学，本文就虚拟实验室在断层解剖学教学中的应用进行初步的探讨。

简介：摘要目的分析基础治疗与牙周维护联合治疗慢性牙周炎的临床效果。方法选取2014年2月-2015年10月我院收治的慢性牙周炎患者122例，随机分为观察组和对照组，对照组采用基础治疗，观察组在基础治疗基础上联合牙周维护治疗，对比两组患者菌斑指数（PLI）、牙周袋深度（PD）、牙龈出血指数（BI）及牙龈附着水平（AL）。结果观察组患者治疗后PLI、PD、BI≥2位点均明显低于对照组（P＜0.05），AL明显高于对照组（P＜0.05）。结论基础治疗与牙周维护联合可有效改善慢性牙周炎临床症状，效果显著。

简介：摘要目的关于麻醉学应用PBL教学的价值探讨。方法选取66名我校就读的医学生，进行研究，在麻醉学的教学中，将所有学生分组采用以PBL教学，应用满意度问卷了解学生是否对本次的教学满意。结果经过授课，66名学生全部满意该教学方法，经过师生的意见反馈可知虽然整体的教学时间较长，但是效果好。结论以问题为导向的教学法，在实际的应用中，有着十分理想的应用效果，该法充分的让学生参与到教学活动中来，学生通过团队协作，共同促进该门学科内容的全面掌握，提高知识应用能力，同时教师也可以根据学生的学习情况，对教学方案做以相应的修改。

简介：摘要目的探讨腮腺叶间导管转移治疗干眼病的解剖学基础。方法对10具（20侧）成人尸体标本头面部腮腺区进行局部解剖，观察腮腺第1叶间导管与面神经颧支的关系，测量两者的相关数据。结果腮腺浅部第1叶间导管在距腮腺乳头（25.49±2.76）mm处注入腮腺导管，第1叶间导管长度为（37.63±1.24）ｍｍ，注入腮腺导管处的外径（0.54±0.16）ｍｍ。腮腺浅部第１叶间导管与面神经颧支的解剖关系是面神经颧支位于叶间导管的浅层，两者逆向而行。在眼眶外侧缘的垂直线上叶间导管和面神经颧支距离腮腺导管分别为（9.82±1.35）ｍｍ和（6.51±1.30）mm。结论第1叶间导管转位治疗干眼病是临床较理想的术式。

简介：摘要目的对周围型肺癌的X线诊断与影像学动态进行分析、研究。提高影像诊断的方法。方法选取2013年2月—2018年2月在我院进行就诊的50例周围型肺癌患者，对其早期X线诊断与影像学动态进行分析。结果周围型肺癌患者的在早期的病症是平均15mm左右、中等密度的肺內单发结节状病灶，早期病灶内部具有空泡征，进展期出现空洞，早期其边缘具有毛刺和胸膜萎缩征等，进展期边缘症状加重。结论在X线诊断与影像学动态方面，周围型肺癌患者症状是15mm左右的病灶，病灶内部有空泡征，病灶边缘有有毛刺和胸膜萎缩征等。

简介：摘要目的探讨给予小儿毛细支气管炎患儿维生素D联合免疫球蛋白治疗对机体免疫力的影响。方法选取2013年6月～2015年11月在我院就诊的毛细支气管炎患儿70例，将所有患儿随机分为两组，各35例。对照组进行一般治疗，观察组在对照组基础上给予免疫球蛋白联合维生素D治疗，对比分析两组机体免疫指标及疗效。结果治疗前后两组的IgM水平对比，无明显差异（P＞0.05）；治疗后对照组的25-（OH）D3、IgA及IgG水平明显低于观察组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组的治疗总有效率为97.1%，明显高于对照组的68.6%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论给予小儿毛细支气管炎维生素D联合免疫球蛋白治疗的临床疗效较好，可明显提高患儿的机体免疫能力，改善临床症状，利于预后，减少并发症的发生，缩短患儿的康复时间。

简介：摘要目的探讨血清免疫球蛋白与补体检测在肾病综合征中的应用价值。方法将我院收治的肾病综合征患者78例作为研究对象，随机选择同期63例健康体检人群作为对照组，使用免疫比浊法对两组进行血清免疫球蛋白和补体检测。结果研究组患者的IgG水平、IgA水平均低于对照组（P＜0.05），IgM与C3水平显著低于对照组（P＜0.05）。结论在肾病综合征患者的诊断、治疗过程中，血清免疫球蛋白和补体检测对其具有积极的指导作用，在临床上可推广使用。

简介：摘要目的比较化学发光法（CLIA）、酶联免疫吸附试验（ELISA）、梅毒螺旋体明胶颗粒凝集试验（TPPA）检测梅毒螺旋体（TP）特异性抗体的敏感性和特异性。方法对2017年10月9日—2017年11月1日期间3060例合格献血员标本进行酶联免疫法和化学发光法平行检测，阳性标本进行TPPA确证。结果TPPA确证阳性11例，阳性率0.3%。以TPPA作为参照，TP-CLIA灵敏度100%，特异性99.73%，TP-ELISA的灵敏度为90.0%,特异性为99.27%。结论TP-CLIA法敏感性高于TP-ELISA法，具有高敏感性和特异性，操作简便，易于自动化，适用在血站中批量检测梅毒螺旋体。

简介：摘要目的对比分析胶体金试纸法与化学发光免疫法测定血HCG的结果。方法对我院收治的200例孕妇按照人绒毛膜促性腺激素（HCG）测定方法的不同分为观察组和对照组各100例，观察组采用化学发光免疫法，对照组采用胶体金试纸法。对比两种方法测定HCG的结果。结果观察组阳性率94.00%，阴性率6.00%；对照组阳性率69.00%，阴性率31.00%，观察组阳性率显著高于对照组（P<0.05）。结论化学发光免疫法较胶体金试纸法具有更高的灵敏度和精密度。